Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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37.2 Didactique et méthodologie |
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1 - 1990 - Contenus, démarche de formation des maitres et recherche (Bulletin de Repères)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020863 REP 1-1990 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 100 idées pour gérer les troubles du comportement / Roy Howarth (2012)
Titre : 100 idées pour gérer les troubles du comportement : Que faire face à des enfants et des adolescents oppositionnels et provocateurs? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roy Howarth, Auteur ; Olivia Anani, Traducteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2012 Importance : 170p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-081-7 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Psychologue scolaire | 159.922.76 Enfant à problèmes | 37 Aide rééducative | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Communication (Méthode) | 371.32 Règlement scolaire | 371.41 Gestion de classe | 371.41 Gestion du bruit en classe | 371.5 Discipline | 371.9 Relation Parent/Enseignant 100 idées pour gérer les troubles du comportement : Que faire face à des enfants et des adolescents oppositionnels et provocateurs? [texte imprimé] / Roy Howarth, Auteur ; Olivia Anani, Traducteur . - Paris (75013, France) : Tom Pousse, 2012 . - 170p.
ISBN : 978-2-35345-081-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.7 Psychologue scolaire | 159.922.76 Enfant à problèmes | 37 Aide rééducative | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Communication (Méthode) | 371.32 Règlement scolaire | 371.41 Gestion de classe | 371.41 Gestion du bruit en classe | 371.5 Discipline | 371.9 Relation Parent/Enseignant Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013660 371.41 HOW Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 20/10/2023 131 - décembre 1998 - Constructivisme (Bulletin de Echec à l'echec)
[n° ou bulletin]
Titre : 131 - décembre 1998 - Constructivisme Titre original : Une brique dans le ventre Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Confédération des syndicats chrétiens Importance : 8 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37.2 Didactique et méthodologie | 5:37 Observation Mots-clés : Didactique et méthodologie Méthodologie et didactique Socio-constructivisme Apprentissages Autonomie Observation (Sciences) Constructivisme Expériences scientifiques Praticien (Méthodologie) [n° ou bulletin] 131 - décembre 1998 - Constructivisme = Une brique dans le ventre [texte imprimé] . - Bruxelles (rue de la Loi, 121, 1040) : Confédération des syndicats chrétiens . - 8.
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37.2 Didactique et méthodologie | 5:37 Observation Mots-clés : Didactique et méthodologie Méthodologie et didactique Socio-constructivisme Apprentissages Autonomie Observation (Sciences) Constructivisme Expériences scientifiques Praticien (Méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11663/1 37 ECH 131 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 15 - janvier 1993 - Motricité en petite section (Bulletin de La Classe maternelle)
[n° ou bulletin]
Titre : 15 - janvier 1993 - Motricité en petite section : L'hiver - Les rois Type de document : texte imprimé Année de publication : 1993 Importance : 76 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 371.695 Jeu de mémoire | 371.695 Jeu de l'oie | 51 Quadrillage | 525.5 Hiver | 745 Activité manuelle | 745 Carton | 745 Fête des rois | 745 Terre | 796 Développement psychomoteur | 796 Orientation spatiale | 8-1 Hiver | 8-1 Nouvel an | 8.03 Petite annonce | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) [n° ou bulletin] 15 - janvier 1993 - Motricité en petite section : L'hiver - Les rois [texte imprimé] . - 1993 . - 76.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 371.695 Jeu de mémoire | 371.695 Jeu de l'oie | 51 Quadrillage | 525.5 Hiver | 745 Activité manuelle | 745 Carton | 745 Fête des rois | 745 Terre | 796 Développement psychomoteur | 796 Orientation spatiale | 8-1 Hiver | 8-1 Nouvel an | 8.03 Petite annonce | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014699 37 CL.MAT.15 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 153 - octobre 1993 - Le racisme (Bulletin de Phosphore)
[n° ou bulletin]
Titre : 153 - octobre 1993 - Le racisme Titre original : Méthodes de travail [+ 1 encart de 20 pages au centre] Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Bayard Jeunesse Importance : 78 Catégories : 005 Méthodologie en général | 323.12 Antisémitisme | 323.12 Racisme | 37.2 Didactique et méthodologie Mots-clés : Analyse en général Méthodologie en général Synthèse en général Taxonomie Racisme Didactique et méthodologie Méthodologie et didactique Antisémitisme Praticien (Méthodologie) [n° ou bulletin] 153 - octobre 1993 - Le racisme = Méthodes de travail [+ 1 encart de 20 pages au centre] [texte imprimé] . - Paris : Bayard Jeunesse . - 78.
