Comment apprendre plutôt qu'enseigner les démonstrations en géométrie en mathématiques en 1ère, 2è et 3è générales

Public ISBD Titre : Comment apprendre plutôt qu'enseigner les démonstrations en géométrie en mathématiques en 1ère, 2è et 3è générales : TFE 40 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 43 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 514 Géométrie Etudiant : BUYSE, Sophie Comment apprendre plutôt qu'enseigner les démonstrations en géométrie en mathématiques en 1ère, 2è et 3è générales : TFE 40 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 43. Catégories : 001 S Niveau secondaire | 514 Géométrie Etudiant : BUYSE, Sophie

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Comment concilier différentes approches pédagogiques pour améliorer la compréhension et l'assimiliation de la construction de phrase en néerlandais? (33/2014-2015)

Public ISBD Titre : Comment concilier différentes approches pédagogiques pour améliorer la compréhension et l'assimiliation de la construction de phrase en néerlandais? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 33/2014-2015 Importance : 65 p. Présentation : ill. Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.4 Jouer en classe | 803.93.5 Grammaire néerlandaise | 803.931:37 Néerlandais (Méthodo.) Etudiant : Allard, Allison Comment concilier différentes approches pédagogiques pour améliorer la compréhension et l'assimiliation de la construction de phrase en néerlandais? [TFE / Mémoire] . - 33/2014-2015 . - 65 p. : ill. Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.4 Jouer en classe | 803.93.5 Grammaire néerlandaise | 803.931:37 Néerlandais (Méthodo.) Etudiant : Allard, Allison

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Comment conscientiser les élèves à la pollution de l'eau? (+ annexes)

Public ISBD Titre : Comment conscientiser les élèves à la pollution de l'eau? (+ annexes) Type de document : TFE / Mémoire Importance : 45 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 502.7 Hygiène de l'air, eau et sol (Pollution) | 542 Eau | 5:37 Démarche scientifique Etudiant : CHRISTIAENS, C. Comment conscientiser les élèves à la pollution de l'eau? (+ annexes) [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 45. Catégories : 001 S Niveau secondaire | 502.7 Hygiène de l'air, eau et sol (Pollution) | 542 Eau | 5:37 Démarche scientifique Etudiant : CHRISTIAENS, C.

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L000012189	542 CHR	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

Comment conscientiser les élèves à la pollution de l'eau? (+ annexes)

Public ISBD Titre : Comment conscientiser les élèves à la pollution de l'eau? (+ annexes) Type de document : TFE / Mémoire Importance : 42 ISBN/ISSN/EAN : 19/2007-2008 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 502.7 Hygiène de l'air, eau et sol (Pollution) | 5:37 Démarche scientifique Etudiant : JOSSON, A. Comment conscientiser les élèves à la pollution de l'eau? (+ annexes) [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 42. ISSN : 19/2007-2008 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 502.7 Hygiène de l'air, eau et sol (Pollution) | 5:37 Démarche scientifique Etudiant : JOSSON, A.

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Comment construire un apprentissage, dans l'enseignement général, avec des élèves du 1er degré (26/2006-2007)

Public ISBD Titre : Comment construire un apprentissage, dans l'enseignement général, avec des élèves du 1er degré Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 26/2006-2007 Importance : 75 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 37 Empreinte | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Compétence instrumentale | 728 Château fort | 940"04-14" Chevalier | 940"04-14" Histoire de l' Europe au Moyen Age | 940"04-14" Régime féodal (Féodalité) | 940"04-14" Vie quotidienne au Moyen Age | 9:37 Etude du milieu (Pédagogie) Mots-clés : Agir/Réagir  Etre curieux/Se poser des questions  Se donner une stratégie de rech.  Rechercher de l'information  Traiter l'information  Communiquer  Mettre en oeuvre  Compétences instrumentales  Empreinte (Pédagogie)  Conditionnement (Pédagogie)  Socio-constructivisme  Tournoi  Chevaliers  Europe au Moyen Age  Moyen Age  S Niveau secondaire  Régime féodal  Féodalité  Vassal  Suzerain  Château fort (architecture)  Vie quotidienne (Moyen-Age)  Moyen Age (vie quotidienne)  Etude du milieu (Pédagogie)  Constructivisme  Identité de l'enseignant  Enseignant (Compétences) Etudiant : ESTIEVENART, C. Comment construire un apprentissage, dans l'enseignement général, avec des élèves du 1er degré [TFE / Mémoire] . - 26/2006-2007 . - 75. Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 37 Empreinte | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Compétence instrumentale | 728 Château fort | 940"04-14" Chevalier | 940"04-14" Histoire de l' Europe au Moyen Age | 940"04-14" Régime féodal (Féodalité) | 940"04-14" Vie quotidienne au Moyen Age | 9:37 Etude du milieu (Pédagogie) Mots-clés : Agir/Réagir  Etre curieux/Se poser des questions  Se donner une stratégie de rech.  Rechercher de l'information  Traiter l'information  Communiquer  Mettre en oeuvre  Compétences instrumentales  Empreinte (Pédagogie)  Conditionnement (Pédagogie)  Socio-constructivisme  Tournoi  Chevaliers  Europe au Moyen Age  Moyen Age  S Niveau secondaire  Régime féodal  Féodalité  Vassal  Suzerain  Château fort (architecture)  Vie quotidienne (Moyen-Age)  Moyen Age (vie quotidienne)  Etude du milieu (Pédagogie)  Constructivisme  Identité de l'enseignant  Enseignant (Compétences) Etudiant : ESTIEVENART, C.

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