Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Se former par les situations-problèmes / A. Dalongeville (2000-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21834/1 37 DAL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le sens du problème / Michel Fabre
Titre : Le sens du problème : Problématiser à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fabre Editeur : Bruxelles : De Boeck Collection : Le point sur... Sous-collection : Pédagogie Importance : 121 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9525-0 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Situation-problème Le sens du problème : Problématiser à l'école ? [texte imprimé] / Michel Fabre . - Bruxelles : De Boeck, [s.d.] . - 121 p.. - (Le point sur.... Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-9525-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Situation-problème Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Séquences d'investigation en physique-chimie / Ludovic Morge (2008-01-01)
Titre : Séquences d'investigation en physique-chimie Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Morge, Auteur Editeur : France : Crdp - Centre de Recherche et de Documentation Pédagogique Année de publication : 2008-01-01 Importance : 167 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86619-288-4 Catégories : 37 Situation-problème | 531 Mécanique | 533 Théorie des gaz Aérodynamique | 5:37 Expérience sur l'électricité | 5:37 Expérience sur l'ombre | 5:37 Science (méthodologie) Séquences d'investigation en physique-chimie [texte imprimé] / Ludovic Morge, Auteur . - France : Crdp - Centre de Recherche et de Documentation Pédagogique, 2008-01-01 . - 167.
ISBN : 978-2-86619-288-4
Catégories : 37 Situation-problème | 531 Mécanique | 533 Théorie des gaz Aérodynamique | 5:37 Expérience sur l'électricité | 5:37 Expérience sur l'ombre | 5:37 Science (méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000012965 5:37 SEQ Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Des situations pour intégrer les acquis scolaires / Xavier Roegiers (2007-01-01)
Titre : Des situations pour intégrer les acquis scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007-01-01 Collection : Pédagogies en développement Importance : 275 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5499-8 Catégories : 37 Situation-problème Des situations pour intégrer les acquis scolaires [texte imprimé] / Xavier Roegiers, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2007-01-01 . - 275. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-5499-8
Catégories : 37 Situation-problème Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013701 37.1 ROE Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2 / M. Huber (2005-01-01)
Titre : Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Huber, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2005-01-01 Collection : Pedagogie pratique à l'école Importance : 188 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170838-0 Catégories : 001 P1 Niveau 1ère primaire | 001 P2 Niveau 2ème primaire | 005 Méthodologie en général | 37 Situation-problème | 371.3 Se situer dans le temps | 525 Terre | 529 Mesure du temps (Calendrier) (CLT) | 5:37 Observation | 71 Aménagement du territoire | 712 Architecture paysagiste | 72.021.2 Maquette (classe) | 725 Bâtiment public | 745 Calendrier | 8.03 Lire un paysage | 8.03 Plan | 8.08:37 Correspondance scolaire | 9 Milieu rural | 9 Milieu urbain | 91 Géographie | 91:37 Géographie (Pédagogie) | 91:37 Structuration de l'espace | 93/99 Histoire | 930:37 Histoire (pédagogie) Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2 [texte imprimé] / M. Huber, Auteur . - Paris : Hachette, 2005-01-01 . - 188. - (Pedagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170838-0
Catégories : 001 P1 Niveau 1ère primaire | 001 P2 Niveau 2ème primaire | 005 Méthodologie en général | 37 Situation-problème | 371.3 Se situer dans le temps | 525 Terre | 529 Mesure du temps (Calendrier) (CLT) | 5:37 Observation | 71 Aménagement du territoire | 712 Architecture paysagiste | 72.021.2 Maquette (classe) | 725 Bâtiment public | 745 Calendrier | 8.03 Lire un paysage | 8.03 Plan | 8.08:37 Correspondance scolaire | 9 Milieu rural | 9 Milieu urbain | 91 Géographie | 91:37 Géographie (Pédagogie) | 91:37 Structuration de l'espace | 93/99 Histoire | 930:37 Histoire (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013394 900 TEM P Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Situations-problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3 / A. Dalongeville (2002-01-01)
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PermalinkTeknix / O. Lerot (2009-01-01)
PermalinkTester et créer des situations raisonnablement complexes en lien avec le domaine "établir des liens logiques"du programme de formation mathématique:ces situations sont-elle des situations d'intégration? (22/2013-2014)
PermalinkTHEMES (2001-01-01)
PermalinkTom et Babette explorateurs du goût (Carnet pédagogique) (2005-01-01)
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