Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Quelle place peut prendre un travailleur social masculin dans une Maison Maternelle ? : Retour sur mon expérience au sein d'un groupe de parole pour femmes victimes de violences conjugales et dans une institution traitant de cette problématique / Benjamin Derèse
Titre : Quelle place peut prendre un travailleur social masculin dans une Maison Maternelle ? : Retour sur mon expérience au sein d'un groupe de parole pour femmes victimes de violences conjugales et dans une institution traitant de cette problématique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Benjamin Derèse Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2017 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 57 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Genre # Mixité
TS
Centres d'hébergement pour femmes # Violence conjugaleRésumé : "Ce travail de fin d’étude est composé de deux parties. Dans la première partie, je présente mon stage de 3ème année en Maison Maternelle, institution qui accueille en majorité des femmes accompagnées d’enfants victimes de violences conjugales. Dans cette partie je vais également définir ce qu’est la violence conjugale pour la théorie féministe en abordant les 5 formes de violences conjugales, le cycle de la violence ainsi que l’escalade de la violence et pour finir, la notion d’emprise qui englobe ces différents mécanismes.
La seconde partie me servira à me questionner sur ma place en tant qu’Homme et sur le rôle de ce genre dans ce type d’institution essentiellement composé de Femmes. Qu’est ce que le genre ? Que peut apporter la mixité du genre dans une Maison Maternelle ? Dans un groupe de parole pour femmes victimes de violences conjugales ? Retour sur mon expérience de stage."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23943 Quelle place peut prendre un travailleur social masculin dans une Maison Maternelle ? : Retour sur mon expérience au sein d'un groupe de parole pour femmes victimes de violences conjugales et dans une institution traitant de cette problématique [TFE / Mémoire] / Benjamin Derèse . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2017 . - 57 p. + annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Genre # Mixité
TS
Centres d'hébergement pour femmes # Violence conjugaleRésumé : "Ce travail de fin d’étude est composé de deux parties. Dans la première partie, je présente mon stage de 3ème année en Maison Maternelle, institution qui accueille en majorité des femmes accompagnées d’enfants victimes de violences conjugales. Dans cette partie je vais également définir ce qu’est la violence conjugale pour la théorie féministe en abordant les 5 formes de violences conjugales, le cycle de la violence ainsi que l’escalade de la violence et pour finir, la notion d’emprise qui englobe ces différents mécanismes.
La seconde partie me servira à me questionner sur ma place en tant qu’Homme et sur le rôle de ce genre dans ce type d’institution essentiellement composé de Femmes. Qu’est ce que le genre ? Que peut apporter la mixité du genre dans une Maison Maternelle ? Dans un groupe de parole pour femmes victimes de violences conjugales ? Retour sur mon expérience de stage."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23943 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1714 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelle place prendre en tant qu'assistant·e social·e dans le rétablissement de la personne alcoolodépendante ? / Maxime Borsen
Titre : Quelle place prendre en tant qu'assistant·e social·e dans le rétablissement de la personne alcoolodépendante ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maxime Borsen Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 55 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alcoolisme:Alcoolisme -- Thérapeutique # PsychiatrieRésumé : "Dans ce travail, j’explore en profondeur la problématique de l’alcoolodépendance et la place de l’assistant·e social·e dans le processus de rétablissement de la personne dépendante à l’alcool. Je donne une définition de ce qu’est l’alcoolodépendance et la place dans un contexte sociétal en donnant une description de l’ampleur de la consommation d’alcool et de la dépendance à l’alcool dans notre société, puis plus précisément en Belgique. J’explique les conséquences que peuvent avoir cette dépendance sur l’individu et les solutions thérapeutiques qui existent pour ensuite parler de mon expérience de stage en psychiatrie. Je dresse une liste des différents types d’institutions qui existent pour aider au rétablissement des personnes dépendantes à l’alcool. Enfin j’exprime ce que j’ai appris et constaté sur ma problématique de recherche sur base des apports théoriques mais aussi, de mon expérience professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30339 Quelle place prendre en tant qu'assistant·e social·e dans le rétablissement de la personne alcoolodépendante ? [TFE / Mémoire] / Maxime Borsen . