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Que faire en cas d'absences répétées d'un élève? / Guy Vermée in La Classe, 283 (Novembre 2017)
[article]
Titre : Que faire en cas d'absences répétées d'un élève? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.115-117 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.52 Absentéisme
in La Classe > 283 (Novembre 2017) . - p.115-117[article] Que faire en cas d'absences répétées d'un élève? [texte imprimé] / Guy Vermée . - 2017 . - p.115-117.
Langues : Français (fre)
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Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.52 Absentéisme Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023214 37 CLA 283 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Que faire en cas d'arrivée inattendue d'un enfant non francophone? / Guy Vermée in La Classe, 284 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Que faire en cas d'arrivée inattendue d'un enfant non francophone? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.115-117 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.3 Elève allophone | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée
in La Classe > 284 (Décembre 2017) . - p.115-117[article] Que faire en cas d'arrivée inattendue d'un enfant non francophone? [texte imprimé] / Guy Vermée . - 2017 . - p.115-117.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 284 (Décembre 2017) . - p.115-117
Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.3 Elève allophone | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023433 37 CLA P 284 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Que mettre en place en classe primaire afin de développer l'autonomie des élèves? (21/2018-2019)
Titre : Que mettre en place en classe primaire afin de développer l'autonomie des élèves? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 21/2018-2019 Importance : 41 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.922.7 Autonomie | 371.3 Méthode d'enseignement | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Ferrandino, Ornella Que mettre en place en classe primaire afin de développer l'autonomie des élèves? [TFE / Mémoire] . - 21/2018-2019 . - 41 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.922.7 Autonomie | 371.3 Méthode d'enseignement | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Ferrandino, Ornella Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025375 371.3 QUE Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Que mettre en place pour favoriser l'estime de soi d'un enfant afin qu'il se sente bien dans une classe primaire? (7/2017-2018)
Titre : Que mettre en place pour favoriser l'estime de soi d'un enfant afin qu'il se sente bien dans une classe primaire? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 7/2017-2018 Importance : 50 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 372.4 Rituel en primaire Etudiant : Anneessens, Marine Que mettre en place pour favoriser l'estime de soi d'un enfant afin qu'il se sente bien dans une classe primaire? [TFE / Mémoire] . - 7/2017-2018 . - 50 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 372.4 Rituel en primaire Etudiant : Anneessens, Marine Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024964 159.9 QUE Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Que mettre en place en primaire afin d’améliorer le climat de classe ? (2019-2020)
Titre : Que mettre en place en primaire afin d’améliorer le climat de classe ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 49 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Aménagement de la classe | 37 Environnement d'apprentissage | 37.018 Relation enseignant/élève | 372.4 Rituel en primaire | 376 Enseignement spécial Etudiant : Pilatte, Noémie Que mettre en place en primaire afin d’améliorer le climat de classe ? [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 49 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Aménagement de la classe | 37 Environnement d'apprentissage | 37.018 Relation enseignant/élève | 372.4 Rituel en primaire | 376 Enseignement spécial Etudiant : Pilatte, Noémie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Que peut-on apporter au niveau de la pédagogie coopérative dans une classe traditionnelle? (21/2001-2012)
PermalinkQue proposer aux enseignants du cycle 4 pour faire davantage chanter leurs élèves ? (2019-2020)
PermalinkQuel est l'impact des pratiques pédagogiques musicales sur le climat de classe? (23/2010-2011)
PermalinkQuel peut être le rôle de l'image pour de jeunes apprenants d'une seconde langue (8/2006-2007)
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PermalinkQuelle place laisse-t-on aux activités fonctionnelles à l'école aujourd'hui? (18/2016-2017)
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PermalinkQuelles dictées dans les classes primaires? (19/2010-2011)
PermalinkQuelles évaluations alternatives peut-on mettre en place afin de pratiquer une évaluation différenciée, en classe primaire ? (4/2013-2014)