Catégories : 005 Méthodologie en général | 323.12 Antisémitisme | 323.12 Racisme | 37.2 Didactique et méthodologie Mots-clés : Analyse en général Méthodologie en général Synthèse en général Taxonomie Racisme Didactique et méthodologie Méthodologie et didactique Antisémitisme Praticien (Méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000011612 323.12 PHO Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 2 - 15 décembre 2000 (Bulletin de Caractères)
Permalink2020, l'année de la bande dessinée in Français dans le monde (Le), 430 (Septembre - Octobre 2021)
Permalink224 - Janvier&février 2016 - Didactique en milieux populaires (Bulletin de Traces de changements)
Permalink338 - novembre 1995 - La formation des enseignants (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink340 - Juillet-Août 2005 - Festivals en éclat (Bulletin de Français dans le monde (Le))
Permalink341 - Septembre-Octobre 2005 - Paris, demain (Bulletin de Français dans le monde (Le))
Permalink347 - Septembre-Octobre 2006 - Le travail (Bulletin de Français dans le monde (Le))
Permalink351 - Mai-Juin 2007 - Mariage oui ou non ? (Bulletin de Français dans le monde (Le))
Permalink361 - Janvier-Février2009 - Les métiers des langues (Bulletin de Français dans le monde (Le))
Permalink362 - Mars-Avril 2009 - Cultures urbaines (Bulletin de Français dans le monde (Le))
Permalink403. Une langues, des valeurs (2016)
Permalink509 - Décembre 2013 - Ce qui fait changer un établissement (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink515 - Septembre-Octobre 2014 - Vers l'école du socle commun (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink601 - 22 février - Big bang : la naissance de l'univers (Bulletin de Okapi)
PermalinkL'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire : entre médiation didactique et médiation d'expertise scientifique / Eric Wojcieszak in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)
PermalinkAccompagner les pratiques des enseignants / Catherine Van nieuwenhoven (2018)
PermalinkLes activités d'expression en classes d'accueil postobligatoires / Marc Surian in Repères, 56 (2017)
PermalinkActualité(s) de Stanley Fish / Frank Wagner in Enjeux, 74 (Printemps 2009)
PermalinkActualité(s) de Stanley Fish (II) / Frank Wagner in Enjeux, 75 (Eté 2009)
PermalinkAden Arabie de Nizan : proposition d'un programme pédagogique / David Ravet in Enjeux, 67 (Hiver 2006)
PermalinkL'apprenant réformateur / Djamel Kadik in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkApprendre... oui, mais comment ? / Philippe Meirieu (1990-01-01)
PermalinkApprendre les sciences autrement [dossier] in Le nouvel éducateur, 255 (Décembre 2021)
PermalinkL'apprentissage de la diversité : pour un autre regard sur la langue et sur l'orthographe / J.-L. Dufays in Enjeux, 29 (Juin 1993)
PermalinkAPPRENTISSAGE (DOC) (2002-01-01)
PermalinkDe l'apprentissage à l'enseignement / Michel Develay (1999)
PermalinkApprivoiser les différences / Jacqueline Caron (2003-01-01)
PermalinkUne approche didactique de l'exercice / Bertrand Daunay in Repères, 56 (2017)
PermalinkD'une approche épistémologique du concept de genre à ses implications praxéologiques en didactique de l'oral / Pascal Dupont in Repères, 54 (2016)
PermalinkUne approche psycho-didactique pour évaluer la lecture au cours préparatoire ? / Marc Vantourout in Repères, 56 (2017)
PermalinkL'appropriation de la lecture littéraire dans l'enseignement : enjeux didactiques et témoignages d'étudiants / Nikita Marique in Echanges, 41 (Janvier 2021)
PermalinkArrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves / Alain Caron (2019)
PermalinkAtelier d'écriture et compétence scripturale. / J. Lafont-Terranova in Enjeux, 71 (Printemps 2008)
PermalinkLes ateliers de lecture / Luc Maisonneuve in Enjeux, 61 (Hiver 2004)
PermalinkAttention : objet d'art ! / J.-L. Dumortier in Enjeux, 78 (Eté 2009)
PermalinkPermalink"C'est toujours la relation qui fait qu'on apprend ou non" / Sébastien Langevin in Français dans le monde (Le), 411 (Mai-Juin 2017)
PermalinkCa coule ou ça flotte
PermalinkUn cadre "grammatical" pour toutes les activités de français ? / J.-L. Dumortier in Enjeux, 71 (Printemps 2008)
PermalinkLes chemins de l'autorité éducative: Faire autorité: une affaire collective [Dossier] / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 557 (Décembre 2019)
PermalinkLes chemins de la pédagogie / Francis Tilman (2006)
PermalinkComment "apprendre à apprendre" / B. Ghaye (1999-01-01)
PermalinkComment concevoir un enseignement? / Manuel Musial (2012)
PermalinkComment définir des objectifs pédagogiques / R. Mager (1990-01-01)
PermalinkComment définir des objectifs pédagogiques / R. Mager (1981-01-01)
PermalinkComment organiser une séquence pédagogique / W. Popham (1990-01-01)
PermalinkComprendre des situations de formation / J. Donnay (1991-01-01)
PermalinkCompte rendu de La Didactique du français idiomatique d'Isabel Gonzales Rey / Rosa Maria Chavez in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkConceptions d'élèves sur l'accord du participe passé ai terme de leur scolarité obligatoire / Isabelle Gauvin in Enjeux, 63 (Eté 2005)
PermalinkPermalinkConflits de savoirs et didactique / P. Jonnaert (1988-01-01)
PermalinkConnaissances professionnelles didactiques des enseigants de sciences: un thème de recherche encore récent dans les recherches francophones / Isabelle Kermen in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
PermalinkConnaissances professionnelles et travail documentaire des enseignants: une étude de cas en chimie au lycée / Alain Jameau in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
PermalinkConsignes scolaires et manuels. / Hervé Hunkeler in Enjeux, 71 (Printemps 2008)
PermalinkLe contexte de production en situation scolaire d'argumentation / F. Thyrion in Enjeux, 33 (Decembre 1994)
PermalinkContribution à la didactique de la lecture-écriture des récits fictionnels. / J.-L. Dumortier in Enjeux, 75 (Eté 2009)
PermalinkLe cours d'expression orale : une agora pour apprendre la justice et la démocratie / Jean-Luc Vanschepdael in Enjeux, 29 (Juin 1993)
PermalinkCréer des conditions d'apprentissage / P. Jonnaert (2010-01-01)
PermalinkLe débat mathématique libre in Le nouvel éducateur, 255 (Décembre 2021)
PermalinkLe débat télévisé en classe de français / Olivier Laruelle in Enjeux, 69 (Eté 2007)
PermalinkDécrocher/raccrocher à l'école: la part du français / Régine Delamotte in Repères, 53 (2016)
PermalinkDescription grammaticale et transposition didactique : le cas des infinitives et des participiales. / Marie-Claude Boivin in Enjeux, 71 (Printemps 2008)
PermalinkDe la dichotomie oral enseigné-oral pour apprendre à la dialectique oral travaillé-oral enseigné / Pascal Dupont in Repères, 54 (2016)
PermalinkLa dictée négociée, un outil de réflexion sur la langue / Francine Meurice in Enjeux, 68 (Printemps 2007)
PermalinkDictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques / Yves Reuter (2013)
PermalinkDidactique et communication / G. Guislain (1990-01-01)
