Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Les pratiques scolaires d'apprentissage et d'évaluation / René Amigues (1996-01-01)
Titre : Les pratiques scolaires d'apprentissage et d'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : René Amigues, Auteur ; Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1996-01-01 Collection : Savoir enseigner Importance : 197 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-002903-7 Catégories : 159.9-05 Psychologie scolaire | 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.3 Mémoriser | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.7 Bulletin Evaluation Les pratiques scolaires d'apprentissage et d'évaluation [texte imprimé] / René Amigues, Auteur ; Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur . - Paris : Dunod, 1996-01-01 . - 197. - (Savoir enseigner) .
ISBN : 978-2-10-002903-7Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013694 371.7 AMI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Les premiers apprentissages scolaires à la loupe / Marceline Laparra (2016)
Titre : Les premiers apprentissages scolaires à la loupe : Des liens entre énumération, oralité et littératie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marceline Laparra ; Claire Margolinas Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Le point sur... Sous-collection : Pédagogie Importance : 175 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9527-4 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 8-1 Enumération | 80:37 Didacticiel de français Les premiers apprentissages scolaires à la loupe : Des liens entre énumération, oralité et littératie [texte imprimé] / Marceline Laparra ; Claire Margolinas . - Bruxelles : De Boeck, 2016 . - 175 p. : ill.. - (Le point sur.... Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-9527-4
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Apprentissage | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 8-1 Enumération | 80:37 Didacticiel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018051 37.1 LAP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Préparer sa classe aujourd'hui:pourquoi ? Comment ? (1ère partie)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20947/1 E.F. 93 02-03 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Préparer sa classe aujourd'hui:pourquoi ? Comment ? (2ème partie)
Titre : Préparer sa classe aujourd'hui:pourquoi ? Comment ? (2ème partie) Type de document : texte imprimé Importance : 24 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Concertation | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.32 Journal de classe | 372.3 Activité en maternelle Mots-clés : Education préscolaire (programme) Programme d'éducation préscolaire Activités en maternelle Apprentissages Pédagogie différenciée Autonomie Projet (Méthode d'enseignement) Journal de classe Concertation (Enseignement) Préparer sa classe aujourd'hui:pourquoi ? Comment ? (2ème partie) [texte imprimé] . - [s.d.] . - 24.
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Concertation | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.32 Journal de classe | 372.3 Activité en maternelle Mots-clés : Education préscolaire (programme) Programme d'éducation préscolaire Activités en maternelle Apprentissages Pédagogie différenciée Autonomie Projet (Méthode d'enseignement) Journal de classe Concertation (Enseignement) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21334/1 E.F. 94 02-03 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Programme d'études pour l'enseignement maternel / Francine Abbeloos (2006)
Titre : Programme d'études pour l'enseignement maternel : Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces. Des espaces d'apprentissages stratégiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Abbeloos, Auteur ; Carole Keppenne, Auteur Editeur : Bruxelles : Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces Année de publication : 2006 Importance : 88 Catégories : 37 Apprentissage | 371.214 Programme d'enseignement officiel | 371.3 Compétence transversale | 371.695 Jeu de faire semblant | 371.695 Puzzle (jeu) | 372.3 Activité en maternelle | 372.3 Coin cuisine | 372.3 Coin expérimentation | 372.3 Coin jardinage | 372.3 Coin jeu | 372.3 Coin peinture | 372.3 Coin poupée | 372.3 Magasin | 372.3 Sieste | 51 Dé | 51:37 Savoir mesurer des grandeurs (SMG) | 5:37 Expérience sur le son | 688.75 Déguisement | 7 Atelier de modelage | 744 Graphisme | 796 Coordination dynamique générale | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral Programme d'études pour l'enseignement maternel : Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces. Des espaces d'apprentissages stratégiques [texte imprimé] / Francine Abbeloos, Auteur ; Carole Keppenne, Auteur . - Bruxelles (Avenue des Gaulois, 32, 1040) : Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces, 2006 . - 88.