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PermalinkQuelles stratégies de différenciation peut-on utiliser pour"remettre en selle" des enfants absents lors de situations d'apprentissage? (9/2011-2012)
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PermalinkQuels sont les outils et les activités pour aider les élèves dyslexiques dans l'enseignement ordinaire? (14/2011-2012)
PermalinkQuels sont les outils utiliser pour permettre aux enfants d'exprimer et de maitriser leurs émotions ? (23/2009-2010)
PermalinkEn quête de témoins... (2009-01-01)
PermalinkQui est-ce? / Laetitia Baliste in La Classe, 315 (Janvier 2021)
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PermalinkPermalinkPermalinkRallye lecture BD / Christelle Boyer in La Classe, 282 (Octobre 2017)
PermalinkRallye lecture mythologie / Eric Montigny in La Classe, 315 (Janvier 2021)
PermalinkRallye mathématique transalpin Epreuves 2004-2005 [Photocopies] (2005)
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PermalinkRapport de la Commission des rythmes scolaires (1996-01-01)
PermalinkRaps for learning english / S. Johnson
PermalinkRaps for learning english / S. Johnson (2003-01-01)
PermalinkLe rat de ville et le rat des champs: de la fable à la BD / Angeline Bosmaher in La Classe, 309 (Mai 2020)
PermalinkReconnaître...Les champignons / C. Guilleaume (2000-01-01)
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PermalinkReconnaître...Les oiseaux en hiver / C. Guilleaume (2000-01-01)
PermalinkLe recyclage: Pourquoi sensibilisr les élèves? (33/2016-2017)
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PermalinkDe la rédaction à la production de texte / P. Dufayet (1993-01-01)
PermalinkRéduire la compétition entre les élèves en améliorant le climant de classe grâce à la coopération (11/2017-2018)
PermalinkLa rééducation du raisonnement mathématique / F. Jaulin-Mannoni (1965-01-01)
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PermalinkUne rentrée sereine en élémentaire, ça se prépare : mon compagnon quotidien pour une année réussie / Sarah Zannettacci (2020)
PermalinkDes repères pour rendre les apprentisages plus lisibles / Rémi Christinel in EPS, 381 (Juillet-Août-Septembre 2018)
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PermalinkRésoudre des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire / Marcel Thouin (2006)
PermalinkRésoudre des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire / Marcel Thouin (1999)
PermalinkPermalinkPermalinkRéussir l'entrée en mathématiques / Anne Chevalier (2020)
PermalinkRéussir l'Europe par l'école / S. Barthel (1993-01-01)
PermalinkRéveille-moi les sciences / Thierry Evrard (2015)
PermalinkRêves : Les enfants de la Zique / Gérard Authelain (2008)
PermalinkRêves : Les enfants de la Zique / Gérard Authelain (2008)
PermalinkLe Roi sa famille et son travail / D. Finet (1999-01-01)
PermalinkLe rôle de l'historien / G. Dorel-Ferré (2008)
PermalinkLe roman policier / Sylvie Mathuisieulx (de) in La Classe, 307 (Mars 2020)
PermalinkEn route vers le zéro déchet [dossier] / Céline Teret in Symbioses, 126 (Avril-Mai-Juin 2020)
PermalinkRugby à l'école: un essai à transformer! / Ludovic Ninet (2007)
PermalinkS’entraîner par le jeu au cycle 2 (2019-2020)
PermalinkS'exprimer à partir d'une image / Jean-Bernard Schneider (1991-01-01)
PermalinkS'exprimer à partir d'une image / Jean-Bernard Schneider (1991-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSANTE (DOC) (1996-01-01)
PermalinkSavoir, pouvoir lire / A. Grisay (1987-01-01)
PermalinkSavoir rédiger : Pourquoi, pour quoi, pour qui
PermalinkSciences et albums. Cycles 2-3 Biologie, mathématiques, physique / Catherine Bruguière (2014)
PermalinkSCIENCES (DOC) (2006-01-01)
PermalinkSCIENCES (DOC) (2001-01-01)
PermalinkSCIENCES (DOC) (2003-01-01)
PermalinkScrabble Junior
PermalinkSe représenter, concevoir et conceptualiser des exercices de français : ce qu'en disent les auteurs d'un manuel / Hélène Cassereau-Stoyanov in Repères, 56 (2017)
PermalinkLes secrets de l'eau / R. Chanut (2004-01-01)
PermalinkLes secrets du français 10/12: Cahier d'exercices 5 / L. Collette (2006-01-01)
PermalinkLes secrets du français 10/12 / L. Collette (2006-01-01)
PermalinkLes secrets du français 10/12 / L. Collette (2014)
PermalinkLes secrets du français 10/12: Mon référentiel / L. Collette (2006-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSéquences d'EMC au cycle 3 [Dossier] / Sylvie Legrand in La Classe, 273 (Novembre 2016)
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PermalinkEt si les travaux à domicile devenaient motivants? (12/2017-2018)
PermalinkDes situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP / Elodie Charras in Repères, 54 (2016)
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PermalinkSituations problèmes au CP-CE1: 10 séances de problèmes ouvert (CE1) / Florent Denéchère in La Classe, 287 (Mars 2018)
PermalinkSituations problèmes au CP-CE1: Banque de problèmes / Florent Denéchère in La Classe, 287 (Mars 2018)
PermalinkSituations problèmes au CP-CE1: Problèmes par période / Florent Denéchère in La Classe, 287 (Mars 2018)
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