Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté / Leslie Broun (2012)

Public ISBD Titre : Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Leslie Broun ; Patricia Oelwein ; Caroline Pinard, Adaptateur ; Rebecca Maftoul, Adaptateur ; Rose-Anne Bourdages, Adaptateur ; Annie Desbiens, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : 159 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3359-2 Langues : Français (fre) Résumé : Cet ouvrage s’adresse aux enseignants d’élèves ayant des besoins particuliers en matière d’apprentissage, dont les enfants présentant un trouble du spectre autistique et le syndrome de Down. Enseigner la lecture et l’écriture aux élèves en grande difficulté propose une méthode spécifiquement conçue pour ces élèves qui éprouvent de la difficulté à apprendre à lire avec l’approche auditive traditionnelle, basée sur les sons. Centré sur l’apprentissage visuel, cet ouvrage renferme une foule de stratégies et d’activités de consolidation qui sollicitent les forces des élèves et les aident à acquérir des compétences en lecture et en écriture. L’approche présentée permettra aux élèves en difficulté d’acquérir des habiletés dans les domaines suivants : -la reconnaissance globale des mots ; -les familles de mots, les phonèmes et l’alphabet ; -l’orthographe, la grammaire et la construction de phrases ; -la compréhension de texte ; -l’écriture à la main ou au clavier ; -la composition et la création littéraire. Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté [texte imprimé] / Leslie Broun ; Patricia Oelwein ; Caroline Pinard, Adaptateur ; Rebecca Maftoul, Adaptateur ; Rose-Anne Bourdages, Adaptateur ; Annie Desbiens, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2012 . - 159 p. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) . ISBN : 978-2-7650-3359-2 Langues : Français (fre) Résumé : Cet ouvrage s’adresse aux enseignants d’élèves ayant des besoins particuliers en matière d’apprentissage, dont les enfants présentant un trouble du spectre autistique et le syndrome de Down. Enseigner la lecture et l’écriture aux élèves en grande difficulté propose une méthode spécifiquement conçue pour ces élèves qui éprouvent de la difficulté à apprendre à lire avec l’approche auditive traditionnelle, basée sur les sons. Centré sur l’apprentissage visuel, cet ouvrage renferme une foule de stratégies et d’activités de consolidation qui sollicitent les forces des élèves et les aident à acquérir des compétences en lecture et en écriture. L’approche présentée permettra aux élèves en difficulté d’acquérir des habiletés dans les domaines suivants : -la reconnaissance globale des mots ; -les familles de mots, les phonèmes et l’alphabet ; -l’orthographe, la grammaire et la construction de phrases ; -la compréhension de texte ; -l’écriture à la main ou au clavier ; -la composition et la création littéraire.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L000030496	8.03 APP	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 25/10/2024

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