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Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2 / M. Huber (2005-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013394 900 TEM P Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Situations-problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3 / A. Dalongeville (2002-01-01)
Titre : Situations-problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Dalongeville, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2002-01-01 Collection : Pedagogie pratique à l'école Importance : 223 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170717-8 Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 001 P4 Niveau 4ème primaire | 314 Démographie Etude de la population | 338.924 Industrialisation | 339 Marché unique | 339 Union européenne | 353 Administration régionale (province) | 364 Pauvreté (exclusion) | 37 Situation-problème | 521.26 Latitude longitude | 525 Terre | 528 Carte topographique | 528 Planisphère | 551.24 Dérive des continents (tectonique des plaques) | 551.58 Climatologie | 631 Agriculture (Ferme) | 71 Aménagement du territoire | 800.8 Francophonie | 9 Paysage (Evolution) | 9 Paysage géographique | 914.4 Géographie de la France | 91:37 Géographie (Pédagogie) Situations-problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3 [texte imprimé] / A. Dalongeville, Auteur . - Paris : Hachette, 2002-01-01 . - 223. - (Pedagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170717-8
Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 001 P4 Niveau 4ème primaire | 314 Démographie Etude de la population | 338.924 Industrialisation | 339 Marché unique | 339 Union européenne | 353 Administration régionale (province) | 364 Pauvreté (exclusion) | 37 Situation-problème | 521.26 Latitude longitude | 525 Terre | 528 Carte topographique | 528 Planisphère | 551.24 Dérive des continents (tectonique des plaques) | 551.58 Climatologie | 631 Agriculture (Ferme) | 71 Aménagement du territoire | 800.8 Francophonie | 9 Paysage (Evolution) | 9 Paysage géographique | 914.4 Géographie de la France | 91:37 Géographie (Pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013382 91:37 DAL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le spectacle de Sami et Julie / Sandra Lebrun (2017)
Titre : Le spectacle de Sami et Julie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Lebrun ; Loïc Audrain, Illustrateur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2017 Collection : J'apprends à lire avec Sami et Julie Sous-collection : Fin de CP Importance : 31 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-701217-7 Langues : Français (fre) Résumé : Sami et Julie préparent un super spectacle pour Papa et Maman, avec en invité d’honneur : Tobi ! Éteignez les portables, le spectacle va commencer…
Il s’agit d’un titre de niveau 3 (fin de CP) avec quelques sons complexes tels que -tion, -eau, -eille.
« J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.Le spectacle de Sami et Julie [texte imprimé] / Sandra Lebrun ; Loïc Audrain, Illustrateur . - Paris : Hachette, 2017 . - 31 p. ; 19 cm. - (J'apprends à lire avec Sami et Julie. Fin de CP) .
ISBN : 978-2-01-701217-7
Langues : Français (fre)
Résumé : Sami et Julie préparent un super spectacle pour Papa et Maman, avec en invité d’honneur : Tobi ! Éteignez les portables, le spectacle va commencer…
Il s’agit d’un titre de niveau 3 (fin de CP) avec quelques sons complexes tels que -tion, -eau, -eille.
« J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000029495 8-3 LEB Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible En suivant les dieux / J. Lacarrière (1984-01-01)
Titre : En suivant les dieux : Le légendaire des hommes Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Lacarrière, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1984-01-01 Collection : Pluriel Importance : 377 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-012112-8 Catégories : 29 Religion non chrétienne | 930 Science historique En suivant les dieux : Le légendaire des hommes [texte imprimé] / J. Lacarrière, Auteur . - Paris : Hachette, 1984-01-01 . - 377. - (Pluriel) .
ISBN : 978-2-01-012112-8
Catégories : 29 Religion non chrétienne | 930 Science historique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000010518 29 LAC Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Les super cartes de Sami / Emmanuelle Massonaud (2020)
Titre : Les super cartes de Sami Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Massonaud ; Thérèse Bonté, Illustrateur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2020 Collection : J'apprends à lire avec Sami et Julie Sous-collection : Fin de CP Importance : 31 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-712284-5 Langues : Français (fre) Résumé : Sami a récupéré une pochette de cartes au supermarché. Super, des cartes monstres ! Réussira-t-il à avoir la collection complète ?
Il s’agit d’un titre de niveau 3 (fin de CP) avec quelques sons complexes tels que -tion, -eau, -eille.
« J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.Les super cartes de Sami [texte imprimé] / Emmanuelle Massonaud ; Thérèse Bonté, Illustrateur . - Paris : Hachette, 2020 . - 31 p. ; 19 cm. - (J'apprends à lire avec Sami et Julie. Fin de CP) .
ISBN : 978-2-01-712284-5
Langues : Français (fre)
Résumé : Sami a récupéré une pochette de cartes au supermarché. Super, des cartes monstres ! Réussira-t-il à avoir la collection complète ?
Il s’agit d’un titre de niveau 3 (fin de CP) avec quelques sons complexes tels que -tion, -eau, -eille.
« J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000029493 8-3 MAS Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Sur la trace des artistes de la préhistoire / Elisabeth Doumenc (2002-01-01)
PermalinkSur les traces des derniers nomades / M. Causse (1962-01-01)
PermalinkSur les traces des dinosaures / S. Parker (1989-01-01)
PermalinkLa télévision pour lire et pour écrire / M. Chailley (1993-01-01)
Permalink"""Au temps des grandes découvertes..."" 1450-1550 !" / P. Miquel (1985-01-01)
PermalinkAu temps des grandes découvertes (1450-1600) / P. Miquel (1991-01-01)
Permalink"""Au temps des Hébreux...""" / P. Connolly (1984-01-01)
PermalinkThéâtres et marionnettes / I. Ancori (1995-01-01)
PermalinkTotems / Elisabeth Doumenc (2002)
PermalinkToute ma maternelle. J'apprends l'anglais en chansons / Joanna Le May (2007)
PermalinkToute ma maternelle. J'apprends l'anglais en chansons. Textes et chansons / Joanna Le May (2007)
PermalinkTransformer l'école / J. Ferole (1995-01-01)
PermalinkLe travail sur les syllabes pour l'éveil à la consciences phonologique / Danielle Quilan (2017)
PermalinkLe travail sur les syllabes pour l'éveil à la consciences phonologique / Danielle Quilan (2017)
PermalinkTravailler par cycles en français / Claire Mettoudi (1993-01-01)
PermalinkTravaux dirigés de conjugaison CM1 / R. Dascotte (1975-01-01)
PermalinkTravaux dirigés de conjugaison CM1-CM2 / R. Dascotte (1975-01-01)
PermalinkTravaux dirigés de conjugaison CM2 / R. Dascotte (1976-01-01)
PermalinkTravaux dirigés de grammaire CM2 / R. Dascotte (1974-01-01)
PermalinkTROIS amis vont à l'école / Anne Drapeau-Grès (2023)
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