Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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37.2 Didactique et méthodologie |
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Comment organiser une séquence pédagogique / W. Popham (1990-01-01)
Titre : Comment organiser une séquence pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : W. Popham, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 1990-01-01 Importance : 124 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-019617-2 Catégories : 37 Apprentissage | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.7 Bulletin Evaluation Comment organiser une séquence pédagogique [texte imprimé] / W. Popham, Auteur . - Paris : Bordas, 1990-01-01 . - 124.
ISBN : 978-2-04-019617-2
Catégories : 37 Apprentissage | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014013 37.02 POP Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Comprendre des situations de formation / J. Donnay (1991-01-01)
Titre : Comprendre des situations de formation : Formation de formateurs à l'analyse Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Donnay, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1991-01-01 Collection : Pédagogie en développement Importance : 188 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1422-0 Catégories : 37 Education Enseignement | 37 Praticien réflexif | 37 Questionnement | 37.02 Préparation d'une leçon | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Planification | 371.7 Bulletin Evaluation Comprendre des situations de formation : Formation de formateurs à l'analyse [texte imprimé] / J. Donnay, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1991-01-01 . - 188. - (Pédagogie en développement) .
ISBN : 978-2-8041-1422-0
Catégories : 37 Education Enseignement | 37 Praticien réflexif | 37 Questionnement | 37.02 Préparation d'une leçon | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Planification | 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013584 371.8 DON Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 2694/2 37 DON Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Compte rendu de La Didactique du français idiomatique d'Isabel Gonzales Rey / Rosa Maria Chavez in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
[article]
Titre : Compte rendu de La Didactique du français idiomatique d'Isabel Gonzales Rey Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosa Maria Chavez, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.137-142 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 8.08 Compte-rendu
in Enjeux > 76 (Hiver 2009) . - p.137-142[article] Compte rendu de La Didactique du français idiomatique d'Isabel Gonzales Rey [texte imprimé] / Rosa Maria Chavez, Auteur . - 2009 . - p.137-142.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 76 (Hiver 2009) . - p.137-142
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 8.08 Compte-rendu Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000019159 ENJ 76 09 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Conceptions d'élèves sur l'accord du participe passé ai terme de leur scolarité obligatoire / Isabelle Gauvin in Enjeux, 63 (Eté 2005)
[article]
Titre : Conceptions d'élèves sur l'accord du participe passé ai terme de leur scolarité obligatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Gauvin, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.97-115 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 801.5 Analyse grammaticale | 801.5 Grammaire | 801.5 Participe passé
in Enjeux > 63 (Eté 2005) . - p.97-115[article] Conceptions d'élèves sur l'accord du participe passé ai terme de leur scolarité obligatoire [texte imprimé] / Isabelle Gauvin, Auteur . - 2005 . - p.97-115.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 63 (Eté 2005) . - p.97-115
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 801.5 Analyse grammaticale | 801.5 Grammaire | 801.5 Participe passé Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018626 ENJ 63 2005 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible
[article]
Titre : Conférence sur le langage : Cylces 1 & 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Denéchère Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 8.085 Langage / Oral En ligne : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/maternelle/la-delicate-question-du-la [...]
in La Classe maternelle > 264 (Décembre 2017)[article] Conférence sur le langage : Cylces 1 & 2 [texte imprimé] / Florent Denéchère . - 2017.
