Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Le château / Emmanuelle Massonaud (2020)
Titre : Le château Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Massonaud Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2020 Collection : J'apprends à lire avec Sami et Julie Sous-collection : Fin de CP Importance : 31 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-910382-8 Langues : Français (fre) Résumé : Papa, Sami et Julie préfèrent construire le plus beau des château plutôt que de faire du pédalo. Ils font des beaux créneaux et le décorent avec des bigorneaux. Prêts pour la photo ?
Ce niveau 3 est conçu pour les enfants en fin de CP et se concentre sur l’apprentissage du son (o) dans ses différentes écritures : o, ô, au, eau.
« J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.Le château [texte imprimé] / Emmanuelle Massonaud . - Paris : Hachette, 2020 . - 31 p. ; 19 cm. - (J'apprends à lire avec Sami et Julie. Fin de CP) .
ISBN : 978-2-01-910382-8
Langues : Français (fre)
Résumé : Papa, Sami et Julie préfèrent construire le plus beau des château plutôt que de faire du pédalo. Ils font des beaux créneaux et le décorent avec des bigorneaux. Prêts pour la photo ?
Ce niveau 3 est conçu pour les enfants en fin de CP et se concentre sur l’apprentissage du son (o) dans ses différentes écritures : o, ô, au, eau.
« J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000029491 8-3 MAS Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 19/04/2024 Cherche & trouve : les lettres / Stéphanie Auvergnat (2021)
Titre : Cherche & trouve : les lettres Type de document : Jeux Auteurs : Stéphanie Auvergnat ; et Thomas Solenne, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2021 Note générale : A partir de 5 ans
1 à 4 joueurs
20 minutesLangues : Français (fre) Catégories : A102 - Jeu sensoriel visuel / Jeu d'observation Mots-clés : Initiales Vocabulaire Résumé : Pioche une carte, trouve l'élément grâce à la devinette et cherche-le sur le plateau ! Note de contenu : 4 plateaux de jeu
80 cartes (16 jaunes, 18 vertes, 14 bleues, 14 roses, 18 oranges)
8 jetons
1 feuille "Solution"
1 règle du jeuCherche & trouve : les lettres [Jeux] / Stéphanie Auvergnat ; et Thomas Solenne, Auteur . - Paris : Hachette, 2021.
A partir de 5 ans
1 à 4 joueurs
20 minutes
Langues : Français (fre)
Catégories : A102 - Jeu sensoriel visuel / Jeu d'observation Mots-clés : Initiales Vocabulaire Résumé : Pioche une carte, trouve l'élément grâce à la devinette et cherche-le sur le plateau ! Note de contenu : 4 plateaux de jeu
80 cartes (16 jaunes, 18 vertes, 14 bleues, 14 roses, 18 oranges)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité JE1068 5 + Jeu Bibliothèque Leuze MATERIATHEQUE Disponible Chine / M. Tolhurst (1988-01-01)
Titre : Chine Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Tolhurst, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1988-01-01 Collection : Pays et peuples Importance : 46 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-014087-7 Catégories : 915.10 Géographie de la Chine Chine [texte imprimé] / M. Tolhurst, Auteur . - Paris : Hachette, 1988-01-01 . - 46. - (Pays et peuples) .
ISBN : 978-2-01-014087-7
Catégories : 915.10 Géographie de la Chine Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005011 915.1 TOL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment enseigner en...Maternelle Grande section / Claire Mettoudi (2016)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024282 372.31 MET Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment enseigner en...Maternelle Moyenne section / Claire Mettoudi (2016)
Titre : Comment enseigner en...Maternelle Moyenne section Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Mettoudi Mention d'édition : Nouveau programme 2015 Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2016 Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-400531-8 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.9 Trouble du comportement | 159.922.7 Agressivité | 316.62 Comportement social | 37 Aménagement de la classe | 37 Apprentissage | 371.3 Atelier | 371.3 Classe verticale (classe multi-âges) | 371.3 Se situer dans le temps | 371.42 Gestion de l'espace | 371.42 Gestion du temps de l'enseignant | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.5 Discipline | 372.4 Transition maternelle-primaire | 5 Eveil Scientifique | 51 Savoir Structurer l'espace (SSE) | 51 Taille (grandeur) | 511.2 Nombre | 51:37 Savoir mesurer des grandeurs (SMG) | 57 Vivant | 7 Art plastique Comment enseigner en...Maternelle Moyenne section [texte imprimé] / Claire Mettoudi . - Nouveau programme 2015 . - Paris : Hachette, 2016 . - 223 p.
