Ecrire dans sa pratique & sur sa pratique. Quels freins chez l’éducateur spécialisé ? / Christophe Rémion in L'observatoire, 100 (Octobre 2019)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 100 (Octobre 2019) . - p. 34-38 Titre : Ecrire dans sa pratique & sur sa pratique. Quels freins chez l’éducateur spécialisé ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Rémion Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 34-38 Note générale : Issu du dossier "Ecrire dans le social" Langues : Français (fre) Catégories : TS Rédaction administrative # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Pratique # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Récits personnels Résumé : "Les écrits occupent une place centrale dans le quotidien des éducateurs spécialisés, notamment dans le secteur de l’Aide à la jeunesse où ils ont souvent un impact déterminant sur l’avenir de jeunes et de familles. A partir d’une enquête menée auprès de ces professionnels, cet article montre cependant que des freins, institutionnels et individuels, entravent ou perturbent leur passage à l’écrit. Il s’interroge également sur les liens entre ces difficultés et la faible contribution des éducateurs spécialisés à la littérature sur leurs pratiques. Celle-ci pourraient, pourtant, contribuer à asseoir la reconnaissance, encore fragile, du métier…" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31505 [article] Ecrire dans sa pratique & sur sa pratique. Quels freins chez l’éducateur spécialisé ? [texte imprimé] / Christophe Rémion . - 2019 . - p. 34-38. Issu du dossier "Ecrire dans le social" Langues : Français (fre) in L'observatoire > 100 (Octobre 2019) . - p. 34-38 Catégories : TS Rédaction administrative # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Pratique # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Récits personnels Résumé : "Les écrits occupent une place centrale dans le quotidien des éducateurs spécialisés, notamment dans le secteur de l’Aide à la jeunesse où ils ont souvent un impact déterminant sur l’avenir de jeunes et de familles. A partir d’une enquête menée auprès de ces professionnels, cet article montre cependant que des freins, institutionnels et individuels, entravent ou perturbent leur passage à l’écrit. Il s’interroge également sur les liens entre ces difficultés et la faible contribution des éducateurs spécialisés à la littérature sur leurs pratiques. Celle-ci pourraient, pourtant, contribuer à asseoir la reconnaissance, encore fragile, du métier…" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31505

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Le musée de Tongres est mort ! Vive la prison ? / Jean-Marc Mahy

Public ISBD Titre : Le musée de Tongres est mort ! Vive la prison ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Mahy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luk Vervaet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Landenne, Préfacier, etc. ; Christophe Dubois, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Joëlle Kwaschin ; Christophe Rémion ; Daniel Nokin ; Peter Boelens ; Marie-Hélène Duvivier ; Jean-Claude Vimont ; Bruno Vanobbergen Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia- L'Harmattan Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (135 p.) Format : 21.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0480-9 Langues : Français (fre) Catégories : TS Politique criminelle # Prisonniers Index. décimale : JU4 Milieu carcéral Résumé : "Le musée de Tongres est mort ! Vive la prison ? témoigne du rôle pédagogique exemplaire de la prison-musée, fermée en 2008, et transformée en prison pour mineurs en 2009. Aujourd'hui, à l'heure où se construit la méga-prison de Haren, on peut s'interroger sur des choix politiques qui privilégient l'enfermement à la prévention et à l'investissement dans l'éducation." Note de contenu : Sommaire Introduction (J. Kwaschin) Partie 1. Pour un travail de prévention et d'éducation - 1. Tongres, première prison cellulaire de Belgique (L. Vervaet) / 2. Educateur(s) toujours en colère (Ch. Rémion) / 3. Quand la prison de Tongres était un musée (D. Nokin) / 4. Un outil pédagogique (J.-M. Mahy) / 5. La designer Linde Hermans, la femme derrière la prison-musée (L. Vervaet) / 6. Vers un regard de compréhension (P. Boelens) / 7. Sensibiliser nos concitoyens à la réalité intra-muros (M.-H. Duvivier) / 8. Ils ont visité Tongres Partie 2. 2008, l'année du tout carcéral - 9. L'année de la fermeture de la prison-musée (L. Vervaet) / 10. L'éphémère musée des prisons de Tongres-Tongeren (J.-Cl. Vimont) / 11. Champagne pour tout le monde, caviar pour les autres (J. Kwaschin) / 12. La prison pour mineurs de Tongres, une bombe à retardement (Br. Vanobbergen) / 13. Eloge funèbre pour un musée (L. Vervaet) / 14. Epilogue, mais pas fin. A la fin 2019, la prison de Tongres fermera à nouveau ses portes ! (L. Vervaet) / Postface. De l'expérimentation citoyenne à la responsabilité politique (Ch. Dubois) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28999 Le musée de Tongres est mort ! Vive la prison ? [texte imprimé] / Jean-Marc Mahy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luk Vervaet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Landenne, Préfacier, etc. ; Christophe Dubois, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Joëlle Kwaschin ; Christophe Rémion ; Daniel Nokin ; Peter Boelens ; Marie-Hélène Duvivier ; Jean-Claude Vimont ; Bruno Vanobbergen . - Louvain-la-Neuve (Grand'Place, 29, 1348, Belgique) : Academia- L'Harmattan, 2019 . - 1 vol. (135 p.) ; 21.5 cm. ISBN : 978-2-8061-0480-9 Langues : Français (fre) Catégories : TS Politique criminelle # Prisonniers Index. décimale : JU4 Milieu carcéral Résumé : "Le musée de Tongres est mort ! Vive la prison ? témoigne du rôle pédagogique exemplaire de la prison-musée, fermée en 2008, et transformée en prison pour mineurs en 2009. Aujourd'hui, à l'heure où se construit la méga-prison de Haren, on peut s'interroger sur des choix politiques qui privilégient l'enfermement à la prévention et à l'investissement dans l'éducation." Note de contenu : Sommaire Introduction (J. Kwaschin) Partie 1. Pour un travail de prévention et d'éducation - 1. Tongres, première prison cellulaire de Belgique (L. Vervaet) / 2. Educateur(s) toujours en colère (Ch. Rémion) / 3. Quand la prison de Tongres était un musée (D. Nokin) / 4. Un outil pédagogique (J.-M. Mahy) / 5. La designer Linde Hermans, la femme derrière la prison-musée (L. Vervaet) / 6. Vers un regard de compréhension (P. Boelens) / 7. Sensibiliser nos concitoyens à la réalité intra-muros (M.-H. Duvivier) / 8. Ils ont visité Tongres Partie 2. 2008, l'année du tout carcéral - 9. L'année de la fermeture de la prison-musée (L. Vervaet) / 10. L'éphémère musée des prisons de Tongres-Tongeren (J.-Cl. Vimont) / 11. Champagne pour tout le monde, caviar pour les autres (J. Kwaschin) / 12. La prison pour mineurs de Tongres, une bombe à retardement (Br. Vanobbergen) / 13. Eloge funèbre pour un musée (L. Vervaet) / 14. Epilogue, mais pas fin. A la fin 2019, la prison de Tongres fermera à nouveau ses portes ! (L. Vervaet) / Postface. De l'expérimentation citoyenne à la responsabilité politique (Ch. Dubois) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28999