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 55 p. + Annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Alcoolisme:Alcoolisme -- Thérapeutique # PsychiatrieRésumé : "Dans ce travail, j’explore en profondeur la problématique de l’alcoolodépendance et la place de l’assistant·e social·e dans le processus de rétablissement de la personne dépendante à l’alcool. Je donne une définition de ce qu’est l’alcoolodépendance et la place dans un contexte sociétal en donnant une description de l’ampleur de la consommation d’alcool et de la dépendance à l’alcool dans notre société, puis plus précisément en Belgique. J’explique les conséquences que peuvent avoir cette dépendance sur l’individu et les solutions thérapeutiques qui existent pour ensuite parler de mon expérience de stage en psychiatrie. Je dresse une liste des différents types d’institutions qui existent pour aider au rétablissement des personnes dépendantes à l’alcool. Enfin j’exprime ce que j’ai appris et constaté sur ma problématique de recherche sur base des apports théoriques mais aussi, de mon expérience professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30339 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2007 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelle place le travail(leur) social peut prendre dans une organisation communautaire dans un milieu étudiant et comment appréhender l’approche avec ce public / Leeloo Baix
Titre : Quelle place le travail(leur) social peut prendre dans une organisation communautaire dans un milieu étudiant et comment appréhender l’approche avec ce public Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Leeloo Baix Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 53 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Associations # Etudiantes:Etudiantes -- Conditions sociales # Organisation communautaire # Politique sociale:Québec -- Politique socialeRésumé : "Ce travail de fin d’études avec cette question de recherche : « Quelle place le travail social peut prendre dans une organisation communautaire dans un milieu étudiant et comment appréhender l’approche avec ce public » a pour but de relater mon expérience professionnelle, personnelle et culturelle, vécue lors de mon expérience de stage au Canada, et plus précisément à l’association étudiante du Cégep de Sainte-Foy, à Québec.
J’ai pu y expérimenter le travail social communautaire dans un tout autre contexte que ce que j’avais eu l’occasion de le faire en Belgique. Mais également, me confronter à une autre population, à savoir, les étudiants québécois.
Lors de ce travail, j’essaye de tirer des apprentissages sur la place du travail social dans un cadre communautaire étudiant, mais également de le confronter à ce que j’ai pu apprendre en Belgique, à travers mes expériences de stages et les apports théoriques des cours, à la réalité québécoise et la différence entre ces deux pays, ces deux cultures."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34915 Quelle place le travail(leur) social peut prendre dans une organisation communautaire dans un milieu étudiant et comment appréhender l’approche avec ce public [TFE / Mémoire] / Leeloo Baix . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2022 . - 53 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Associations # Etudiantes:Etudiantes -- Conditions sociales # Organisation communautaire # Politique sociale:Québec -- Politique socialeRésumé : "Ce travail de fin d’études avec cette question de recherche : « Quelle place le travail social peut prendre dans une organisation communautaire dans un milieu étudiant et comment appréhender l’approche avec ce public » a pour but de relater mon expérience professionnelle, personnelle et culturelle, vécue lors de mon expérience de stage au Canada, et plus précisément à l’association étudiante du Cégep de Sainte-Foy, à Québec.
J’ai pu y expérimenter le travail social communautaire dans un tout autre contexte que ce que j’avais eu l’occasion de le faire en Belgique. Mais également, me confronter à une autre population, à savoir, les étudiants québécois.
Lors de ce travail, j’essaye de tirer des apprentissages sur la place du travail social dans un cadre communautaire étudiant, mais également de le confronter à ce que j’ai pu apprendre en Belgique, à travers mes expériences de stages et les apports théoriques des cours, à la réalité québécoise et la différence entre ces deux pays, ces deux cultures."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34915 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2207 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelle position le travailleur social doit-il adopter dans une équipe SOS-Enfants face aux familles « dites maltraitantes », en collaboration avec des services spécialisés ? / Jennifer Vander Hulst
Titre : Quelle position le travailleur social doit-il adopter dans une équipe SOS-Enfants face aux familles « dites maltraitantes », en collaboration avec des services spécialisés ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jennifer Vander Hulst, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2013 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 1 vol. (60 p. + bibl.) Format : 29.5 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Collaboration # Familles # Maltraitance # Réseau # Travail social
TS
Petite enfanceRésumé : "Ce TFE s'attache à la pratique de travail social au sein d'une équipe SOS-Enfants. Le rôle du travailleur social dans ce type d'équipe a pu, à maintes reprises, m'interpeller. Ma conception du travail social a été de nombreuses fois mise à mal par les pratiques de cette institution.
