101 conseils pour une classe efficace / Annette Breaux (2021)

Public ISBD Titre : 101 conseils pour une classe efficace : pour améliorer l'apprentissage et l'enseignement, du préscolaire au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Annette Breaux ; Nancy Boisclair, Adaptateur ; Emmanuelle Demange, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2021 Collection : Didactique Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7632-2 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 37.018 Relation enseignant/élève | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.41 Gestion de classe | 371.42 Gestion du temps de l'enseignant | 371.8 Personnel enseignant 101 conseils pour une classe efficace : pour améliorer l'apprentissage et l'enseignement, du préscolaire au secondaire [texte imprimé] / Annette Breaux ; Nancy Boisclair, Adaptateur ; Emmanuelle Demange, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2021 . - 175 p.. - (Didactique) . ISBN : 978-2-7650-7632-2 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 37.018 Relation enseignant/élève | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.41 Gestion de classe | 371.42 Gestion du temps de l'enseignant | 371.8 Personnel enseignant

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L000027225	371 CLA	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

111 - avril-mai 1999 - Les jeunes profs ou l'entrée dans la profession (Bulletin de Vie pédagogique Québec)

Public ISBD [n° ou bulletin]  Titre : 111 - avril-mai 1999 - Les jeunes profs ou l'entrée dans la profession Type de document : texte imprimé Editeur : Québec : Ministère de l'éducation Importance : 58 Catégories : 371.5 Motivation scolaire | 371.8 Personnel enseignant | 378 Enseignement pédagogique Mots-clés : Personnel enseignant/Direction  Enseignants (personnel)  Enseignement (Direction)  Enseignement pédagogique  Stagiaires (Accueil)  Motivation scolaire [n° ou bulletin] 111 - avril-mai 1999 - Les jeunes profs ou l'entrée dans la profession [texte imprimé] . - Québec (Avenue Saint-Sacrement, G1N3Y1) : Ministère de l'éducation . - 58. Catégories : 371.5 Motivation scolaire | 371.8 Personnel enseignant | 378 Enseignement pédagogique Mots-clés : Personnel enseignant/Direction  Enseignants (personnel)  Enseignement (Direction)  Enseignement pédagogique  Stagiaires (Accueil)  Motivation scolaire

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12752/2	37 P VIE 04-99	Périodique	Bibliothèque Leuze	Réserve	Disponible
12752/1	37 P VIE 04-99	Périodique	Bibliothèque Leuze	Salle de lecture	Disponible

144 - octobre 2000 - Nouveaux enseignants Toutes toutes premières fois (Bulletin de Echec à l'echec)

Public ISBD [n° ou bulletin]  Titre : 144 - octobre 2000 - Nouveaux enseignants Toutes toutes premières fois Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Confédération Générale des Enseignants Importance : 8 Catégories : 371 Organisation scolaire | 371.8 Personnel enseignant | 373.6 Enseignement professionnel Mots-clés : Personnel enseignant/Direction  Enseignants (personnel)  Enseignement (organisation)  Enseignement (Direction)  Organisation scolaire  Enseignement professionnel [n° ou bulletin] 144 - octobre 2000 - Nouveaux enseignants Toutes toutes premières fois [texte imprimé] . - Bruxelles (Chaussée d'Haecht, 66, 1210) : Confédération Générale des Enseignants . - 8. Catégories : 371 Organisation scolaire | 371.8 Personnel enseignant | 373.6 Enseignement professionnel Mots-clés : Personnel enseignant/Direction  Enseignants (personnel)  Enseignement (organisation)  Enseignement (Direction)  Organisation scolaire  Enseignement professionnel

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16069/1	37 ECH 144	Périodique	Bibliothèque Leuze	Réserve	Disponible

150 - juin 2003 - Pour commencer, il faut commencer... (Bulletin de Le nouvel éducateur)

Public ISBD [n° ou bulletin]  Titre : 150 - juin 2003 - Pour commencer, il faut commencer... Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Importance : 39 Langues : Français (fre) Catégories : 371.4 Freinet, Célestin | 371.8 Personnel enseignant [n° ou bulletin] 150 - juin 2003 - Pour commencer, il faut commencer... [texte imprimé] . - 2003 . - 39. Langues : Français (fre) Catégories : 371.4 Freinet, Célestin | 371.8 Personnel enseignant

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L000015021	37 P NOU 150	Périodique	Bibliothèque Leuze	Salle de lecture	Disponible

2. Minitâche ou maxiprojet, pour quels apprentissages ? in Cahiers pédagogiques, 541 (Décembre 2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 541 (Décembre 2017) . - 27-41 Titre : 2. Minitâche ou maxiprojet, pour quels apprentissages ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : 27-41 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Tache complexe | 37 Tri, collection, catégorie | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.8 Personnel enseignant | 377 Enseignement supérieur | 8.085 Exposé | 801.19 Ponctuation Note de contenu : Petite tâche deviendra grande / Antoine Da Fonseca.- p.27-28 C'est quoi le problème ? / Florence Castincaud.- p.29 Des petits cailloux sur les chemins de la catégorisation / Corinne Brisbart.- p.30-31 Comment passer le relai sans perdre de temps ? / Sabrina Bendoukhane.- p. 32 Faire des sciences, mais en anglais / Fatima Moujdi-Menauge, Axe Bianchi.- p. 33-34 Délivrés, libérés par les tablettes / Émilie Kochert.- p.34-35 Et si on rendant l'exposé interactif ? / Maria-Alice Médioni.- p. 36-37 Former à la complexité des situations éducatives / Andrea Capitanescu Benetti, Cynthia d'Addona.-p.38-39 Une formation en abyme / Sylvie Grau.-p.40-41 [article] 2. Minitâche ou maxiprojet, pour quels apprentissages ? [texte imprimé] . - 2017 . - 27-41. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 541 (Décembre 2017) . - 27-41 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Tache complexe | 37 Tri, collection, catégorie | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.8 Personnel enseignant | 377 Enseignement supérieur | 8.085 Exposé | 801.19 Ponctuation Note de contenu : Petite tâche deviendra grande / Antoine Da Fonseca.- p.27-28 C'est quoi le problème ? / Florence Castincaud.- p.29 Des petits cailloux sur les chemins de la catégorisation / Corinne Brisbart.- p.30-31 Comment passer le relai sans perdre de temps ? / Sabrina Bendoukhane.- p. 32 Faire des sciences, mais en anglais / Fatima Moujdi-Menauge, Axe Bianchi.- p. 33-34 Délivrés, libérés par les tablettes / Émilie Kochert.- p.34-35 Et si on rendant l'exposé interactif ? / Maria-Alice Médioni.- p. 36-37 Former à la complexité des situations éducatives / Andrea Capitanescu Benetti, Cynthia d'Addona.-p.38-39 Une formation en abyme / Sylvie Grau.-p.40-41

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218 - novembre/décembre 1983 - Ils apprennent...nous enseignons (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

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281 - février 1990 - Apprendre 2 (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

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290 - janvier 1991 - Débuter dans le métier d'enseigner (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

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297 - octobre 1991 - Enseignant chercheur formateur (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

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3. Pour une professionnalisation des enseignants in Cahiers pédagogiques, 540 (Novembre 2017)

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30 - Janvier-février 2014 - Le détachement pédagogique : une plus-value! (Bulletin de Nouvelles vagues)

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314 - mai-juin 1993 - Nouveaux élèves Nouveaux maîtres (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

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342 - mars/avril 1996 - Des enseignants suffisamment solides (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

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416 - septembre 2003 - Analysons nos pratiques 2 (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

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487 - Février 2011 - Filles et garçons à l'école (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

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