Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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L'enseignement supérieur
Titre : L'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Catégories : 371.26 Docimologie | 371.7 Bulletin Evaluation | 377 Enseignement supérieur | 378 Enseignement pédagogique | 378 Université | 7.061 Falsification Plagiat Mots-clés : Enseignement supérieur Hautes écoles Falsification Contrefaçon Plagiat Bulletin Evaluation Docimologie Examens (Etude systématique) Universités Enseignement pédagogique Conseil de classe Examen (évaluation) Autoévaluation Stagiaires (Accueil) Examen oral L'enseignement supérieur [texte imprimé] . - [s.d.].
Catégories : 371.26 Docimologie | 371.7 Bulletin Evaluation | 377 Enseignement supérieur | 378 Enseignement pédagogique | 378 Université | 7.061 Falsification Plagiat Mots-clés : Enseignement supérieur Hautes écoles Falsification Contrefaçon Plagiat Bulletin Evaluation Docimologie Examens (Etude systématique) Universités Enseignement pédagogique Conseil de classe Examen (évaluation) Autoévaluation Stagiaires (Accueil) Examen oral Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20750/1 37 DOC S Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Enseigner l'attention : comment travailler l'attention : séquences in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)
[article]
Titre : Enseigner l'attention : comment travailler l'attention : séquences Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 41-56 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Enfant distrait, rêveur | 159.952 Attention, concentration | 159.963 Rêve et interprétation | 372.4 Rituel en primaire | 377 Enseignement supérieur | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 796 Education physique et sportive | 8.085:6 Troubles du langage Note de contenu : - En maths, des moments clés / Cyril Lascassies. - p. 41-42
- De l'utilité des rituels en EPS / Nicolas Chervet. - p. 42-43
- Des enfants dysattentionnels / Nicole Bouin. - p. 44-45
- La part du rêve / Jean-Charles Léon. - p. 45-47
- Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ? / Sylvie Grau. - p. 47-18
- L'attention conjointe / Françoise Guillaume. - p. 49-50
- Oui, dès la maternelle ! / Michaëlle Brunner. - p. 50-51
- Boite à outils et astuces / Anne Valentin. - p. 51-53
- Se former avec Atole / Bénédicte Dubois. - p. 54-55
- Un modèle pour le supérieur ? / Charlotte Pourcelot. - p. 56
in Cahiers pédagogiques > 567 (Février 2021) . - p. 41-56[article] Enseigner l'attention : comment travailler l'attention : séquences [texte imprimé] . - 2021 . - p. 41-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 567 (Février 2021) . - p. 41-56
Catégories : 159.922.7 Enfant distrait, rêveur | 159.952 Attention, concentration | 159.963 Rêve et interprétation | 372.4 Rituel en primaire | 377 Enseignement supérieur | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 796 Education physique et sportive | 8.085:6 Troubles du langage Note de contenu : - En maths, des moments clés / Cyril Lascassies. - p. 41-42
- De l'utilité des rituels en EPS / Nicolas Chervet. - p. 42-43
- Des enfants dysattentionnels / Nicole Bouin. - p. 44-45
- La part du rêve / Jean-Charles Léon. - p. 45-47
- Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ? / Sylvie Grau. - p. 47-18
- L'attention conjointe / Françoise Guillaume. - p. 49-50
- Oui, dès la maternelle ! / Michaëlle Brunner. - p. 50-51
- Boite à outils et astuces / Anne Valentin. - p. 51-53
- Se former avec Atole / Bénédicte Dubois. - p. 54-55
- Un modèle pour le supérieur ? / Charlotte Pourcelot. - p. 56
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026954 37 CAH 567 2021 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible
Titre : Enseigner dans le supérieur: méthodologie et pédagogies actives Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Parmentier Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2019 Collection : La boîte à outils du professeur Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078916-0 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 371.4 Pédagogie active | 377 Enseignement supérieur Enseigner dans le supérieur: méthodologie et pédagogies actives [texte imprimé] / Jean-François Parmentier . - Paris : Dunod, 2019 . - 191 p.. - (La boîte à outils du professeur) .
