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La salutogénèse / Bengt Lindström (2012)
Titre : La salutogénèse : Petit guide pour promouvoir la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Bengt Lindström ; Monica Eriksson ; Mathieu Roy, Traducteur ; Michel O'Neill, Traducteur Editeur : Presses de l'Université de Laval Année de publication : 2012 Importance : 109p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-9683-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Salutogénèse Promotion de la santé Théorie des soins infirmiers Résumé : Au milieu des années 1970 un chercheur dans le domaine du stress, Aaron Antonovsky, a eu une intuition révolutionnaire dans l’univers des sciences de la santé : et si l’on tentait de comprendre ce qui génère la santé, la "salutogénèse", plutôt que de se concentrer essentiellement sur ce qui produit la maladie, la "pathogénèse", comme on le faisait depuis des siècles ? Il commença donc à formuler une théorie à cet effet et à la vérifier empiriquement. Son décès prématuré dans les années 1990 ralentit le développement de cette théorie, qui avait déjà commencé à susciter beaucoup d’intérêt. Heureusement, deux chercheurs scandinaves intéressés à la promotion de la santé, Bengt Lindström et Monica Ericksson, ont pris le relais au début des années 2000 et sont devenus la plaque tournante internationale de la recherche scientifique sur la salutogénèse.
Dans ce petit ouvrage écrit en 2010, ces deux chercheurs présentent ainsi de manière claire et concise ce qu’est la salutogénèse en tant qu’idée générale, en plus de faire le point sur les développements considérables que la théorie salutogénique d’Antonovsky a connus à l’échelle de la planète depuis une quinzaine d’années et de discuter des acquis et des défis qui la confrontent. Ce livre permet, pour la première fois en langue française, de comprendre les possibilités et les limites de la salutogénèse non seulement en tant que théorie mais aussi en tant qu’orientation générale pour aborder les enjeux de santé du XXIè siècle. À ce titre, il intéressa au premier chef les chercheurs et praticiens des diverses disciplines du domaine de la santé et des services sociaux mais aussi un grand public averti, curieux de constater les évidences scientifiques dont on dispose quant à l’effet d’une approche salutogénique pour promouvoir la santé des individus, des groupes et des populations.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85704 La salutogénèse : Petit guide pour promouvoir la santé [texte imprimé] / Bengt Lindström ; Monica Eriksson ; Mathieu Roy, Traducteur ; Michel O'Neill, Traducteur . - Canada : Presses de l'Université de Laval, 2012 . - 109p.
ISBN : 978-2-7637-9683-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Salutogénèse Promotion de la santé Théorie des soins infirmiers Résumé : Au milieu des années 1970 un chercheur dans le domaine du stress, Aaron Antonovsky, a eu une intuition révolutionnaire dans l’univers des sciences de la santé : et si l’on tentait de comprendre ce qui génère la santé, la "salutogénèse", plutôt que de se concentrer essentiellement sur ce qui produit la maladie, la "pathogénèse", comme on le faisait depuis des siècles ? Il commença donc à formuler une théorie à cet effet et à la vérifier empiriquement. Son décès prématuré dans les années 1990 ralentit le développement de cette théorie, qui avait déjà commencé à susciter beaucoup d’intérêt. Heureusement, deux chercheurs scandinaves intéressés à la promotion de la santé, Bengt Lindström et Monica Ericksson, ont pris le relais au début des années 2000 et sont devenus la plaque tournante internationale de la recherche scientifique sur la salutogénèse.
