Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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L'évaluation pour apprendre : les échos de la recherche in Cahiers pédagogiques, 568 (Mars-Avril 2021)
[article]
Titre : L'évaluation pour apprendre : les échos de la recherche Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 46-56 Langues : Français (fre) Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Apprentissage | 37 Coopération - collaboration | 371.26 Evaluation certificative | 371.26 Evaluation en mathématique et science | 371.7 Bulletin Evaluation Note de contenu : - Les classes sans notes : quel bilan / Pierre Merle. - p. 46-48
- Un nouveau certificat d'études primaires / Germain Atta Kouadio Yeboua. - p. 49-50
- Le radar de compétences / Natacha Duroisin, Laurie Simon et Chloé Tanghe. - p. 51-52
- La récupération plutôt que l'étude répétée / Eric Tardif et Nicole Giannini-Jaccard. - p. 53-54
- Favoriser la coopération / Laurent Reynaud. - p. 55-56
in Cahiers pédagogiques > 568 (Mars-Avril 2021) . - p. 46-56[article] L'évaluation pour apprendre : les échos de la recherche [texte imprimé] . - 2021 . - p. 46-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 568 (Mars-Avril 2021) . - p. 46-56
Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Apprentissage | 37 Coopération - collaboration | 371.26 Evaluation certificative | 371.26 Evaluation en mathématique et science | 371.7 Bulletin Evaluation Note de contenu : - Les classes sans notes : quel bilan / Pierre Merle. - p. 46-48
- Un nouveau certificat d'études primaires / Germain Atta Kouadio Yeboua. - p. 49-50
- Le radar de compétences / Natacha Duroisin, Laurie Simon et Chloé Tanghe. - p. 51-52
- La récupération plutôt que l'étude répétée / Eric Tardif et Nicole Giannini-Jaccard. - p. 53-54
- Favoriser la coopération / Laurent Reynaud. - p. 55-56Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026901 37 CAH 568 2021 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Sorti jusqu'au 28/06/2024 L'évaluation pour apprendre : des pratiques in Cahiers pédagogiques, 568 (Mars-Avril 2021)
[article]
Titre : L'évaluation pour apprendre : des pratiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14-30 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 001 Pr Niveau "professionnel" | 001 S Niveau secondaire | 37 Apprentissage | 371.26 Evaluation en français | 371.26 Evaluation en mathématique et science | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 371.7 Bulletin Evaluation | 681.3 Tablette numérique | 796 Education physique et sportive Note de contenu : - A, B, C... expliciter pour engager / Yannick Giordan et Geoffroy Laboudique. - p. 14-16
- Dans la salle d'à côté / Sandrine Hiroux Combelair. - p. 16-18
- L'art du gribouillage / Clothilde Jouzeau Kraeutler. - p. 18-20
- Une boussole des apprentissages / Claire Descloux. - p. 20-22
- Des tablettes et des paniers pour coopérer / Yves Bruant. - p. 22-24
- Devenir pro / Houria Bousaïd. - p. 24-26
- Référentiel et portfolio à l'école élémentaire / Camille Fréchet. - p. 26-27
- Ouvrir les grilles / Sonia Castagnet-Caignec. - p. 28-30
in Cahiers pédagogiques > 568 (Mars-Avril 2021) . - p. 14-30[article] L'évaluation pour apprendre : des pratiques [texte imprimé] . - 2021 . - p. 14-30.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 568 (Mars-Avril 2021) . - p. 14-30
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 001 Pr Niveau "professionnel" | 001 S Niveau secondaire | 37 Apprentissage | 371.26 Evaluation en français | 371.26 Evaluation en mathématique et science | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 371.7 Bulletin Evaluation | 681.3 Tablette numérique | 796 Education physique et sportive Note de contenu : - A, B, C... expliciter pour engager / Yannick Giordan et Geoffroy Laboudique. - p. 14-16
- Dans la salle d'à côté / Sandrine Hiroux Combelair. - p. 16-18
- L'art du gribouillage / Clothilde Jouzeau Kraeutler. - p. 18-20
- Une boussole des apprentissages / Claire Descloux. - p. 20-22
- Des tablettes et des paniers pour coopérer / Yves Bruant. - p. 22-24
- Devenir pro / Houria Bousaïd. - p. 24-26
- Référentiel et portfolio à l'école élémentaire / Camille Fréchet. - p. 26-27
- Ouvrir les grilles / Sonia Castagnet-Caignec. - p. 28-30Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026901 37 CAH 568 2021 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Sorti jusqu'au 28/06/2024 L'évaluation pour apprendre : réfléchir sur nos pratiques in Cahiers pédagogiques, 568 (Mars-Avril 2021)
[article]
Titre : L'évaluation pour apprendre : réfléchir sur nos pratiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 31-45 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 159.922.7 Psychologue scolaire | 37 Apprentissage | 37 Evaluation de l'enseignement | 371.26 Autoévaluation | 371.26 Evaluation certificative | 371.26 Evaluation en Histoire | 371.26 Evaluation formative | 371.7 Bulletin Evaluation | 377 Enseignement supérieur | 796 Education physique et sportive Note de contenu : - Questionner le système de valeurs / Maëlle Kahan. - p. 31-32
- Oublier un peu la quête des sommets / Cécile Rossard. - p. 33
- Correction ou mise en commun ? / Bertrand Gimonnet. - p. 34-35