PermalinkDidactique de l'écrit: La construction des savoirs et le sujet-écrivant / J. Lafont-Terranova (2006-01-01)
PermalinkDidactique de l'écriture en situation de raccrochage: une entrée par les compétences? / Régine Delamotte in Repères, 53 (2016)
PermalinkDidactique fonctionnelle / Michel Minder (1991-01-01)
PermalinkDidactique de la géographie / Bernadette Mérenne-Schoumaker (2005-01-01)
PermalinkDidactique du plurilinguisme : approches plurielles des langues et des cultures / Christel Troncy (2014)
PermalinkDidactiques et décrochage scolaire / Yves Reuter in Repères, 53 (2016)
PermalinkLes didactiques: Similitudes et spécificités (1991-01-01)
PermalinkLa didactisation des activités hors-cadre dans le processus d'apprentissage du FLE / Françoise Berdal-Masuy in Enjeux, 78 (Eté 2009)
PermalinkLa dissertation au regard de la transition Secondaire-Université / Marie-Christine Pollet in Enjeux, 33 (Decembre 1994)
PermalinkDiversité des cultures et enseignement du français : pour un nouvel humanisme / Michel Thérien in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkLes domaines de l'éducation / Michel Minder (1987-01-01)
PermalinkL'école pour apprendre / J.-P. Astolfi (1993-01-01)
PermalinkL'école, pour quoi faire? Pour qui ? En vue de quoi ? Pourquoi? / G. Fourez in Enjeux, 29 (Juin 1993)
PermalinkL'école et la ville
PermalinkEcrire à l'école / J.-M. Brault (1996-01-01)
PermalinkEditions Averbode
PermalinkEducation à la citoyenneté / Claudine Leleux (2000-01-01)
PermalinkEffets souhaités et effets pervers d'une didactique du plurilinguisme: l'exemple des inférence inter-langues / Raphael Berthele in Recherches et application, 61 (Janvier 2017)
PermalinkEnfants des champs, enfants des villes... L'école maternelle pour des enfants curieux du monde (1998)
PermalinkEngagement de l'élève et développement des compétences (inter)culturelles : de quelques enjeux et modalités de l'appropriation des textes littéraires à l'école / Magali Jeannin in Repères, 53 (2016)
PermalinkUne enquête en dessous de tout soupçon sur les conditions du développement de compétences de lecture d'oeuvres littéraires à la charnière de la scolarité primaire et secondaire en Communauté française de Belgique. / Micheline Dispy in Enjeux, 72 (Eté 2008)
PermalinkL'enseignement et l'apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité / Magali Brunel (2017)
PermalinkEnseignement-apprentissage du lexique: vers le réemploi lexical en classe de grande section de maternelle / Anne Sardier in Repères, 54 (2016)
PermalinkL'enseignement de l'évolution: redonner une place à l'épistémologie des sciences historiques / Fabienne Paulin in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 19 (2019)
PermalinkL'enseignement des langues est de plus en plus complexe / Jean-Pierre Cuq in Français dans le monde (Le), 415 (Janvier-février 2018)
PermalinkEnseignement de la littérature et distance culturelle / K. Canvat in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkEnseigner: agir dans l'urgence, décider dans l'incertitude / Philippe Perrenoud (1996-01-01)
PermalinkEnseigner l'argumentation dans un cours de maîtrise de la langue ? Pour quoi faire et comment ? / Irène M. Kalinowska in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkEnseigner la compréhension et la production de textes argumentatifs écrits au secondaire / S. Chartrand in Enjeux, 33 (Decembre 1994)
PermalinkEnseigner dans le supérieur: méthodologie et pédagogies actives / Jean-François Parmentier (2019)
