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149 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'EDUCATION A LA SANTE'
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Les concepts fondamentaux de la psychologie de la santé / Gustave-Nicolas Fischer (2014)
Titre : Les concepts fondamentaux de la psychologie de la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Gustave-Nicolas Fischer, Auteur ; Cyril Tarquinio, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Psycho Sup Sous-collection : Psychologie sociale Importance : 1 vol. (XI-268 p.) Présentation : tabl., fig., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070530-6 Prix : 25 EUR Mots-clés : stress santé éducation à la santé observance adaptation à la maladie Résumé : La psychologie de la santé est une discipline relativement récente qui s’est développée autour d’un certain nombre de thèmes relatifs aux comportements de la santé et de la maladie (observance thérapeutique, éducation à la santé, théorie de l’adaptation à la maladie, stress, prise en charge...).
Cet ouvrage constitue un cadre d’analyse pour aborder et comprendre les problèmes psychologiques de la santé et la maladie. Conçu avant tout comme une introduction, il se propose de fournir des concepts et des outils permettant de rendre compte des acquis théoriques et méthodologiques les plus reconnus dans la discipline.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90723 Les concepts fondamentaux de la psychologie de la santé [texte imprimé] / Gustave-Nicolas Fischer, Auteur ; Cyril Tarquinio, Auteur . - 2e édition . - Paris (France) : Dunod, 2014 . - 1 vol. (XI-268 p.) : tabl., fig., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho Sup. Psychologie sociale) .
ISBN : 978-2-10-070530-6 : 25 EUR
Mots-clés : stress santé éducation à la santé observance adaptation à la maladie Résumé : La psychologie de la santé est une discipline relativement récente qui s’est développée autour d’un certain nombre de thèmes relatifs aux comportements de la santé et de la maladie (observance thérapeutique, éducation à la santé, théorie de l’adaptation à la maladie, stress, prise en charge...).
Cet ouvrage constitue un cadre d’analyse pour aborder et comprendre les problèmes psychologiques de la santé et la maladie. Conçu avant tout comme une introduction, il se propose de fournir des concepts et des outils permettant de rendre compte des acquis théoriques et méthodologiques les plus reconnus dans la discipline.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90723 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 159.9/128 7867 Livre 159.9 Psychologie Disponible Mise en œuvre de l’Éducation à la Santé Familiale (ESF) en Lorraine / Andréanne de Montfalcon in Education Thérapeutique du Patient, 10/1 (Juin 2018)
[article]
Titre : Mise en œuvre de l’Éducation à la Santé Familiale (ESF) en Lorraine Type de document : texte imprimé Auteurs : Andréanne de Montfalcon, Auteur ; Jean-François d'Ivernois, Auteur ; Sébastien Riquet, Auteur ; François Frete, Auteur ; Aude-Marie Foucaut, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur ; Jean-Louis Deutscher, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 10203 p.1-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education à la santé Famille Expérience Autogestion Compétence Enjeu Étude expérimentale Résumé : Introduction : Les limites des actions de prévention primaire, les déserts médicaux, la saturation et l’inadéquation du recours aux soins d’urgence sont autant de constats amenant à proposer un nouveau concept innovant : l’Éducation à la Santé Familiale (ESF). Cette nouvelle Éducation en santé se propose de délivrer aux familles des compétences de gestion des problèmes de santé courants et de situations d’urgences. Objectif : Cet article présente l’évaluation de la mise en œuvre de l’ESF en Lorraine du point de vue des intervenants et des participants. Méthodes : Après une formation, les intervenants ont animé les modules d’ESF auprès des participants volontaires de trois territoires. La perception de leur formation à l’ESF, leur perception du concept d’ESF et leur point de vue sur l’organisation des ateliers sont évalués. La satisfaction, le sentiment de compétence et d’influence face à des situations problèmes des participants à la formation ESF sont également renseignés. Résultats : Les intervenants sont prêts à réitérer l’expérience. Les participants, très satisfaits, se sentent compétents et ont le sentiment qu’ils auront de l’influence sur les diverses situations complexes qu’ils pourraient rencontrer. Discussion : Le déploiement de l’ESF dans d’autres régions fera l’objet d’une analyse à partir des adaptations pédagogiques et organisationnelles qui découlent de cette expérimentation. Conclusion : Cette étude contribue à montrer l’intérêt de l’intégration de l’ESF dans le champ des éducations en santé afin de répondre aux enjeux sanitaires et sociaux actuels. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94455
in Education Thérapeutique du Patient > 10/1 (Juin 2018) . - 10203 p.1-12[article] Mise en œuvre de l’Éducation à la Santé Familiale (ESF) en Lorraine [texte imprimé] / Andréanne de Montfalcon, Auteur ; Jean-François d'Ivernois, Auteur ; Sébastien Riquet, Auteur ; François Frete, Auteur ; Aude-Marie Foucaut, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur ; Jean-Louis Deutscher, Auteur . - 2018 . - 10203 p.1-12.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > 10/1 (Juin 2018) . - 10203 p.1-12
