Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Eduquer et former. 1 (1995-01-01)
Titre : Eduquer et former. 1 Autre titre : Théories et Pratiques Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Institut Supérieur de Pedagogie de la Region Bruxelles-Capitale Année de publication : 1995-01-01 Importance : 52 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-06473-1 Catégories : 37 Apprentissage | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 374 Formation continuée | 658.386 Apprentissage formation Mots-clés : Education extrascolaire Enseignement extrascolaire Relations parents-enseignant-élève Bulletin Evaluation Apprentissage Formation Formation Apprentissage Apprentissages Conseil de classe Examen (évaluation) Autoévaluation Examen oral Autonomie Eduquer et former. 1 ; Théories et Pratiques [texte imprimé] . - Bruxelles (103 Boulevard de Waterloo, 1000) : Institut Supérieur de Pedagogie de la Region Bruxelles-Capitale, 1995-01-01 . - 52.
ISSN : 1-111-06473-1
Catégories : 37 Apprentissage | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 374 Formation continuée | 658.386 Apprentissage formation Mots-clés : Education extrascolaire Enseignement extrascolaire Relations parents-enseignant-élève Bulletin Evaluation Apprentissage Formation Formation Apprentissage Apprentissages Conseil de classe Examen (évaluation) Autoévaluation Examen oral Autonomie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6473/2 37 EDU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Les effets de la notation en EPS / Vanessa Lentillon-Kaestner in EPS, 372 (Septembre-octobre 2016)
[article]
Titre : Les effets de la notation en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Lentillon-Kaestner ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre) Catégories : 371.7 Bulletin Evaluation
in EPS > 372 (Septembre-octobre 2016) . - p.26-28[article] Les effets de la notation en EPS [texte imprimé] / Vanessa Lentillon-Kaestner ; et al. . - 2016 . - p.26-28.
Langues : Français (fre)
in EPS > 372 (Septembre-octobre 2016) . - p.26-28
Catégories : 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018493 796 EPS 372 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Emile ou l'école retrouvée / G. Kuppens (1992-01-01)
Titre : Emile ou l'école retrouvée : L'idée pédagogique du Plan d'Iéna Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Kuppens, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 1992-01-01 Importance : 178 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-457-5 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Praticien réflexif | 37.014 Plan d'Iéna | 37.014 Réforme de l'enseignement | 371 Participation | 371.2 Accueil | 371.3 Cycle | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.41 Travail de groupe | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation Emile ou l'école retrouvée : L'idée pédagogique du Plan d'Iéna [texte imprimé] / G. Kuppens, Auteur . - Namur : Erasme, 1992-01-01 . - 178.
ISBN : 978-2-87127-457-5
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Praticien réflexif | 37.014 Plan d'Iéna | 37.014 Réforme de l'enseignement | 371 Participation | 371.2 Accueil | 371.3 Cycle | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.41 Travail de groupe | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014092 37 KUP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Enfants en difficulté d'apprentissage / G. Reid (2010-01-01)
Titre : Enfants en difficulté d'apprentissage : Intégration et styles d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Reid, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010-01-01 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 244 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6195-8 Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 159.9 Piaget, Jean | 159.922.7 Autisme | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.922.76 Enfant à problèmes | 159.95 Cerveau gauche et droit | 159.952 Attention, concentration | 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Apprentissage | 37 Ecole (vie quotidienne) | 37 Environnement d'apprentissage | 37 Intégration scolaire | 37 Intégration scolaire des personnes différentes | 37 Métacognition | 371.3 Mémoriser | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Motivation scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 8.085:6 Dyslexie | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Enfants en difficulté d'apprentissage : Intégration et styles d'apprentissage [texte imprimé] / G. Reid, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010-01-01 . - 244. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-6195-8
Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 159.9 Piaget, Jean | 159.922.7 Autisme | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.922.76 Enfant à problèmes | 159.95 Cerveau gauche et droit | 159.952 Attention, concentration | 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Apprentissage | 37 Ecole (vie quotidienne) | 37 Environnement d'apprentissage | 37 Intégration scolaire | 37 Intégration scolaire des personnes différentes | 37 Métacognition | 371.3 Mémoriser | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Motivation scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 8.085:6 Dyslexie | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013403 371.6 REI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Les enfants-les enseignants-l'école aujourd'hui pour demain (1987)
Titre : Les enfants-les enseignants-l'école aujourd'hui pour demain : 69è congrès AGIEM (Journées d'études pédagogiques) Type de document : texte imprimé Editeur : Agiem Année de publication : 1987 Importance : 228p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 316.7 Sociologie de l'éducation | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.1 Enseignant chercheur | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 373.23 Ecole maternelle | 5 Eveil Scientifique | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Les enfants-les enseignants-l'école aujourd'hui pour demain : 69è congrès AGIEM (Journées d'études pédagogiques) [texte imprimé] . - [S.l.] : Agiem, 1987 . - 228p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 316.7 Sociologie de l'éducation | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.1 Enseignant chercheur | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 373.23 Ecole maternelle | 5 Eveil Scientifique | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013047 371 MAT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Un enseignant bien outillé, des élèves motivés / L. Ouellet (2010)
PermalinkL'enseignant et l'évaluation / A. Jorro (2009-01-01)
PermalinkL'enseignement supérieur
PermalinkEnseigner des attitudes ? / D. Morissette (1989-01-01)
PermalinkPermalinkEnseigner l'expression écrite et orale / A. Trouve (1990-01-01)
PermalinkEnseigner par cycles: La belle équipe / Maëliss Rousseau in Cahiers pédagogiques, 543 (Février 2018)
PermalinkEnseigner en ULIS-école : les clés de l'école inclusive : cycles 2 et 3 / Adeline Michel (2020)
PermalinkEpreuve externe commune CEB 2008 / J.-M. Charles (2008-01-01)
PermalinkEpreuve externe commune CEB 2011 (2011-01-01)
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