Comprendre des situations de formation / J. Donnay (1991-01-01)

Public ISBD Titre : Comprendre des situations de formation : Formation de formateurs à l'analyse Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Donnay, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1991-01-01 Collection : Pédagogie en développement Importance : 188 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1422-0 Catégories : 37 Education Enseignement | 37 Praticien réflexif | 37 Questionnement | 37.02 Préparation d'une leçon | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Planification | 371.7 Bulletin Evaluation Comprendre des situations de formation : Formation de formateurs à l'analyse [texte imprimé] / J. Donnay, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1991-01-01 . - 188. - (Pédagogie en développement) . ISBN : 978-2-8041-1422-0 Catégories : 37 Education Enseignement | 37 Praticien réflexif | 37 Questionnement | 37.02 Préparation d'une leçon | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Planification | 371.7 Bulletin Evaluation

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L000013584	371.8 DON	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible
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Les formes d'articulations et d'interactions entre la production écrite et la compréhension / Ana Dias-Chiaruttini in Repères, 55 (2017)

Public ISBD [article]  inRepères > 55 (2017) . - p.65-85 Titre : Les formes d'articulations et d'interactions entre la production écrite et la compréhension Type de document : texte imprimé Auteurs : Ana Dias-Chiaruttini Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.65-85 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Planification | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) [article] Les formes d'articulations et d'interactions entre la production écrite et la compréhension [texte imprimé] / Ana Dias-Chiaruttini . - 2017 . - p.65-85. Langues : Français (fre) in Repères > 55 (2017) . - p.65-85 Catégories : 371.3 Planification | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie)

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L000023590	8 REP 55	Périodique	Bibliothèque Leuze	Réserve	Disponible

La méthode dans les études / A. De Meur (1972-01-01)

Public ISBD Titre : La méthode dans les études : Etudiants de plus de 15 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : A. De Meur, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 1972-01-01 Importance : 178 Catégories : 371.26 Résumer | 371.3 Maintenir sa concentration | 371.3 Mémoriser | 371.3 Planification | 371.32 Organisation du travail scolaire | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Ecriture Créativité | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) La méthode dans les études : Etudiants de plus de 15 ans [texte imprimé] / A. De Meur, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 1972-01-01 . - 178. Catégories : 371.26 Résumer | 371.3 Maintenir sa concentration | 371.3 Mémoriser | 371.3 Planification | 371.32 Organisation du travail scolaire | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Ecriture Créativité | 8.08:37 Ecriture (pédagogie)

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L000013732	371.3 DEM	Livre	Bibliothèque Leuze	Réserve	Disponible

Planifier un cours / Evelyne Charlier (1989-01-01)

Public ISBD Titre : Planifier un cours : C'est prendre des décisions Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Charlier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1989-01-01 Collection : Pédagogies en développement Importance : 154 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1271-4 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Planification Planifier un cours : C'est prendre des décisions [texte imprimé] / Evelyne Charlier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1989-01-01 . - 154. - (Pédagogies en développement) . ISBN : 978-2-8041-1271-4 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Planification

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Pourquoi et comment développer les fonctions exécutives en maternelle ? (2020-2021)

Public ISBD Titre : Pourquoi et comment développer les fonctions exécutives en maternelle ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2020-2021 Importance : 52 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier institutrice préscolaire Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.95 Mémoire (Psychologie) | 371.3 Planification | 796 Inhibition Etudiant : Dupont, Margaux Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Pourquoi et comment développer les fonctions exécutives en maternelle ? [TFE / Mémoire] . - 2020-2021 . - 52 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier institutrice préscolaire Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.95 Mémoire (Psychologie) | 371.3 Planification | 796 Inhibition Etudiant : Dupont, Margaux Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document.

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Quand revient septembre...Guide sur la gestion de classe participative vol 1 / Jacqueline Caron (1994)

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Que peux-tu apprendre ?[Dossier] / Emilie Deblock in Tremplin, 4 (20 octobre 2017)

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