Dans ce petit ouvrage écrit en 2010, ces deux chercheurs présentent ainsi de manière claire et concise ce qu’est la salutogénèse en tant qu’idée générale, en plus de faire le point sur les développements considérables que la théorie salutogénique d’Antonovsky a connus à l’échelle de la planète depuis une quinzaine d’années et de discuter des acquis et des défis qui la confrontent. Ce livre permet, pour la première fois en langue française, de comprendre les possibilités et les limites de la salutogénèse non seulement en tant que théorie mais aussi en tant qu’orientation générale pour aborder les enjeux de santé du XXIè siècle. À ce titre, il intéressa au premier chef les chercheurs et praticiens des diverses disciplines du domaine de la santé et des services sociaux mais aussi un grand public averti, curieux de constater les évidences scientifiques dont on dispose quant à l’effet d’une approche salutogénique pour promouvoir la santé des individus, des groupes et des populations.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85704 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 613:87 LIN S 06824 Livre 613:37 Éducation à la santé Disponible Une éducation salutogénique basée sur les capabilités des patients : une nouvelle composante de l’éducation thérapeutique / Olivia Gross in Education Thérapeutique du Patient, 10/1 (Juin 2018)
[article]
Titre : Une éducation salutogénique basée sur les capabilités des patients : une nouvelle composante de l’éducation thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivia Gross, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 10501 p.1-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education thérapeutique du patient Capabilité Patient Partenariat Engagement (concept) Empowerment Dynamique de groupe Pair Stratégie salutogénèse Résumé : L’éducation thérapeutique du patient vise à donner aux patients les connaissances et compétences d’auto-soins et d’adaptation à la maladie qu’ils estiment nécessaires pour mieux vivre avec leur maladie chronique. Indépendamment de l’ETP, des patients engagés comme acteurs sociaux dans le système de santé sont parvenus à un état salutogénique caractérisé par un sentiment de cohérence. De cette hypothèse découle celle de soutenir la salutogénèse des patients au moyen d’une éducation capabilitante développant leur capacité à influer sur le système de soins et en particulier sur leur environnement proche, en particulier sur les services de soins. Il s’agit d’ouvrir une nouvelle voie à l’ETP en y intégrant des séances d’éducation salutogénique qui visent à agir sur les vulnérabilités iatrogènes définies comme les situations provoquant des atteintes aux sécurités (physiques et psychosociales) des patients. Les patients apprendraient à utiliser leurs expériences de soins et celles de leurs pairs pour identifier les stratégies de changement contribuant à leur meilleure sécurité et ce faisant, aux missions des hôpitaux d’être des promoteurs de santé. De nouvelles structures pourraient voir le jour, les UTEEP : Unité Transversale d’Éducation et de l’Engagement du Patient. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94459
in Education Thérapeutique du Patient > 10/1 (Juin 2018) . - 10501 p.1-10[article] Une éducation salutogénique basée sur les capabilités des patients : une nouvelle composante de l’éducation thérapeutique [texte imprimé] / Olivia Gross, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur . - 2018 . - 10501 p.1-10.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > 10/1 (Juin 2018) . - 10501 p.1-10
Mots-clés : Education thérapeutique du patient Capabilité Patient Partenariat Engagement (concept) Empowerment Dynamique de groupe Pair Stratégie salutogénèse Résumé : L’éducation thérapeutique du patient vise à donner aux patients les connaissances et compétences d’auto-soins et d’adaptation à la maladie qu’ils estiment nécessaires pour mieux vivre avec leur maladie chronique. Indépendamment de l’ETP, des patients engagés comme acteurs sociaux dans le système de santé sont parvenus à un état salutogénique caractérisé par un sentiment de cohérence. De cette hypothèse découle celle de soutenir la salutogénèse des patients au moyen d’une éducation capabilitante développant leur capacité à influer sur le système de soins et en particulier sur leur environnement proche, en particulier sur les services de soins. Il s’agit d’ouvrir une nouvelle voie à l’ETP en y intégrant des séances d’éducation salutogénique qui visent à agir sur les vulnérabilités iatrogènes définies comme les situations provoquant des atteintes aux sécurités (physiques et psychosociales) des patients. Les patients apprendraient à utiliser leurs expériences de soins et celles de leurs pairs pour identifier les stratégies de changement contribuant à leur meilleure sécurité et ce faisant, aux missions des hôpitaux d’être des promoteurs de santé. De nouvelles structures pourraient voir le jour, les UTEEP : Unité Transversale d’Éducation et de l’Engagement du Patient. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94459 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité REV.22 08508 Périodique Périodiques / Revues Disponible