ISBN : 978-2-10-078916-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 371.4 Pédagogie active | 377 Enseignement supérieur Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026341 377 PAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L'évaluation pour apprendre : réfléchir sur nos pratiques in Cahiers pédagogiques, 568 (Mars-Avril 2021)
[article]
Titre : L'évaluation pour apprendre : réfléchir sur nos pratiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 31-45 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 159.922.7 Psychologue scolaire | 37 Apprentissage | 37 Evaluation de l'enseignement | 371.26 Autoévaluation | 371.26 Evaluation certificative | 371.26 Evaluation en Histoire | 371.26 Evaluation formative | 371.7 Bulletin Evaluation | 377 Enseignement supérieur | 796 Education physique et sportive Note de contenu : - Questionner le système de valeurs / Maëlle Kahan. - p. 31-32
- Oublier un peu la quête des sommets / Cécile Rossard. - p. 33
- Correction ou mise en commun ? / Bertrand Gimonnet. - p. 34-35
- L'appel au psy / Isabel Pannier et Monique Marie. - p. 36-37
- Vignette clinique / Monique Marie. - p. 38
- L'évaluation des enseignements par les étudiants / Charlotte Pourcelot. - p. 39-40
- Surtout pas de corrigé / Hervé Grau. - p. 41-42
- S'autoévaluer : un processus réflexif essentiel / Denis Amblard. - p. 42-43
- Des dates ou des compétences / Lucie Gomes. - p. 44-45
in Cahiers pédagogiques > 568 (Mars-Avril 2021) . - p. 31-45[article] L'évaluation pour apprendre : réfléchir sur nos pratiques [texte imprimé] . - 2021 . - p. 31-45.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 568 (Mars-Avril 2021) . - p. 31-45
Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 159.922.7 Psychologue scolaire | 37 Apprentissage | 37 Evaluation de l'enseignement | 371.26 Autoévaluation | 371.26 Evaluation certificative | 371.26 Evaluation en Histoire | 371.26 Evaluation formative | 371.7 Bulletin Evaluation | 377 Enseignement supérieur | 796 Education physique et sportive Note de contenu : - Questionner le système de valeurs / Maëlle Kahan. - p. 31-32
- Oublier un peu la quête des sommets / Cécile Rossard. - p. 33
- Correction ou mise en commun ? / Bertrand Gimonnet. - p. 34-35
- L'appel au psy / Isabel Pannier et Monique Marie. - p. 36-37
- Vignette clinique / Monique Marie. - p. 38
- L'évaluation des enseignements par les étudiants / Charlotte Pourcelot. - p. 39-40
- Surtout pas de corrigé / Hervé Grau. - p. 41-42
- S'autoévaluer : un processus réflexif essentiel / Denis Amblard. - p. 42-43
- Des dates ou des compétences / Lucie Gomes. - p. 44-45Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026901 371 EVA Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : Fabriquer le savoir enseigné Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Philippe, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2010-01-01 Importance : 124 ISBN/ISSN/EAN : 978-1-111-41483-2 Catégories : 371.3 Méthode d'enseignement | 377 Enseignement supérieur | 378 Enseignement pédagogique Mots-clés : Enseignement supérieur Hautes écoles Enseignement (méthodes & procédés) Méthodes d'enseignement Enseignement pédagogique Projet (pédagogie) Stagiaires (Accueil) Fabriquer le savoir enseigné [texte imprimé] / J. Philippe, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2010-01-01 . - 124.
ISBN : 978-1-111-41483-2
Catégories : 371.3 Méthode d'enseignement | 377 Enseignement supérieur | 378 Enseignement pédagogique Mots-clés : Enseignement supérieur Hautes écoles Enseignement (méthodes & procédés) Méthodes d'enseignement Enseignement pédagogique Projet (pédagogie) Stagiaires (Accueil) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013191 37.1 PHI Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible PermalinkIdentité des Hautes Ecoles et lutte contre l'échec scolaire (2004-01-01)
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