De plus, lorsque cette équipe est mandatée, je trouvais que leur mandat d'aide convergeait vers du contrôle, mettant à mal la collaboration entre l'équipe et les bénéficiaires.
La place des usagers, en l'occurrence ici, les familles ne participaient pas vraiment à l'intervention. Bien entendu, elles occupaient la place centrale lors des entretiens mais la majeure partie de la réflexion et des discussions se passaient en équipe.
L'enfant reste le fil rouge de l'intervention mais j'ai eu l'impression qu'aucune relation d’alliance ne s’établissait entre le travailleur social et les parents. J'ai alors pris le temps d'énoncer des pistes de solutions afin que l'assistant social puisse devenir une personne "de soutien" pour ces familles souvent déboussolées."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18348 Quelle position le travailleur social doit-il adopter dans une équipe SOS-Enfants face aux familles « dites maltraitantes », en collaboration avec des services spécialisés ? [TFE / Mémoire] / Jennifer Vander Hulst, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2013 . - 1 vol. (60 p. + bibl.) ; 29.5 cm. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Collaboration # Familles # Maltraitance # Réseau # Travail social
TS
Petite enfanceRésumé : "Ce TFE s'attache à la pratique de travail social au sein d'une équipe SOS-Enfants. Le rôle du travailleur social dans ce type d'équipe a pu, à maintes reprises, m'interpeller. Ma conception du travail social a été de nombreuses fois mise à mal par les pratiques de cette institution.
De plus, lorsque cette équipe est mandatée, je trouvais que leur mandat d'aide convergeait vers du contrôle, mettant à mal la collaboration entre l'équipe et les bénéficiaires.
La place des usagers, en l'occurrence ici, les familles ne participaient pas vraiment à l'intervention. Bien entendu, elles occupaient la place centrale lors des entretiens mais la majeure partie de la réflexion et des discussions se passaient en équipe.
L'enfant reste le fil rouge de l'intervention mais j'ai eu l'impression qu'aucune relation d’alliance ne s’établissait entre le travailleur social et les parents. J'ai alors pris le temps d'énoncer des pistes de solutions afin que l'assistant social puisse devenir une personne "de soutien" pour ces familles souvent déboussolées."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18348 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1333 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelle posture le travailleur social peut-il adopter pour favoriser la reconnaissance de la personne en souffrance psychique comme un sujet porteur de choix pour lui-même ? / Emilia Imbarus
Titre : Quelle posture le travailleur social peut-il adopter pour favoriser la reconnaissance de la personne en souffrance psychique comme un sujet porteur de choix pour lui-même ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emilia Imbarus, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Antipsychiatrie # Intervention # Pratique professionnelle
TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Parole # Psychologie sociale:Reconnaissance sociale # SouffranceRésumé : "Lors de mes deux derniers stages que j’ai eu l’occasion de réaliser dans le secteur de la santé (en deuxième à l’hôpital Jean Titeca- psychiatrie ordinaire et en troisième à l’Autre “lieu- antipsychiatrie) mentale, je me suis aperçue que la reconnaissance de la personne en souffrance psychique était un concept posant question. En effet, d’après mes observations durant ma
deuxième année, trop souvent les patients étaient déconsidérés et n’avaient plus d’emprise sur leur vie. Lors de ce dernier stage, j’ai découvert une institution travaillant ce rapport à la reconnaissance au quotidien, voulant redonner à l’usager sa place de citoyen, malgré un passé psychiatrique. C’est donc pour cela que j’ai décidé d’aborder dans ma question de recherche la posture qu’un travailleur social pourrait adopter, en vue d’une reconnaissance
