Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Le jeu en vaut-il la chandelle? (30/2010-2011)
Titre : Le jeu en vaut-il la chandelle? : comment intégrer le jeu dans une séquence d'apprentissage? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 30/2010-2011 Importance : 45 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.695 Jeu éducatif Etudiant : GERARD, A. Le jeu en vaut-il la chandelle? : comment intégrer le jeu dans une séquence d'apprentissage? [TFE / Mémoire] . - 30/2010-2011 . - 45.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.695 Jeu éducatif Etudiant : GERARD, A. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018288 371.33 GER Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Jeux de mots modes de jeux / B. Loesel (1999-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19247/1 8.08 LOE Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le journal intime: comment inviter les élèves à faire part de leurs émotions au cours de français? (40/2013-2014)
Titre : Le journal intime: comment inviter les élèves à faire part de leurs émotions au cours de français? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 40/2013-2014 Importance : 46p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.4 Journal scolaire | 8.08 Enonciation | 8.08 Journal intime | 8.08 Récit de vie Etudiant : Lemire, Aurore Le journal intime: comment inviter les élèves à faire part de leurs émotions au cours de français? [TFE / Mémoire] . - 40/2013-2014 . - 46p. + annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.4 Journal scolaire | 8.08 Enonciation | 8.08 Journal intime | 8.08 Récit de vie Etudiant : Lemire, Aurore Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025450 8.08 JOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Les journées à thème de tetra pak (1999-01-01)
Titre : Les journées à thème de tetra pak : Une toute nouvelle formule prête à l'emploi, destinée à vos projets Type de document : texte imprimé Editeur : Dibeek : Tétra Pak Info-Ecoles Année de publication : 1999-01-01 Importance : 224 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 371.3 Pédagogie de Projet | 372.3 Magasin | 398.33 Fête des grands-parents | 502.7 Déchet - Traitement - Recyclage | 502.7 Eco-consommation | 502.7 Hygiène de l'air, eau et sol (Pollution) | 502.7 Protection de l'environnement | 542 Carbone | 551.54 Effet de serre | 577 Vitamine | 577.4 Forêt (milieu de vie) | 613.2 Hygiène de l'alimentation | 631 Compost | 637.1 Lait et Produit laitier | 642 Repas | 658 Code-barre | 658 Commerce | 658 Emballage alimentaire | 658.8 Marketing | 663.8 Boisson composée | 664 Fabrication et conservation de l'alimentation solide | 676 Papier | 68 Produit commercial | 7 Atelier d'ombre chinoise | 745 Guirlande et mobile | 792 Théâtre d'ombre | 8.08 Etiquette Les journées à thème de tetra pak : Une toute nouvelle formule prête à l'emploi, destinée à vos projets [texte imprimé] . - Dibeek (Boîte postale, 77, 1700) : Tétra Pak Info-Ecoles, 1999-01-01 . - 224.
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 371.3 Pédagogie de Projet | 372.3 Magasin | 398.33 Fête des grands-parents | 502.7 Déchet - Traitement - Recyclage | 502.7 Eco-consommation | 502.7 Hygiène de l'air, eau et sol (Pollution) | 502.7 Protection de l'environnement | 542 Carbone | 551.54 Effet de serre | 577 Vitamine | 577.4 Forêt (milieu de vie) | 613.2 Hygiène de l'alimentation | 631 Compost | 637.1 Lait et Produit laitier | 642 Repas | 658 Code-barre | 658 Commerce | 658 Emballage alimentaire | 658.8 Marketing | 663.8 Boisson composée | 664 Fabrication et conservation de l'alimentation solide | 676 Papier | 68 Produit commercial | 7 Atelier d'ombre chinoise | 745 Guirlande et mobile | 792 Théâtre d'ombre | 8.08 Etiquette Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000012704 502.7:37 JOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Knap Handboek / M. Vogeleer (1997-01-01)
Titre : Knap Handboek Autre titre : Keurig Nederlands : Aanleren en Praktijk Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Vogeleer, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 1997-01-01 Importance : 208 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-567-1 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 803.931 Philologie néerlandaise Mots-clés : S Niveau secondaire Néerlandais (langue) Knap Handboek ; Keurig Nederlands : Aanleren en Praktijk [texte imprimé] / M. Vogeleer, Auteur . - Namur : Erasme, 1997-01-01 . - 208.
