La motivation : désir de savoir, décision d'apprendre / Cécile Delannoy (1997)

Public ISBD Titre : La motivation : désir de savoir, décision d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Delannoy Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1997 Collection : Ressources formation Importance : 156 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170456-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation Résumé : Qui, mieux que l'enseignant, peut éveiller le désir d'apprendre ? Et pourtant suffit-il de dispenser des connaissances pour répondre aux attentes réelles des élèves ? Comment en effet prendre en compte les motivations particulières de chaque enfant pour entrer dans le jeu de l'école ? Et comment l'enseignant peut-il améliorer sa relation aux élèves apparemment démotivés ? Du désir de savoir à la décision d'apprendre, le pas ne sera franchi que si le sentiment d'insécurité personnelle ne crée pas un recul panique devant les exercices proposés et les dispositions qu'ils requièrent. Secondée par les réflexions du psychanalyste Jacques Lévine, Cécile Delannoy met en rapport les structures du désir de l'enfant avec la question du sens des apprentissages et montre comment le rapport au savoir s'établit en fonction d'une relation à soi et aux autres. Cet ouvrage traite des aspects les plus concrets de cette dynamique essentielle. La motivation : désir de savoir, décision d'apprendre [texte imprimé] / Cécile Delannoy . - Paris : Hachette, 1997 . - 156 p. ; 19 cm. - (Ressources formation) . ISBN : 978-2-01-170456-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation Résumé : Qui, mieux que l'enseignant, peut éveiller le désir d'apprendre ? Et pourtant suffit-il de dispenser des connaissances pour répondre aux attentes réelles des élèves ? Comment en effet prendre en compte les motivations particulières de chaque enfant pour entrer dans le jeu de l'école ? Et comment l'enseignant peut-il améliorer sa relation aux élèves apparemment démotivés ? Du désir de savoir à la décision d'apprendre, le pas ne sera franchi que si le sentiment d'insécurité personnelle ne crée pas un recul panique devant les exercices proposés et les dispositions qu'ils requièrent. Secondée par les réflexions du psychanalyste Jacques Lévine, Cécile Delannoy met en rapport les structures du désir de l'enfant avec la question du sens des apprentissages et montre comment le rapport au savoir s'établit en fonction d'une relation à soi et aux autres. Cet ouvrage traite des aspects les plus concrets de cette dynamique essentielle.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L000031927	371 MOT	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

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