Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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ESF (Editions Sociales Françaises)
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Enseigner, scénario pour un métier nouveau / Philippe Meirieu (1990-01-01)
Titre : Enseigner, scénario pour un métier nouveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 1990-01-01 Importance : 158 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0808-5 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.8 Enseignant pédagogue | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.08 Consigne Enseigner, scénario pour un métier nouveau [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : ESF (Editions Sociales Françaises), 1990-01-01 . - 158.
ISBN : 978-2-7101-0808-5Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013369 37.1 MEI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 03/06/2024 L'évaluation en questions / G. Avanzini (1990-01-01)
Titre : L'évaluation en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Avanzini, Auteur Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 1990-01-01 Importance : 215 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0634-0 Catégories : 371.7 Bulletin Evaluation L'évaluation en questions [texte imprimé] / G. Avanzini, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : ESF (Editions Sociales Françaises), 1990-01-01 . - 215.
ISBN : 978-2-7101-0634-0
Catégories : 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014024 371.7 EVA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L'évaluation en questions / Centre d'Etudes Pédagogiques pour l'Expérimentation et le Conseil (CEPEC) de Lyon (1992)
Titre : L'évaluation en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre d'Etudes Pédagogiques pour l'Expérimentation et le Conseil (CEPEC) de Lyon ; Charles Delorme, Directeur de la recherche Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 1992 Collection : Pédagogies Importance : 215 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0965-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Evaluation Evaluation différenciée Résumé : L'évaluation en questions... Utile l'évaluation ? A qui ? Une aide pour l'élève ? Un instrument pour une meilleure efficacité du professeur ? Une nouvelle vision des choses pour les parents ? Une méthodologie indispensable pour les acteurs sociaux et les décideurs ? Face aux multiples interrogations que suscite l'évaluation, les réponses sont rares. Est-il vraiment possible de changer quelque chose dans les pratiques de l'évaluation ? Dans un langage accessible, cet ouvrage fait le point sur quelques grands problèmes actuels liés à l'évaluation dans la formation. Traitant de l'inévitable question de la notation, différentes analyses tenteront de clarifier sa place, ses limites et ce qui peut permettre de la dépasser. La transformation des pratiques d'évaluation n'est pas un luxe ni une fantaisie, elle devient une nécessité sans laquelle les innovations pédagogiques seront sans lendemain. On a beaucoup écrit sur les méthodes pédagogiques, mais avait-on toujours perçu que leur mise en œuvre et leur durée dépendaient de leur cohérence avec les procédés d'évaluation ? Cet ouvrage est la production d'une équipe : ceci lui assure l'originalité de tout travail collectif qui, en bénéficiant de nombreuses régulations, peut ainsi mieux garantir la solidité de ses propositions. Peut-on d'ailleurs aujourd'hui apporter de façon isolée des réponses satisfaisantes et des solutions durables au débat de l'évaluation ? L'évaluation en questions [texte imprimé] / Centre d'Etudes Pédagogiques pour l'Expérimentation et le Conseil (CEPEC) de Lyon ; Charles Delorme, Directeur de la recherche . - Paris (17, rue Viète) : ESF (Editions Sociales Françaises), 1992 . - 215 p. ; 24 cm. