Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 337 (Juin 2021)
[article]
Titre : Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-23 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.94 Emotion | 159.95 Développement cognitif | 37 Apprentissage | 37 Environnement d'apprentissage | 37 Neurosciences
in Sciences Humaines > 337 (Juin 2021) . - p. 18-23[article] Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer . - 2021 . - p. 18-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 337 (Juin 2021) . - p. 18-23
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.94 Emotion | 159.95 Développement cognitif | 37 Apprentissage | 37 Environnement d'apprentissage | 37 Neurosciences Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026992 3 SCH 337 2021 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Eduquer et former. 1 (1995-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6473/2 37 EDU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : "L'effet domino ""DYS""" : Limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les ... Type de document : texte imprimé Auteurs : Roselyne Guilloux, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2009-01-01 Importance : 80 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2535-1 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Retard scolaire | 371.6 Rythme scolaire | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 801.1:6 Dysorthographie "L'effet domino ""DYS""" : Limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les ... [texte imprimé] / Roselyne Guilloux, Auteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2009-01-01 . - 80.
ISBN : 978-2-7650-2535-1
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Retard scolaire | 371.6 Rythme scolaire | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 801.1:6 Dysorthographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014066 371.65 GUI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : L'efficacité dans l'enseignement : Promesses et zones d'ombre Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Dumay, Auteur ; V. Dupriez, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pédagogie en développement Importance : 288 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0186-X Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 37 Recherche en éducation L'efficacité dans l'enseignement : Promesses et zones d'ombre [texte imprimé] / Xavier Dumay, Auteur ; V. Dupriez, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 288. - (Pédagogie en développement) .
ISSN : 978-2-8041-0186-X
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Recherche en éducation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013372 37.1 DUP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible De l'éméergence des neurosciences cognitives à l'apprentissage scolaire / Sébastien Henrard in Traces de changements, 235 (Mars & avril 2018)
[article]
Titre : De l'éméergence des neurosciences cognitives à l'apprentissage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Henrard Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.4-5 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 37 Neurosciences
in Traces de changements > 235 (Mars & avril 2018) . - p.4-5[article] De l'éméergence des neurosciences cognitives à l'apprentissage scolaire [texte imprimé] / Sébastien Henrard . - 2018 . - p.4-5.
Langues : Français (fre)
in Traces de changements > 235 (Mars & avril 2018) . - p.4-5
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Neurosciences Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024108 37 TRA 235 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible PermalinkPermalinkUn enfant dyspraxique dans ma classe: comment l'aider? (21/2013-2014)
PermalinkPermalinkLes enfants-les enseignants-l'école aujourd'hui pour demain (1987)
PermalinkPermalinkL’enseignement en immersion est-il accessible et bénéfique pour tous les élèves ? (2019-2020)
PermalinkPermalinkL'enseignement de la masse à l'école élémentaire: pratiques d'une enseignante débutatnte en éducation prioritaire / Karine Molvinger in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
PermalinkPermalinkPermalinkEnseigner et apprendre en prison / Catherine Moreau in Prof, 32 (Décembre 2016- Janvier-Février 2017)
PermalinkPermalinkEnseigner la créativité ? : un mode de pensée in Cahiers pédagogiques, 569 (Mai 2021)
PermalinkPermalinkEnseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage (2010-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkEnseigner le français aujourd'hui [dossier] in Entrées libres, 145 (Janvier 2020)
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