PermalinkEnseigner la genèse des magmas sous une dorsale: exemple de la fusion partielle en classe de première scientifique / Patricia Schneeberger in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 14 (2016)
PermalinkEnseigner l'histoire culturelle de l'art littéraire dans le secondaire suppérieur in Echanges, 42 (Septembre 2021)
PermalinkEnseigner l'image / J. Husson (2003-01-01)
PermalinkEnseigner et/ou apprendre / Joseph Stordeur (2006-01-01)
PermalinkEnseigner les reportages de voyage : le cas de Marchés d'esclaves de Joseph Kessel / David Ravet in Enjeux, 71 (Printemps 2008)
PermalinkEnseigner, scénario pour un métier nouveau / Philippe Meirieu (1990-01-01)
PermalinkEntre écriture et réécriture : balises didactiques pour un atelier d'écriture / Vincent Tholomé in Enjeux, 70 (Hiver 2007)
PermalinkEpistémologie et didactique des SVT / Yann Lhoste (2017)
PermalinkEtayer l'apprentissage d'un genre formel de l'oral : la défense d'un travail de fin d'études / Graziella Deleuze in Enjeux, 63 (Eté 2005)
PermalinkEtudier les effets de formations sur les pratiques: réflexions sur les liens entre connaissances et pratiques / Aurélie Chesnais in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
PermalinkEtudier la poésie de voyage d'Apollinaire par l'approche transartistique. / David Ravet in Enjeux, 74 (Printemps 2009)
PermalinkUne évaluation formative de FLE fondée sur les itinéraires d'acquisition est-elle possible? / Jonas Granfeldt in Recherches et application, 61 (Janvier 2017)
PermalinkExplication, complication, implication de texte / J. David in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkExplorer le monde des objets. / Joël Bisault (2015)
PermalinkL'expression orale comme apprentissage de la relation à l'autre. / J. Jost in Enjeux, 29 (Juin 1993)
PermalinkFaire apprendre l'histoire / J.-L. Jadoulle (2015)
Permalink"Faire avec..." / Marie-Claude Grandguillot in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkFaire construire des savoirs / Gérard De Vecchi (1996-01-01)
PermalinkFaire du français la langue première des jeunes allophones / Pierre Georgeault in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkFaire des maths à l'école maternelle: Guide de l'enseignant / Jannique Koeks (2005)
PermalinkFaire travailler les élèves à l'école / S. Grandserre (2009-01-01)
PermalinkFiches méthodes
PermalinkFichier PEMF. Fichier PEMF : Lecture : Fichier 2.1 - CE1 / N. Verdun (2011)
PermalinkFichier PEMF. Fichier PEMF: Lecture : Fichier 2.2 - Cycle 2 / C. Gauthier (2013)
PermalinkFichier PEMF. Fichier PEMF: Lecture : Fichier 2.3 - CE1 / C. Gauthier (2011)
PermalinkFichier PEMF. Fichier PEMF: Numération, opérations : Fichier 3 - CE1 / Jacky Varenne (2015)
PermalinkFichier PEMF. Fichier PEMF: Numération, opérations : Fichier 4 - CE1 / Jacky Varenne (2015)
PermalinkFichier PEMF. Fichier PEMF: Numération, opérations : Fichier 9 - CM2 / Jacky Varenne (2015)
PermalinkFichier PEMF. Fichier PEMF: Orthographe : Fichier 2 - CE1 / Raymond Campos (2013)
PermalinkLes fondements de l'action didactique / E. De Corte (1979-01-01)
PermalinkFormer les maîtres au traitement didactique de l'hétérogénéité / Hélène Romian in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkLa formulation des consignes pour un développement des stratégies d'apprentissage en FLE / Margaret Bento in Enjeux, 72 (Eté 2008)
PermalinkLe français à l'école : indices d'accrochage d'élèves "allophones" devenus "ordinaires" / Véronique Miguel Addisu in Repères, 53 (2016)
PermalinkLe français: langue seconde / Alain Viala (2000)