Catégories : 37 Apprentissage | 371.214 Programme d'enseignement officiel | 371.3 Compétence transversale | 371.695 Jeu de faire semblant | 371.695 Puzzle (jeu) | 372.3 Activité en maternelle | 372.3 Coin cuisine | 372.3 Coin expérimentation | 372.3 Coin jardinage | 372.3 Coin jeu | 372.3 Coin peinture | 372.3 Coin poupée | 372.3 Magasin | 372.3 Sieste | 51 Dé | 51:37 Savoir mesurer des grandeurs (SMG) | 5:37 Expérience sur le son | 688.75 Déguisement | 7 Atelier de modelage | 744 Graphisme | 796 Coordination dynamique générale | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000019397 371.214 M ABB Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Exclu du prêt Un projet pour repenser la relation parents-enseignants / Ostiane Mathon (2009)
PermalinkPsycho-pédagogie pratique / R. Toraille (1982-01-01)
PermalinkPsychologie actuelle et développement de l'enfant / P. Vayer (1988-01-01)
PermalinkLa psychologie de l'enfant / C. Laterrasse (1997-01-01)
PermalinkDe la psychologie à la pédagogie / F. Testu (1991-01-01)
PermalinkQu'est-ce qu'apprendre ? Rapport au savoir et crise de la transmission / D. Ottavi (2008)
PermalinkQuand revient septembre...Guide sur la gestion de classe participative vol 1 / Jacqueline Caron (1994)
PermalinkQuand revient septembre...Recueil d'outils organisationnels volume 2 / Jacqueline Caron (1997)
PermalinkQue cache le concept de contagion? (15/2005-2006)
PermalinkQuelles pratiques pour une autre école ? / H. Bassis (1983-01-01)
PermalinkQuels apprentissages non didactisés permettent de faciliter l'apprentissage d'une langue étrangère en Wallonie et en Flandre au niveau ... (27/2009-2010)
PermalinkQuels apprentissages non didactisés permettent de faciliter l'apprentissage d'une langue étrangère en Wallonie et en Flandre au niveau... (Annexe) (27b/2009-2010)
PermalinkQuels apprentissages pour les 3-4ans ? / I. Abad (2006-01-01)
PermalinkQuels moyens pédagogiques peut-on mettre en place dans le cadre d'un cours de langues pour favoriser un réel apprentissage? (38/2011-2012)
PermalinkQuestions de psychologie / F. Pire (1994-01-01)
PermalinkEn quoi la connaissance du fonctionnement du cerveau peut-elle être un outil pour l'apprentissage? (35/2005-2006)
PermalinkA la recherche de stratégies scripturales dans des rappels de récit par des élèves de cours moyen / Christine Vénérin-Guénez in Repères, 57 (2018)
PermalinkLa régulation des apprentissages en classe / Lucie Mottier-Lopez (2012)
PermalinkRéinventer le métier d'apprendre / Hélène Trocmé-Fabre (1999)
PermalinkLa relaxation: un levier pour l'apprentissage? Expérimentations au sein du 1er degré, du 3ème degré et en spécialisé. (11/2018-2019)
PermalinkDe la remédiation à la différenciation / L. Guillaume (2006-01-01)
PermalinkRéussir, ça s'apprend / S. Garandiere (1994-01-01)
PermalinkRéussir à l'école [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 318 (Octobre 2019)
PermalinkRéussir l'entrée en mathématiques / Anne Chevalier (2020)
PermalinkRéussir l'Europe par l'école / S. Barthel (1993-01-01)
PermalinkRéussir sa première classe / Ostiane Mathon (2012)
PermalinkLa réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique / Sophie Godard (2016)
PermalinkLe rôle de l'émotion dans l'enseignement/apprentissage des langues / Olga Ozolina in Enjeux, 74 (Printemps 2009)
PermalinkEn route vers les projets personnels
PermalinkDes routines de classe pour mieux apprendre / Jennifer Harper (2017)
PermalinkS'embarquer dans les apprentissages [Dossier] / Céline Walkowiak in Cahiers pédagogiques, 531 (Septembre-octobre 2016)
PermalinkS’entraîner par le jeu au cycle 2 (2019-2020)
PermalinkLe savoir en construction / Britt-Mari Barth (1993-01-01)
PermalinkSavoir enseigner dans le secondaire / V. Carette (2010)
PermalinkSavoir établir des liens logiques: Trouver tous les possibles. Comment travailler cette compétence en grande section? (+ annexes) (27/2007-2008)
PermalinkSe former par les situations-problèmes / A. Dalongeville (2000-01-01)
PermalinkSe tromper à l'école
PermalinkAu secours! J'ai la grande dys!!! / Brigitte Lequesne
PermalinkSéquences autour du pain avec les 3/4 ans / M.-J. Borretti (1989-01-01)
PermalinkDes situations complexes pour amener l'enfant de maternelle à / M. Blondiau (1999-01-01)
PermalinkSoutenir le travail des jeunes scripteurs par la conduite de l'entretien métagraphique en milieu scolaire: pourquoi et comment? / Florence Mauroux in Repères, 57 (2018)
PermalinkStudimax [alias Max] / M. Deniève (1999-01-01)
PermalinkSusciter le désir / S. Petit (2006)
PermalinkLe syndrome de l'écureuil / R. Gobert (1994-01-01)
PermalinkLes tâches d'écriture au CP: des pistes pour la formation? / Martine Dreyfus in Repères, 55 (2017)
PermalinkLa taxonomie de Tirtiaux: un outil pour vérifier la compréhension des élèves (32/2015-2016)
PermalinkLe temps à l'école
PermalinkLe temps de gratuité en questions (34/2001-2002)
PermalinkThéories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre / M. Lebrun (2007-01-01)
PermalinkToge et toque aussi pour les enfants / Anouk Thibaut in Le Ligueur, 16 (6 septembre 2017)
PermalinkTous peuvent réussir ! Partir des élèves dont on n'attend rien / Régis Félix (2013)
PermalinkTout s'apprend! / Martin Saumet in Science & vie junior, 349 (Octobre 2018)
PermalinkTraité de psychologie expérimentale / J.-F. Le Ny (1968-01-01)
PermalinkTravail en autonomie : Utilité ou futilité ? (26/2003-2004)
PermalinkTravailler par cycles en français / Claire Mettoudi (1993-01-01)
PermalinkVers une gestion éducative de la classe / J. Archambault (1996-01-01)
PermalinkLa vidéo au service de l’apprentissage à l’école primaire (2020-2021)
PermalinkVIE QUOTIDIENNE (2000-01-01)
PermalinkLe vocabulaire, ce grand oublié (2è partie)
PermalinkVoir l'école maternelle en grand! / Françoise Pissart (2019)
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