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Reconnaissance du métier d'éducateur : quand tout le monde peut "faire" éduc ! / Christophe Rémion in L'observatoire, 117 (Janvier 2024)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 25-30 Titre : Reconnaissance du métier d'éducateur : quand tout le monde peut "faire" éduc ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Rémion ; Haute Ecole Léonard de Vinci Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 25-30 Note générale : Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS Accompagnants éducatifs et sociaux # Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Identité professionnelle # Psychologie sociale:Reconnaissance sociale Résumé : "Encore aujourd'hui, pour nombre de décideurs politiques, mais aussi de responsables d'institutions et de professionnels d'autres métiers du social, n'importe qui peut "faire éduc'". Cet article se propose de contribuer à identifier et analyser certains des principaux freins et obstacles qui perturbent toujours la valorisation du métier et empêchent les éducateurs d'être pleinement reconnus." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39505 [article] Reconnaissance du métier d'éducateur : quand tout le monde peut "faire" éduc ! [texte imprimé] / Christophe Rémion ; Haute Ecole Léonard de Vinci . - 2024 . - p. 25-30. Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" Langues : Français (fre) in L'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 25-30 Catégories : TS Accompagnants éducatifs et sociaux # Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Identité professionnelle # Psychologie sociale:Reconnaissance sociale Résumé : "Encore aujourd'hui, pour nombre de décideurs politiques, mais aussi de responsables d'institutions et de professionnels d'autres métiers du social, n'importe qui peut "faire éduc'". Cet article se propose de contribuer à identifier et analyser certains des principaux freins et obstacles qui perturbent toujours la valorisation du métier et empêchent les éducateurs d'être pleinement reconnus." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39505

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Séjour de rupture à l'étranger : une alternative à l'enfermement des mineurs en difficulté? / Christophe Rémion in La revue nouvelle, 4 (Avril 2011)

Public ISBD [article]  inLa revue nouvelle > 4 (Avril 2011) . - pp. 98-103 Titre : Séjour de rupture à l'étranger : une alternative à l'enfermement des mineurs en difficulté? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Rémion, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 98-103 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Aide à la jeunesse TS Délinquance juvénile # Placement en institution # Séjours éducatifs de rupture Résumé : "Permettre à un mineur de briser la spirale de la délinquance en l’envoyant trois mois à l’étranger donne lieu à moins de récidives que des placements, souvent à répétition, en institutions publiques de protection de la jeunesse. Ce séjour comporte de nombreuses retombées positives: l’adolescent acquiert confiance en lui, peut développer son sens des responsabilités, faire siennes des valeurs différentes... à condition qu’un suivi efficace puisse être assuré à son retour. Paradoxalement, ces situations extrêmes de délinquance juvénile interrogent l’ensemble de la société: ses méthodes éducatives ne développent pas suffisamment l’autonomie des jeunes et elle tend à privilégier les placements." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16236 [article] Séjour de rupture à l'étranger : une alternative à l'enfermement des mineurs en difficulté? [texte imprimé] / Christophe Rémion, Auteur . - 2011 . - pp. 98-103. Langues : Français (fre) in La revue nouvelle > 4 (Avril 2011) . - pp. 98-103 Catégories : Cardijn Aide à la jeunesse TS Délinquance juvénile # Placement en institution # Séjours éducatifs de rupture Résumé : "Permettre à un mineur de briser la spirale de la délinquance en l’envoyant trois mois à l’étranger donne lieu à moins de récidives que des placements, souvent à répétition, en institutions publiques de protection de la jeunesse. Ce séjour comporte de nombreuses retombées positives: l’adolescent acquiert confiance en lui, peut développer son sens des responsabilités, faire siennes des valeurs différentes... à condition qu’un suivi efficace puisse être assuré à son retour. Paradoxalement, ces situations extrêmes de délinquance juvénile interrogent l’ensemble de la société: ses méthodes éducatives ne développent pas suffisamment l’autonomie des jeunes et elle tend à privilégier les placements." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16236

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