ISBN : 978-2-01-400531-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.9 Trouble du comportement | 159.922.7 Agressivité | 316.62 Comportement social | 37 Aménagement de la classe | 37 Apprentissage | 371.3 Atelier | 371.3 Classe verticale (classe multi-âges) | 371.3 Se situer dans le temps | 371.42 Gestion de l'espace | 371.42 Gestion du temps de l'enseignant | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.5 Discipline | 372.4 Transition maternelle-primaire | 5 Eveil Scientifique | 51 Savoir Structurer l'espace (SSE) | 51 Taille (grandeur) | 511.2 Nombre | 51:37 Savoir mesurer des grandeurs (SMG) | 57 Vivant | 7 Art plastique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024283 371 MAT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Communiquer, se faire comprendre : petite section / Régine Quéva (1999)
PermalinkComprendre et accompagner l'élève gaucher / M. Galobardes (2008-01-01)
PermalinkComprendre des énoncés, résoudre des problèmes / A. Descaves (1992-01-01)
PermalinkConcevoir et mettre en oeuvre l'enseignement des mathématiques en maternelle / Anne Drapeau-Grès (2023)
PermalinkConseils pédagogiques / R. Dascotte (1973-01-01)
PermalinkConseils pédagogiques pour le maître CE1 / G. Cotet (1970-01-01)
PermalinkConseils pédagogiques pour le maître CE2 / A. Wery (1971-01-01)
PermalinkLa conversation enfantine / J.-F. Simompoli (1991-01-01)
PermalinkDes corps en volume / Elisabeth Doumenc (2002-01-01)
PermalinkCorriger des copies / O. Veslin (1992-01-01)
PermalinkCours d'orthographe / E. Bled (1991-01-01)
PermalinkCours d'orthographe / E. Bled (1985-01-01)
PermalinkDécouverte du monde vivant découverte du monde physique / N. Babin (1981-01-01)
PermalinkLa déformation du portrait / Elisabeth Doumenc (2002-01-01)
PermalinkDevenir professeur des écoles / C. Calderon (1995-01-01)
PermalinkDictionnaire Hachette : encyclopédique illustré (1997)
PermalinkDictionnaire Hachette-Oxford Concise : français-anglais, anglais-français / Marie-Hélène Corréard (2004)
PermalinkDictionnaire des oeuvres et des thèmes de la litt. française / M. Bouty (1990-01-01)
PermalinkDictionnaire universel francophone (1997-01-01)
PermalinkDidactiques de l'orthographe / J.-F. Jaffre (1992-01-01)
PermalinkDocuments et civilisation / J. Babin (1974-01-01)
PermalinkDocuments et civilisation / G. Babin (1981-01-01)
PermalinkDocuments et civilisation : de la préhistoire à nos jours / J. Babin (1981)
PermalinkDocuments et civilisation : de la préhistoire à nos jours : maïtre / J. Babin (1982)
PermalinkDocuments pour l'étude des insectes : classes de 1ère C' et M' / P. Sougy (1957-01-01)
PermalinkDuchamp / Arturo Scwarz (1969)
PermalinkL'écoute de phrases et de mots pour l'éveil à la conscience phonologique / Danielle Quilan (2017)
PermalinkL'écoute de phrases et de mots pour l'éveil à la conscience phonologique / Danielle Quilan (2017)
PermalinkL'écriture avant la lettre / Emilia Ferreiro (2000)
PermalinkL'éducation maternelle dans l'école / C. Kergomard (1974-01-01)
PermalinkEducation aux médias : les controverses fécondes / Jacques Gonnet (2001)
PermalinkL'Egypte au temps des pyramides / G. Andreu (1992-01-01)
PermalinkElaborer un cours de FLE / Janine Courtillon (2003-01-01)
PermalinkL'encyclo de la vie sexuelle : 4/6 ans / Isabelle Fougère (2016)
PermalinkÉnergies & développement durable: CE-CM / Nadine Fournial (2014)
PermalinkÉnergies & développement durable: CE-CM / Nadine Fournial (2014)
PermalinkDes enfants lecteurs et producteurs de textes / J. Jolibert (2006)
PermalinkL'enseignement des langues étrangères / L. Porcher (2004-01-01)
PermalinkEnseigner les arts plastiques / Daniel Lagoutte (1994)
PermalinkEnseigner le français à l'école / C. Tisset (1992-01-01)
PermalinkEnseigner le français, pour qui? Comment? / G. Niquet (1991-01-01)
PermalinkEnseigner la géographie à l'école / P. Giolitto (1992-01-01)
PermalinkEnseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école / Renée Léon (1998-01-01)
PermalinkEnseigner l'histoire à l'école / A. Dalongeville (2006)
PermalinkEnseigner les mathématiques à la maternelle / F. Cerquetti-Aberkane (1995-01-01)
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