ISBN : 978-2-87127-567-1
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 803.931 Philologie néerlandaise Mots-clés : S Niveau secondaire Néerlandais (langue) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8266/1 803.931 VOG Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Knap Oefenboek 1 / M. Vogeleer (1997-01-01)
PermalinkLa langue française: une cause d'échec dans le cours de math.?
PermalinkLa langue ludique : mots de la semaine et Time's up ! / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 671 (Janvier 2021)
PermalinkLa langue ludique : les terminaisons de l'indicatif (conjugaison) / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 670 (Novembre 2020)
PermalinkLangues modernes (1): 1er - 2e - 3e degrés (2001-01-01)
Permalink"Learn to listen" ou "Comment apprendre aux élèves du 1er degré de l'enseignement secondaire à écouter de manière efficace en langue étrangère?" (35/2010-2011)
PermalinkLa lecture analytique à la fin du collège : un exercice de lecture littéraire ? Points de vue d'enseignants, regards d'élèves / Gersende Plissonneau in Repères, 56 (2017)
PermalinkLecture en arpentage / Valérie Jouhaud in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 670 (Novembre 2020)
PermalinkLiberté d'expression (DOC) (2017)
PermalinkLiège ville et région / Bernadette Mérenne-Schoumaker (1999-01-01)
PermalinkLien entre algèbre et géométrie: Quel est l'intérêt de la géométrie de l'apprentissage des bases..
PermalinkLittéraTube, un outil pour stimuler la lecture ? / Clarisse Dubray in Echanges, 40 (Septembre 2020)
PermalinkLivret d'accompagnement : séquence d'acoustique destinée à une classe de 3ème technique de qualification
PermalinkLosanges
PermalinkLumières sur la route / F. Favreau (1968-01-01)
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PermalinkMammifères / S. Frechkop (1981-01-01)
PermalinkManuel pratique d'écologie / W. Matthey (1984-01-01)
PermalinkManuel de référence en mathématiques / J. Navez (2007-01-01)
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PermalinkMath 2de / J. Lafargue-Sort (1992-01-01)
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PermalinkMathématique et pédagogie
PermalinkMathématique et pédagogie
PermalinkMathématique:des situations pour apprendre / M. Castiaux
PermalinkMATHEMATIQUES: Cabri-géomètre (2004-01-01)
PermalinkLes mathématiques de la maternelle jusqu'à 18 ans / B. Honclaire (1995-01-01)
PermalinkMATHEMATIQUES: Nombres (2004-01-01)
PermalinkMATHEMATIQUES: Pavage (2006)
PermalinkMathématiques / A. Adam (2005-01-01)
PermalinkMathématiques / A. Adam (2005-01-01)
PermalinkMathématiques : des situations pour apprendre (voir n°28740) / P. Close (2006-01-01)
PermalinkMathématiques (2008)
PermalinkLes mathématiques au travers de Smartschool, un moyen de diversifier les apprentissages pour les élèves du secondaire ? (2020-2021)
PermalinkLes maths de la 6e à la 3e / P. Curel (1992-01-01)
PermalinkLa méditation de pleine conscience au service de l'attention (53/2018-2019)
PermalinkMerci la dyscalculie / Ludivine Halloy (2020)
PermalinkMETEO (DOC) (2004-01-01)
PermalinkMéthodes de travail et stratégies d'apprentissage / J.-L. Wolfs (2007-01-01)
PermalinkMéthodologie de la botanique [+ 15 p.] / J. Goffart (1912-01-01)
PermalinkMieux articuler arithmétique et algèbre entre primaire et secondaire / Isabelle Demonty in Prof, 40 (Décembre 2018 - Janvier-Février 2019)
PermalinkMise en place d'un projet pédagogique sous forme d'un aquarium
PermalinkLe modèle de la classe inversée permet-il aux élèves d’être plus actifs dans leurs apprentissages en langues modernes ? (2019-2020)
PermalinkModèle et étayages pour l'élaboration de protocoles par les élèves: cas des titrages acide-base / Cédric D'ham in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 19 (2019)
PermalinkLes modèles: des incontournables pour enseigner les sciences! / Thierry Evrard (2015)
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