Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Détail de l'auteur
Auteur Michel Coupremanne
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(2009)
| Titre : |
Les dynamiques des apprentissages : la continuité au coeur de nos pratiques : de 2 ans 1/2 à 14 ans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michel Coupremanne, Directeur de la recherche |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck & Larcier |
| Année de publication : |
2009 |
| Collection : |
Outils pour enseigner |
| Importance : |
190 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-0537-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Pédagogie du chef d’œuvre Bulletin Pédagogie active Conjugaison |
| Résumé : |
- Comment construire et planifier des situations qui permettent de mener dans la continuité le développement des compétences chez l’enfant ?
- Comment construire et mettre en place une évaluation ?
- Quels outils pédagogiques et didactiques choisir pour qu’ils soient des aides à l’apprentissage ?
- Quels moyens apporter et comment les utiliser pour qu’ils se mettent au service d’une continuité des apprentissages ?
Cet ouvrage est le fruit du travail pluridisciplinaire de personnes de terrain. Les dynamiques des apprentissages offre un choix de réponses originales pour relever le défi de la continuité des apprentissages chez les enfants de 2 ans 1/2 à 14 ans.
Cette thématique est abordée sous différents angles :
- les situations d’apprentissages;
- l’évaluation;
- l’organisation et la structure de la classe, du cycle, d’une école;
- les outils, le matériel. |
Les dynamiques des apprentissages : la continuité au coeur de nos pratiques : de 2 ans 1/2 à 14 ans [texte imprimé] / Michel Coupremanne, Directeur de la recherche . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2009 . - 190 p. ; 24 cm. - ( Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-0537-2 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Pédagogie du chef d’œuvre Bulletin Pédagogie active Conjugaison |
| Résumé : |
- Comment construire et planifier des situations qui permettent de mener dans la continuité le développement des compétences chez l’enfant ?
- Comment construire et mettre en place une évaluation ?
- Quels outils pédagogiques et didactiques choisir pour qu’ils soient des aides à l’apprentissage ?
- Quels moyens apporter et comment les utiliser pour qu’ils se mettent au service d’une continuité des apprentissages ?
Cet ouvrage est le fruit du travail pluridisciplinaire de personnes de terrain. Les dynamiques des apprentissages offre un choix de réponses originales pour relever le défi de la continuité des apprentissages chez les enfants de 2 ans 1/2 à 14 ans.
Cette thématique est abordée sous différents angles :
- les situations d’apprentissages;
- l’évaluation;
- l’organisation et la structure de la classe, du cycle, d’une école;
- les outils, le matériel. |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| L000032766 | 371 APP | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