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-0965-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Evaluation Evaluation différenciée Résumé : L'évaluation en questions... Utile l'évaluation ? A qui ? Une aide pour l'élève ? Un instrument pour une meilleure efficacité du professeur ? Une nouvelle vision des choses pour les parents ? Une méthodologie indispensable pour les acteurs sociaux et les décideurs ? Face aux multiples interrogations que suscite l'évaluation, les réponses sont rares. Est-il vraiment possible de changer quelque chose dans les pratiques de l'évaluation ? Dans un langage accessible, cet ouvrage fait le point sur quelques grands problèmes actuels liés à l'évaluation dans la formation. Traitant de l'inévitable question de la notation, différentes analyses tenteront de clarifier sa place, ses limites et ce qui peut permettre de la dépasser. La transformation des pratiques d'évaluation n'est pas un luxe ni une fantaisie, elle devient une nécessité sans laquelle les innovations pédagogiques seront sans lendemain. On a beaucoup écrit sur les méthodes pédagogiques, mais avait-on toujours perçu que leur mise en œuvre et leur durée dépendaient de leur cohérence avec les procédés d'évaluation ? Cet ouvrage est la production d'une équipe : ceci lui assure l'originalité de tout travail collectif qui, en bénéficiant de nombreuses régulations, peut ainsi mieux garantir la solidité de ses propositions. Peut-on d'ailleurs aujourd'hui apporter de façon isolée des réponses satisfaisantes et des solutions durables au débat de l'évaluation ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030386 371 EVA Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible L'évaluation, règles du jeu / C. Hadji (1990-01-01)
Titre : L'évaluation, règles du jeu : des intentions aux outils Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Hadji, Auteur Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 1990-01-01 Collection : Pédagogies Importance : 191 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0841-2 Catégories : 371.7 Bulletin Evaluation L'évaluation, règles du jeu : des intentions aux outils [texte imprimé] / C. Hadji, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : ESF (Editions Sociales Françaises), 1990-01-01 . - 191. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-0841-2
Catégories : 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013930 371.7 HAD Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L'éveil musical de l'enfant / M. Gagnard (1978-01-01)
Titre : L'éveil musical de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Gagnard, Auteur Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 1978-01-01 Collection : Science de l'éducation Importance : 167 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0160-4 Catégories : 78 Musique (apprentissage) | 78:37 Musique (pédagogie) L'éveil musical de l'enfant [texte imprimé] / M. Gagnard, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : ESF (Editions Sociales Françaises), 1978-01-01 . - 167. - (Science de l'éducation) .
ISBN : 978-2-7101-0160-4
Catégories : 78 Musique (apprentissage) | 78:37 Musique (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000007566 78:37 GAG Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Faire collectif pour apprendre : des clés pour mettre la coopération au service des apprentissages / Laurent Reynaud (2022)
PermalinkFaire l'Ecole, faire la classe / Philippe Meirieu (2004)
PermalinkLe handicap socio-culturel en question / D. Zimmerman (1981-01-01)
PermalinkHistoire et actualité des méthodes pédagogiques / J. Vial (1986-01-01)
PermalinkL'Histoire par l'étude du milieu / J.-N. Luc (1984-01-01)
PermalinkL'intégration des enfants handicapés dans la classe / P. Vayer (1987-01-01)
PermalinkMaria Montessori et Célestin Freinet : Voix et voies pour notre école / Bérengère Kolly (2020)
PermalinkObservation et communication non-verbale en école maternelle / D. Zimmerman (1982-01-01)
PermalinkOn n'apprend pas tout seul / D. Zimmerman (1987-01-01)
PermalinkL'organisation du travail, clé de toute pédagogie différenciée / Philippe Perrenoud
PermalinkParents d'élèves, mode d'emploi / Guillaume Caillaud (2014)
PermalinkDu parler au lire Tome 3 / L. Lentin (1979)
PermalinkPédagogie : dictionnaire des concepts clés / F. Raynal (1997-01-01)
PermalinkLa pédagogie à l'école des diférences : fragments d'une sociologie de l'échec / Philippe Perrenoud (1996)
PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / J. Houssaye (2009-01-01)
PermalinkLa pédagogie entre le dire et le faire / Philippe Meirieu (1996-01-01)
PermalinkPédagogie : des lieux communs aux concepts clés / Philippe Meirieu (2013)
PermalinkPratique de la créativité / M. Fustier (1985-01-01)
PermalinkPratiques de l'écrit en maternelle / D. De Peslouan (2001-01-01)
PermalinkPsychologie actuelle et développement de l'enfant / P. Vayer (1988-01-01)
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