- L'appel au psy / Isabel Pannier et Monique Marie. - p. 36-37
- Vignette clinique / Monique Marie. - p. 38
- L'évaluation des enseignements par les étudiants / Charlotte Pourcelot. - p. 39-40
- Surtout pas de corrigé / Hervé Grau. - p. 41-42
- S'autoévaluer : un processus réflexif essentiel / Denis Amblard. - p. 42-43
- Des dates ou des compétences / Lucie Gomes. - p. 44-45
in Cahiers pédagogiques > 568 (Mars-Avril 2021) . - p. 31-45[article] L'évaluation pour apprendre : réfléchir sur nos pratiques [texte imprimé] . - 2021 . - p. 31-45.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 568 (Mars-Avril 2021) . - p. 31-45
Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 159.922.7 Psychologue scolaire | 37 Apprentissage | 37 Evaluation de l'enseignement | 371.26 Autoévaluation | 371.26 Evaluation certificative | 371.26 Evaluation en Histoire | 371.26 Evaluation formative | 371.7 Bulletin Evaluation | 377 Enseignement supérieur | 796 Education physique et sportive Note de contenu : - Questionner le système de valeurs / Maëlle Kahan. - p. 31-32
- Oublier un peu la quête des sommets / Cécile Rossard. - p. 33
- Correction ou mise en commun ? / Bertrand Gimonnet. - p. 34-35
- L'appel au psy / Isabel Pannier et Monique Marie. - p. 36-37
- Vignette clinique / Monique Marie. - p. 38
- L'évaluation des enseignements par les étudiants / Charlotte Pourcelot. - p. 39-40
- Surtout pas de corrigé / Hervé Grau. - p. 41-42
- S'autoévaluer : un processus réflexif essentiel / Denis Amblard. - p. 42-43
- Des dates ou des compétences / Lucie Gomes. - p. 44-45Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026901 37 CAH 568 2021 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Sorti jusqu'au 28/06/2024 Évaluons l’évaluation ! La note ou l’élève : qui a réellement sa place dans l’évaluation au secondaire aujourd’hui et pourquoi ? Historique, critique et solutions (2019-2020)
Titre : Évaluons l’évaluation ! La note ou l’élève : qui a réellement sa place dans l’évaluation au secondaire aujourd’hui et pourquoi ? Historique, critique et solutions Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 108 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Apprentissage | 371.26 Docimologie | 371.26 Evaluation certificative | 371.26 Evaluation externe | 371.26 Evaluation formative | 371.26 Evaluation sommative | 371.7 Bulletin Evaluation Etudiant : Delporte, Florence Évaluons l’évaluation ! La note ou l’élève : qui a réellement sa place dans l’évaluation au secondaire aujourd’hui et pourquoi ? Historique, critique et solutions [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 108 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Apprentissage | 371.26 Docimologie | 371.26 Evaluation certificative | 371.26 Evaluation externe | 371.26 Evaluation formative | 371.26 Evaluation sommative | 371.7 Bulletin Evaluation Etudiant : Delporte, Florence Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Expliciter en classe [Dossier]: Pourquoi expliciter? / Patrick Rayou in Cahiers pédagogiques, 551 (Février 2019)
[article]
Titre : Expliciter en classe [Dossier]: Pourquoi expliciter? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Rayou ; et al. Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.12-29 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Vivre ensemble | 796 Education physique et sportive Note de contenu : - Expliciter ensemble/Rayou, Patrick. - p.12-14
- Casser l'alignement 'oeil)raquette-balle"/Richardot, Emmanuel. - p.15
- Les enjeux d'un débat/Lescouarch, Laurent. - p.16-17
- Déplier la pensée dans l'action/Héraut, Françoise; Rossand, Carine. - p.18-20
- Expliciter un nouvel environnement/Pourcelot, Charlotte. - p.23-24
- Se méfier des gens qui nous veulent du bien!/Capitaneuscu Benetti, Andreea; Progin, Laetitia. - p.25-26
- Entre nécessité et limites/Robbes, Bruno. - p.27-29
in Cahiers pédagogiques > 551 (Février 2019) . - p.12-29[article] Expliciter en classe [Dossier]: Pourquoi expliciter? [texte imprimé] / Patrick Rayou ; et al. . - 2019 . - p.12-29.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 551 (Février 2019) . - p.12-29
Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Vivre ensemble | 796 Education physique et sportive Note de contenu : - Expliciter ensemble/Rayou, Patrick. - p.12-14
- Casser l'alignement 'oeil)raquette-balle"/Richardot, Emmanuel. - p.15
- Les enjeux d'un débat/Lescouarch, Laurent. - p.16-17
- Déplier la pensée dans l'action/Héraut, Françoise; Rossand, Carine. - p.18-20
- Expliciter un nouvel environnement/Pourcelot, Charlotte. - p.23-24
- Se méfier des gens qui nous veulent du bien!/Capitaneuscu Benetti, Andreea; Progin, Laetitia. - p.25-26
- Entre nécessité et limites/Robbes, Bruno. - p.27-29Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkPermalinkFaire des maths en maternelle
PermalinkPermalinkPermalinkFavoriser les apprentissages en améliorant les rapports élèves-école: et si nous partions de leurs besoins? (61/2015-2016)
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PermalinkPermalinkGérer l'hétérogénéité des démarches : comment, dans les cycles ?
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