Langues : Français (fre)
in La Classe maternelle > 264 (Décembre 2017)
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 8.085 Langage / Oral En ligne : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/maternelle/la-delicate-question-du-la [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023432 37 CLA M 264 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Conflits de savoirs et didactique / P. Jonnaert (1988-01-01)
PermalinkConnaissances professionnelles didactiques des enseigants de sciences: un thème de recherche encore récent dans les recherches francophones / Isabelle Kermen in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
PermalinkConnaissances professionnelles et travail documentaire des enseignants: une étude de cas en chimie au lycée / Alain Jameau in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
PermalinkConsignes scolaires et manuels. / Hervé Hunkeler in Enjeux, 71 (Printemps 2008)
PermalinkLe contexte de production en situation scolaire d'argumentation / F. Thyrion in Enjeux, 33 (Decembre 1994)
PermalinkContribution à la didactique de la lecture-écriture des récits fictionnels. / J.-L. Dumortier in Enjeux, 75 (Eté 2009)
PermalinkLe cours d'expression orale : une agora pour apprendre la justice et la démocratie / Jean-Luc Vanschepdael in Enjeux, 29 (Juin 1993)
PermalinkCréer des conditions d'apprentissage / P. Jonnaert (2010-01-01)
PermalinkLe débat mathématique libre in Le nouvel éducateur, 255 (Décembre 2021)
PermalinkLe débat télévisé en classe de français / Olivier Laruelle in Enjeux, 69 (Eté 2007)
PermalinkDécrocher/raccrocher à l'école: la part du français / Régine Delamotte in Repères, 53 (2016)
PermalinkDescription grammaticale et transposition didactique : le cas des infinitives et des participiales. / Marie-Claude Boivin in Enjeux, 71 (Printemps 2008)
PermalinkDe la dichotomie oral enseigné-oral pour apprendre à la dialectique oral travaillé-oral enseigné / Pascal Dupont in Repères, 54 (2016)
PermalinkLa dictée négociée, un outil de réflexion sur la langue / Francine Meurice in Enjeux, 68 (Printemps 2007)
PermalinkDictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques / Yves Reuter (2013)
PermalinkDidactique et communication / G. Guislain (1990-01-01)
PermalinkDidactique de l'écrit: La construction des savoirs et le sujet-écrivant / J. Lafont-Terranova (2006-01-01)
PermalinkDidactique de l'écriture en situation de raccrochage: une entrée par les compétences? / Régine Delamotte in Repères, 53 (2016)
PermalinkDidactique fonctionnelle / Michel Minder (1991-01-01)
PermalinkDidactique de la géographie / Bernadette Mérenne-Schoumaker (2005-01-01)
PermalinkDidactique du plurilinguisme : approches plurielles des langues et des cultures / Christel Troncy (2014)
PermalinkDidactiques et décrochage scolaire / Yves Reuter in Repères, 53 (2016)
PermalinkLes didactiques: Similitudes et spécificités (1991-01-01)
PermalinkLa didactisation des activités hors-cadre dans le processus d'apprentissage du FLE / Françoise Berdal-Masuy in Enjeux, 78 (Eté 2009)
PermalinkLa dissertation au regard de la transition Secondaire-Université / Marie-Christine Pollet in Enjeux, 33 (Decembre 1994)
PermalinkDiversité des cultures et enseignement du français : pour un nouvel humanisme / Michel Thérien in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkLes domaines de l'éducation / Michel Minder (1987-01-01)
PermalinkL'école pour apprendre / J.-P. Astolfi (1993-01-01)
PermalinkL'école, pour quoi faire? Pour qui ? En vue de quoi ? Pourquoi? / G. Fourez in Enjeux, 29 (Juin 1993)
PermalinkL'école et la ville
PermalinkEcrire à l'école / J.-M. Brault (1996-01-01)
PermalinkEditions Averbode
PermalinkEducation à la citoyenneté / Claudine Leleux (2000-01-01)
PermalinkEffets souhaités et effets pervers d'une didactique du plurilinguisme: l'exemple des inférence inter-langues / Raphael Berthele in Recherches et application, 61 (Janvier 2017)
PermalinkEnfants des champs, enfants des villes... L'école maternelle pour des enfants curieux du monde (1998)
PermalinkEngagement de l'élève et développement des compétences (inter)culturelles : de quelques enjeux et modalités de l'appropriation des textes littéraires à l'école / Magali Jeannin in Repères, 53 (2016)
PermalinkUne enquête en dessous de tout soupçon sur les conditions du développement de compétences de lecture d'oeuvres littéraires à la charnière de la scolarité primaire et secondaire en Communauté française de Belgique. / Micheline Dispy in Enjeux, 72 (Eté 2008)
PermalinkL'enseignement et l'apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité / Magali Brunel (2017)
PermalinkEnseignement-apprentissage du lexique: vers le réemploi lexical en classe de grande section de maternelle / Anne Sardier in Repères, 54 (2016)
PermalinkL'enseignement de l'évolution: redonner une place à l'épistémologie des sciences historiques / Fabienne Paulin in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 19 (2019)
PermalinkL'enseignement des langues est de plus en plus complexe / Jean-Pierre Cuq in Français dans le monde (Le), 415 (Janvier-février 2018)
PermalinkEnseignement de la littérature et distance culturelle / K. Canvat in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkEnseigner: agir dans l'urgence, décider dans l'incertitude / Philippe Perrenoud (1996-01-01)
PermalinkEnseigner l'argumentation dans un cours de maîtrise de la langue ? Pour quoi faire et comment ? / Irène M. Kalinowska in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkEnseigner la compréhension et la production de textes argumentatifs écrits au secondaire / S. Chartrand in Enjeux, 33 (Decembre 1994)
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