Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
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Titre : Planifier un cours : C'est prendre des décisions Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Charlier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1989-01-01 Collection : Pédagogies en développement Importance : 154 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1271-4 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Planification Planifier un cours : C'est prendre des décisions [texte imprimé] / Evelyne Charlier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1989-01-01 . - 154. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-1271-4
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Planification Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013408 37.2 CHA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible PMEV et PIASC contradictoires ou indissociables?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28160/1 37 P LEF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : Le portfolio : Evaluer pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Dore, Auteur Editeur : Montréal : Editions de la Chenelière Année de publication : 2002-01-01 Importance : 146 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-532-4 Catégories : 159.95 Intelligence | 37 Apprentissage | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en français | 371.26 Evaluation en mathématique et science | 371.26 Evaluation formative | 371.26 Portfolio | 371.3 Défi | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.7 Bulletin Evaluation | 8.03:37 Compréhension à la lecture Le portfolio : Evaluer pour apprendre [texte imprimé] / L. Dore, Auteur . - Montréal (215, rue Jean Talon Est) : Editions de la Chenelière, 2002-01-01 . - 146.
ISBN : 978-2-89461-532-4
Catégories : 159.95 Intelligence | 37 Apprentissage | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en français | 371.26 Evaluation en mathématique et science | 371.26 Evaluation formative | 371.26 Portfolio | 371.3 Défi | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.7 Bulletin Evaluation | 8.03:37 Compréhension à la lecture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000006647 371.7 DOR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : Pour une éducation non-violente : Enjeux pédagogiques et sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Bayada, Auteur Editeur : Montargis : Non-violence actualité Année de publication : 1994-01-01 Importance : 128 Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Obéissance | 159.9 Violence | 159.922.7 Jeu | 159.94 Communication | 172 Morale sociale Civisme | 172.12 Citoyenneté | 172.4 Gandhi | 172.4 Non-violence | 301.162 Conflit social | 323.12 Racisme | 323.12 Sexisme | 327.3 Mouvement à but international | 338 Tiers monde Richesse | 342.7 Droit fondamental (droit de l'homme) | 343.77 Vandalisme | 343.9 Criminologie-Violence | 343:37 Violence (Ecole) | 347.6 Droit de la famille, des enfants | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.4 Freinet, Célestin | 371.4 Korczak, Janusz | 371.4 Système d'éducation | 371.54 Punition | 371.695 Jeu coopératif (Jeu de coopération) Pour une éducation non-violente : Enjeux pédagogiques et sociaux [texte imprimé] / Bernadette Bayada, Auteur . - Montargis (20, rue du Dévidet, 45200) : Non-violence actualité, 1994-01-01 . - 128.
Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Obéissance | 159.9 Violence | 159.922.7 Jeu | 159.94 Communication | 172 Morale sociale Civisme | 172.12 Citoyenneté | 172.4 Gandhi | 172.4 Non-violence | 301.162 Conflit social | 323.12 Racisme | 323.12 Sexisme | 327.3 Mouvement à but international | 338 Tiers monde Richesse | 342.7 Droit fondamental (droit de l'homme) | 343.77 Vandalisme | 343.9 Criminologie-Violence | 343:37 Violence (Ecole) | 347.6 Droit de la famille, des enfants | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.4 Freinet, Célestin | 371.4 Korczak, Janusz | 371.4 Système d'éducation | 371.54 Punition | 371.695 Jeu coopératif (Jeu de coopération) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014402 371 PAI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : Pour un enseignement stratégique : L'apport de la psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Tardif, Auteur Editeur : Montréal : Logiques Année de publication : 1997-01-01 Importance : 474 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-060-7 Catégories : 159.93 Connaissance de soi | 159.95 Processus mental | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Métacognition | 371.3 Communication (Méthode) | 371.5 Motivation scolaire Pour un enseignement stratégique : L'apport de la psychologie cognitive [texte imprimé] / J. Tardif, Auteur . - Montréal : Logiques, 1997-01-01 . - 474.
ISBN : 978-2-89381-060-7
Catégories : 159.93 Connaissance de soi | 159.95 Processus mental | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Métacognition | 371.3 Communication (Méthode) | 371.5 Motivation scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013489 37 TAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000018062 37 TAR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible PermalinkPour de vrai ou pour de faux ? in Traces de changements, 253 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkLes pratiques de classe dans l'APC : La pédagogie de l'Intégration au quotidien de la classe / A. Dïeng Sarr (2010)
PermalinkPratiques gagnantes et pédagogie 3.0 : 6 à 12 ans : amplifier son efficacité et optimiser la progression de ses élèves / Stéphane Côté (2020)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPréparer sa classe aujourd'hui:pourquoi ? Comment ? (1ère partie)
PermalinkPréparer sa classe aujourd'hui:pourquoi ? Comment ? (2ème partie)
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