Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Le point sur la recherche en éducation
Titre : Le point sur la recherche en éducation Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Communauté française Importance : 71 Catégories : 372.8 Enseignement des langues | 377 Enseignement supérieur | 681.3 Traitement de texte | 796 Education physique et sportive | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Le point sur la recherche en éducation [texte imprimé] . - Bruxelles (rue de la loi, 6, 1000) : Communauté française, [s.d.] . - 71.
Catégories : 372.8 Enseignement des langues | 377 Enseignement supérieur | 681.3 Traitement de texte | 796 Education physique et sportive | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013655 37 POI Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Le point sur la recherche en éducation
Titre : Le point sur la recherche en éducation Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Communauté française Importance : 67 Catégories : 37.018.42 Cours du soir et promotion sociale | 37.018.43 Enseignement à distance - Enseignement numérique | 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 373.3 Enseignement primaire | 377 Enseignement supérieur Le point sur la recherche en éducation [texte imprimé] . - Bruxelles (rue de la loi, 6, 1000) : Communauté française, [s.d.] . - 67.
Catégories : 37.018.42 Cours du soir et promotion sociale | 37.018.43 Enseignement à distance - Enseignement numérique | 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 373.3 Enseignement primaire | 377 Enseignement supérieur Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013683 37 POI 29-04 Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Le point sur la recherche en éducation
Titre : Le point sur la recherche en éducation Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Communauté française Importance : 64 Catégories : 37 Ecole (vie quotidienne) | 37.015.6 Relation école/entreprise | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 377 Enseignement supérieur | 8.03:37 Cercle de lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) Le point sur la recherche en éducation [texte imprimé] . - Bruxelles (rue de la loi, 6, 1000) : Communauté française, [s.d.] . - 64.
Catégories : 37 Ecole (vie quotidienne) | 37.015.6 Relation école/entreprise | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 377 Enseignement supérieur | 8.03:37 Cercle de lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013687 37 POI Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Pour un enseignement efficient de l'orthographe en formation initiale des enseignants [THÈSE] / M. Dumont
Titre : Pour un enseignement efficient de l'orthographe en formation initiale des enseignants [THÈSE] : Analyse des effets de l'intégration de démarches métacognitives sur l'apprentissage et les perceptions des étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Dumont, Auteur Importance : 423 p. Format : 17,4 x 24,6 cm Langues : Français (fre) Catégories : 37 Métacognition | 371.26 Autoévaluation | 377 Enseignement supérieur | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 801.1 Orthographe | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) Résumé : Cette recherche s’inscrit dans le contexte de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone. Plus précisément, elle s’intéresse à l’enseignement/apprentissage de l’orthographe en première année du bachelier « Instituteur primaire ». Dans la littérature pédagogique, il existe un relatif consensus sur le fait qu’intégrer des démarches métacognitives à un enseignement purement formel de la langue serait bénéfique. Cette dissertation doctorale analyse les effets d’un dispositif s’appuyant à la fois sur les données probantes issues de la littérature, mais également sur les constats relatifs à deux préexpérimentations en contexte écologique[...] Note de contenu : Les annexes sont à retrouver sur https://cutt.ly/TzIgEOM Pour un enseignement efficient de l'orthographe en formation initiale des enseignants [THÈSE] : Analyse des effets de l'intégration de démarches métacognitives sur l'apprentissage et les perceptions des étudiants [texte imprimé] / M. Dumont, Auteur . - [s.d.] . - 423 p. ; 17,4 x 24,6 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Métacognition | 371.26 Autoévaluation | 377 Enseignement supérieur | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 801.1 Orthographe | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) Résumé : Cette recherche s’inscrit dans le contexte de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone. Plus précisément, elle s’intéresse à l’enseignement/apprentissage de l’orthographe en première année du bachelier « Instituteur primaire ». Dans la littérature pédagogique, il existe un relatif consensus sur le fait qu’intégrer des démarches métacognitives à un enseignement purement formel de la langue serait bénéfique. Cette dissertation doctorale analyse les effets d’un dispositif s’appuyant à la fois sur les données probantes issues de la littérature, mais également sur les constats relatifs à deux préexpérimentations en contexte écologique[...] Note de contenu : Les annexes sont à retrouver sur https://cutt.ly/TzIgEOM Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027091 801.1 DUM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Préparez votre avenir (1991-01-01)
Titre : Préparez votre avenir Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Cardon, d. Année de publication : 1991-01-01 Importance : 71 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-12690-1 Catégories : 377 Enseignement supérieur | 378 Université Mots-clés : Enseignement supérieur Hautes écoles Universités Préparez votre avenir [texte imprimé] . - Bruxelles (Cours St Michel, 60, 1040) : Cardon, d., 1991-01-01 . - 71.
ISSN : 1-111-12690-1
Catégories : 377 Enseignement supérieur | 378 Université Mots-clés : Enseignement supérieur Hautes écoles Universités Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12690/2 378 PRE Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Quand ce sera fini, vous serez bien... / Benoît Jadin in Traces de changements, 228 (Novembre & décembre 2016)
PermalinkQuand l 'étudiant devient enseignant : Préparer et soutenir l'insertion professionnelle / Catherine Van Nieuwenhoven (2016)
PermalinkQuid de l'enseignement supérieur privé au Sénégal ? / Baytir Kâ in Francophonies du Sud, 46 (Mars - avril 2019)
PermalinkRéférentiel pour l'élaboration et la rédaction d'un travail scientifique en sciences humaines / Anne Collard (2014)
PermalinkRegards d'enseignants sur la construction des compétences (1999)
PermalinkRem'aide: quand les étudiants s'entraident / Jérémiah David in Traces de changements, 228 (Novembre & décembre 2016)
PermalinkRepérer des conceptions d'étudiants: un pas vers l'enrichissement des connaissances professionnelles didactiques d'enseignants-chercheurs de physique / Nathalie Lebrun in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
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