PermalinkFuturs instituteurs et faibles lecteurs : réalité et/ou fatalité ? / Graziella Deleuze in Enjeux, 74 (Printemps 2009)
PermalinkGuide méthodologique pour l'enseignement religieux au cycle / A. Fossion (1990-01-01)
PermalinkGuide des Savoir-Faire / J. Warzee (2003-01-01)
PermalinkGuide des Savoir-Faire : en Sciences humaines, EDM, / C. Verstraeten (1993-01-01)
PermalinkHétérogénéité des classes et equité educative / A. Grisay in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkHeurs et malheurs de l'enseignement de la rhétorique / J.-L. Dumortier in Enjeux, 79 (Hiver 2010)
PermalinkL'identité narrative en question / Raphaël Baroni in Enjeux, 78 (Eté 2009)
Permalink"Il y a autant de lapins que de carottes": quelle compréhension à l'école maternelle? / Mirène Larguier in Repères, 54 (2016)
PermalinkIncendies en classe de français : un embrasement littéraire et cinématographique sur le thème du double / Margaux Rase in Echanges, 40 (Septembre 2020)
PermalinkIndices de factualité dans la fiction cinématographique. / J.-B. Gabriel in Enjeux, 75 (Eté 2009)
PermalinkInitier à la conscience des téréotypes : un enjeu éthique essentiel du cours de français / J.-L. Dufays in Enjeux, 29 (Juin 1993)
PermalinkInscrire l'athlétisme dans le projet d'une année scolaire / Jean-Michel Guilhermet in EPS, 382 (Octobre - novembre - Décembre 2018)
PermalinkInsérer des exemples dans une dissertation : une activité risquée / Isabelle Delcambre in Enjeux, 33 (Decembre 1994)
PermalinkInterdisciplinarité & situations d'apprentissage : organiser des / A. Valzan (2003-01-01)
PermalinkJe est un auteur / Caroline Scheepers in Enjeux, 64 (Hiver 2005)
PermalinkDe L2 à L3: Didactique du plurilinguisme et théories de l'acquisition / Daniel Elmiger in Recherches et application, 61 (Janvier 2017)
PermalinkLe langage en construction (1996-01-01)
PermalinkUn learnign game au carrefour des institutions partenaires: Megagenius / Michel Galaup in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)
PermalinkLecture ludique de la théorie du récit / Frank Wagner in Enjeux, 63 (Eté 2005)
PermalinkLecture et retour sur soi : l'autobiographie de lecteur au lycée / Annie Rouxel in Enjeux, 61 (Hiver 2004)
PermalinkLa liberté en question. / Sabine Hillen in Enjeux, 72 (Eté 2008)
PermalinkLire et écrire des lettres administratives. / J.-P. Laurent in Enjeux, 72 (Eté 2008)
PermalinkLire le littéraire aujourd'hui / Marie-Christine Pollet in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkLire la poésie grâce aux genres. / David Vrydaghs in Enjeux, 75 (Eté 2009)
PermalinkLittéraTube, un outil pour stimuler la lecture ? / Clarisse Dubray in Echanges, 40 (Septembre 2020)
PermalinkLittérature, pouvoir et langage / Vincent Vancoppenollle in Enjeux, 29 (Juin 1993)
PermalinkLittératures et modèles culturels / L. Colles in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkMais qu'est-ce qui se passe dans le coin lecture? / Catherine Frier in Repères, 55 (2017)
PermalinkLa maîtrise des compétences langagières : remédier ou construire ? / Marie-Christine Pollet in Enjeux, 71 (Printemps 2008)
PermalinkLe matériel didactique exerce-t-il une influence sur l'apprentissage du dénombrement en mathématiques? (25/2015-2016)
PermalinkMéthodo : Fichier d'activités transdisciplinaires / Alain Bentolila (1994-01-01)
PermalinkMéthodo : Fichier d'activités transdisciplinaires / Alain Bentolila (1994-01-01)
PermalinkMéthodo : Fichier d'activités transdisciplinaires / Alain Bentolila (1994-01-01)
