Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
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Titre : Apprendre en éducation physique : tome 1, cycle 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : T. Burlion, Auteur Editeur : Lille : Centre régional de documentation pédagogique Année de publication : 2004-01-01 Importance : 178 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-486-7 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 796 Psychomotricité Apprendre en éducation physique : tome 1, cycle 1 [texte imprimé] / T. Burlion, Auteur . - Lille (3, rue Jean Bart) : Centre régional de documentation pédagogique, 2004-01-01 . - 178.
ISBN : 978-2-86623-486-7
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 796 Psychomotricité Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000029008 796 EPS M Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000006752 796 M-P APP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000006119 80:37 F APP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : Apprendre le langage des consignes: PS-MS-GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Yolande Guyot-séchet ; Jean-Luc Coupel Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2010 Collection : Des situations pour apprendre Importance : 64 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2981-0 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 8.08 Consigne Apprendre le langage des consignes: PS-MS-GS [texte imprimé] / Yolande Guyot-séchet ; Jean-Luc Coupel . - Paris : Retz, 2010 . - 64 p. : ill. + 1 DVD. - (Des situations pour apprendre) .
ISBN : 978-2-7256-2981-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 8.08 Consigne Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021390 8.085 LAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : Apprendre à lire : échec à l'échec Type de document : texte imprimé Auteurs : Eveline Charmeux, Auteur Editeur : Paris : Milan Année de publication : 1987 Importance : 156 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86726-183-1 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) Apprendre à lire : échec à l'échec [texte imprimé] / Eveline Charmeux, Auteur . - Paris : Milan, 1987 . - 156.
ISBN : 978-2-86726-183-1
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005797 8.03:37 CHA Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 1266/1 8.03:37 CHA Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible
Titre : Apprendre à lire en lisant Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Richard, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Labor Année de publication : 1990-01-01 Importance : 282 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0530-6 Catégories : 001 P Niveau primaire | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) Mots-clés : Lecture Lecture (pédagogie) P Niveau primaire Fiche de lecture Textes en puzzle Apprendre à lire en lisant [texte imprimé] / C. Richard, Auteur . - Bruxelles : Editions Labor, 1990-01-01 . - 282.
ISBN : 978-2-8040-0530-6
Catégories : 001 P Niveau primaire | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) Mots-clés : Lecture Lecture (pédagogie) P Niveau primaire Fiche de lecture Textes en puzzle Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1265/2 8.03:37 APP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Apprendre par le jeu en classe ? Est-ce efficace ? (2020-2021)
PermalinkApprendre les sciences autrement [dossier] in Le nouvel éducateur, 255 (Décembre 2021)
PermalinkApprenti géomètre (2003-01-01)
PermalinkApprenti géomètre
PermalinkPermalinkApprentissage collaboratif et développement de l'empathie / Laurent Maury in EPS, 388 (Avril-Août 2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkUne approche psycho-didactique pour évaluer la lecture au cours préparatoire ? / Marc Vantourout in Repères, 56 (2017)
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