de la personne souffrante psychiquement. Pour cela, j’ai resitué dans le temps l’évolution de la psychiatrie jusqu’au courant antipsychiatrique et j’ai questionné le cadre dans lequel mon dernier stage s’est passé. J’ai
également fait appel à des notions théoriques, à savoir: les différentes postures du travailleur social, la reconnaissance, le care, ainsi que la parole de l’usager."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21668 Quelle posture le travailleur social peut-il adopter pour favoriser la reconnaissance de la personne en souffrance psychique comme un sujet porteur de choix pour lui-même ? [TFE / Mémoire] / Emilia Imbarus, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2016 . - 59 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Antipsychiatrie # Intervention # Pratique professionnelle
TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Parole # Psychologie sociale:Reconnaissance sociale # SouffranceRésumé : "Lors de mes deux derniers stages que j’ai eu l’occasion de réaliser dans le secteur de la santé (en deuxième à l’hôpital Jean Titeca- psychiatrie ordinaire et en troisième à l’Autre “lieu- antipsychiatrie) mentale, je me suis aperçue que la reconnaissance de la personne en souffrance psychique était un concept posant question. En effet, d’après mes observations durant ma
deuxième année, trop souvent les patients étaient déconsidérés et n’avaient plus d’emprise sur leur vie. Lors de ce dernier stage, j’ai découvert une institution travaillant ce rapport à la reconnaissance au quotidien, voulant redonner à l’usager sa place de citoyen, malgré un passé psychiatrique. C’est donc pour cela que j’ai décidé d’aborder dans ma question de recherche la posture qu’un travailleur social pourrait adopter, en vue d’une reconnaissance
de la personne souffrante psychiquement. Pour cela, j’ai resitué dans le temps l’évolution de la psychiatrie jusqu’au courant antipsychiatrique et j’ai questionné le cadre dans lequel mon dernier stage s’est passé. J’ai
également fait appel à des notions théoriques, à savoir: les différentes postures du travailleur social, la reconnaissance, le care, ainsi que la parole de l’usager."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21668 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1621 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelle pratique du travail social dans la lutte contre la précarité alimentaire ? / Irène Ntirenganya Uwineza
PermalinkQuelle relation d'aide un assistant social peut-il mettre en place dans un sevice de médiation de dettes d'un CPAS ? / Sara Geyns
PermalinkQuelles actions l’accompagnatrice sociale de l’ASBL déco 143 de la CSC peut-elle construire avec les personnes faisant l’objet de démarches administratives de contrôle de la part du FOREM ? / Marie Quargentan
PermalinkQuelles actions une AMO peut-elle mettre en place pour lutter contre le harcèlement scolaire en secondaire ? / Laurie Deprez
PermalinkA quelles conditions un dipsositif qui vise l'accrochage scolaire peut-il atteindre ce but ? : Analyse sur base du MATAS, en Suisse vaudoise / Alice Thirion
PermalinkA quelles conditons, micro, méso et macro sociales, un travailleur social peut-il participer à l'intégration des personnes réfugiées par le logement? / Yeganeh Seyedsalehi
PermalinkQuelles fonctions prend un assistant social, avec ses spécificités, au sein d'un service psychiatrique "Les Genêts" aux "Marronniers" par rapport à la multiplicité des acteurs en ces lieux ? / Charlotte Vanderhaegen
PermalinkQuelles pistes l'assistant social peut-il envisager pour briser la solitude des personnes âgées hébergées dans les résidences-services ? / Louana François
PermalinkQuelles possibilités et limites à l'intervention sociale auprès d'enfants qui semblent être victimes de maltraitance(s)? Pratique au sein d'une équipe SOS-Enfants / Mathilde Defosse
PermalinkQuelles pratiques individuelles et collectives sont à mettre en place au départ d’une A.M.O. pour tenter de créer une relation entre les jeunes et l’institution scolaire qui favorise l’apprentissage ? : Analyse sur base d’un stage en A.M.O. à Anderlecht / Adrien Van der Snickt
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