PermalinkMéthodo : Fichier d'activités transdisciplinaires / Alain Bentolila (1994-01-01)
PermalinkMéthodo : Fichier d'activités transdisciplinaires / Alain Bentolila (1994-01-01)
PermalinkMiroirs de papier / Caroline Scheepers in Enjeux, 74 (Printemps 2009)
PermalinkUne mise en jeu didactique de la lecture littéraire : lire (avec) Christian Bobin / J.-L. Dufays in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkMiser sur les différences: êtres gagnants / Stéphane Hoeben (2010-01-01)
PermalinkLa multiréférentialité des savoirs dans les disciplines technologiques et la question de la référence pour le savoir à enseigner: l'exemple de l'agronomie / Nadia Cancian in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 20 (2019)
PermalinkLes nouveaux outils didactiques de la narratologie "post-classique" / Raphaël Baroni in Enjeux, 70 (Hiver 2007)
PermalinkObservation et formation des enseignants / M. Postic (1977-01-01)
PermalinkObserver les situations éducatives / M. Postic (1988-01-01)
PermalinkLes obstacles à la dévolution dans la formation initiale des professeurs de français / Jean-Marie Rosier in Enjeux, 63 (Eté 2005)
PermalinkOeuvres romanesques et théâtrales en fin de secondaire : un singulier pluriel / Michèle Monballin in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkL'oral, un objet d'enseignement [dossier] / Patrick Delmée in Prof, 44 (Décembre 2019 - Janvier - Février 2020)
PermalinkOutils d'aide à la problématisation: l'utilisation des caricatures autour du magmatisme des zones de subduction en terminale S / Hanaà Chalak in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 14 (2016)
PermalinkParcours différenciés pour l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère / M. Denis in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkUn parcours sur les fables la Fontaine / L. Colles in Enjeux, 63 (Eté 2005)
PermalinkPédagogie différenciée : pédagogie des processus / H. Przesmycki in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / J. Houssaye (2009-01-01)
PermalinkPériodique d'inf. et d'échange des prof. de sciences sociales
PermalinkPeut-on préciser les objectifs en éducation ? / L. Vandevelde (1981-01-01)
PermalinkPistes pour une remédiation en lecture dans l'enseignement secondaire / Benjamin Nizet in Enjeux, 63 (Eté 2005)
PermalinkPistes pour une remédiation en orthographe dans l'enseignement secondaire / Anne-Sophie Gobin in Enjeux, 62 (Printemps 2005)
PermalinkPlanifier un cours / Evelyne Charlier (1989-01-01)
PermalinkPlurilinguisme et influence translinguistique en français L3: quelles implications pour l'enseignement et la formation? / Pascale Trévisiol-Okamur in Recherches et application, 61 (Janvier 2017)
PermalinkPoésie oralisée et performée: quel objet, quels savoirs, quels enseignements? / Judith Emery-Bruneau in Repères, 54 (2016)
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkPour une approche interlangues / Albert Barrera-Vidal in Enjeux, 62 (Printemps 2005)
PermalinkPour une classe réussie en cycle 3 / R. Etrillard (1993-01-01)
PermalinkPour une classe réussie en cycle 3 / R. Etrillard (1993-01-01)
PermalinkPour une didactique de la lecture responsable / Jean-Marie Rosier in Enjeux, 70 (Hiver 2007)
PermalinkPour enseigner mieux / F. Haese (1959-01-01)
PermalinkPour une lecture pragmatique du texte littéraire en classe de FLE / L. Colles in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkPour mieux enseigner / F. Haese (1966-01-01)
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