Mots-clés : Education à la santé Famille Expérience Autogestion Compétence Enjeu Étude expérimentale Résumé : Introduction : Les limites des actions de prévention primaire, les déserts médicaux, la saturation et l’inadéquation du recours aux soins d’urgence sont autant de constats amenant à proposer un nouveau concept innovant : l’Éducation à la Santé Familiale (ESF). Cette nouvelle Éducation en santé se propose de délivrer aux familles des compétences de gestion des problèmes de santé courants et de situations d’urgences. Objectif : Cet article présente l’évaluation de la mise en œuvre de l’ESF en Lorraine du point de vue des intervenants et des participants. Méthodes : Après une formation, les intervenants ont animé les modules d’ESF auprès des participants volontaires de trois territoires. La perception de leur formation à l’ESF, leur perception du concept d’ESF et leur point de vue sur l’organisation des ateliers sont évalués. La satisfaction, le sentiment de compétence et d’influence face à des situations problèmes des participants à la formation ESF sont également renseignés. Résultats : Les intervenants sont prêts à réitérer l’expérience. Les participants, très satisfaits, se sentent compétents et ont le sentiment qu’ils auront de l’influence sur les diverses situations complexes qu’ils pourraient rencontrer. Discussion : Le déploiement de l’ESF dans d’autres régions fera l’objet d’une analyse à partir des adaptations pédagogiques et organisationnelles qui découlent de cette expérimentation. Conclusion : Cette étude contribue à montrer l’intérêt de l’intégration de l’ESF dans le champ des éducations en santé afin de répondre aux enjeux sanitaires et sociaux actuels. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94455 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité REV.22 08508 Périodique Périodiques / Revues Disponible 21. Soins infirmiers et gestion des risques / David Naudin (2011)
Titre : Soins infirmiers et gestion des risques : Qualité des soins, évaluation des pratiques ; soins éducatifs et préventifs ; UE 4.5, UE 4.6, UE 4.8 Type de document : texte imprimé Auteurs : David Naudin ; Emmanuelle Huet ; Catherine Hiolle Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2011 Collection : Cahiers des sciences infirmières Importance : 1 vol. (X-202 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71387-3 Mots-clés : Gestion des risques Erreurs médicales Vigilance sanitaire Prévention Éducation à la santé Éducation thérapeutique du patient Aidant proche Résumé : Ce cahier aborde au niveau de la gestion des risques les thèmes suivants :
*les concepts : facteurs de risque, sécurité et besoin de sécurité ;
*les différents types de risque dans le domaine de la santé : le risque lié au séjour et aux soins, le risque infectieux hospitalier professionnel
*le risque lié à l'environnement ;
*les outils de la gestion des risques
*les vigilances sanitaires : hémovigilance, matériovigilance, biovigilance, pharmacovigilance, infectiovigilance, etc.
Puis, il présente la qualité des soins, à travers :
*les indicateurs et critères de qualité ;
*les normes de bonnes pratiques, procédures, protocoles, recommandations ;
*l'évaluation des pratiques professionnelles.
Dans la partie Soins éducatifs et préventifs sont abordés :
*les concepts : prévention, éducation thérapeutique, apprentissage
*les soins infirmiers de prévention, d'éducation et d'aide
*la démarche éducative interdisciplinaire ;
*la notion de contrat en éducation thérapeutique
*les institutions spécialisées dans l'éducation pour la santé
*la formation des aidants naturels.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77679 Soins infirmiers et gestion des risques : Qualité des soins, évaluation des pratiques ; soins éducatifs et préventifs ; UE 4.5, UE 4.6, UE 4.8 [texte imprimé] / David Naudin ; Emmanuelle Huet ; Catherine Hiolle . - Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier Masson, 2011 . - 1 vol. (X-202 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Cahiers des sciences infirmières) .
ISBN : 978-2-294-71387-3
Mots-clés : Gestion des risques Erreurs médicales Vigilance sanitaire Prévention Éducation à la santé Éducation thérapeutique du patient Aidant proche Résumé : Ce cahier aborde au niveau de la gestion des risques les thèmes suivants :
*les concepts : facteurs de risque, sécurité et besoin de sécurité ;
*les différents types de risque dans le domaine de la santé : le risque lié au séjour et aux soins, le risque infectieux hospitalier professionnel
*le risque lié à l'environnement ;
*les outils de la gestion des risques
*les vigilances sanitaires : hémovigilance, matériovigilance, biovigilance, pharmacovigilance, infectiovigilance, etc.
Puis, il présente la qualité des soins, à travers :
*les indicateurs et critères de qualité ;
*les normes de bonnes pratiques, procédures, protocoles, recommandations ;
*l'évaluation des pratiques professionnelles.
Dans la partie Soins éducatifs et préventifs sont abordés :
*les concepts : prévention, éducation thérapeutique, apprentissage
*les soins infirmiers de prévention, d'éducation et d'aide
*la démarche éducative interdisciplinaire ;
*la notion de contrat en éducation thérapeutique
*les institutions spécialisées dans l'éducation pour la santé
*la formation des aidants naturels.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77679 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 47 NAU S 04592 Livre 47 Organisation des soins Disponible 47 NAU S 09911 Livre 47 Organisation des soins Disponible Du punch dans ta boite à lunch / Charlotte De Becker in Éducation santé, 385 (Février 2022)
[article]
Titre : Du punch dans ta boite à lunch Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte De Becker, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11 Langues : Français (fre) Mots-clés : Alimentation Enfant Éducation à la santé Équilibre alimentaire Outil Animation Résumé : Face aux enjeux actuels d’une alimentation saine et durable, le service de Promotion de la santé de la Mutualité Chrétienne(MC) a développé un outil pratique destiné aux familles, pour faciliter l’organisation de lunchs équilibrés et de saison. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10492
in Éducation santé > 385 (Février 2022) . - p. 11[article] Du punch dans ta boite à lunch [texte imprimé] / Charlotte De Becker, Auteur . - 2022 . - p. 11.
Langues : Français (fre)
in Éducation santé > 385 (Février 2022) . - p. 11
Mots-clés : Alimentation Enfant Éducation à la santé Équilibre alimentaire Outil Animation Résumé : Face aux enjeux actuels d’une alimentation saine et durable, le service de Promotion de la santé de la Mutualité Chrétienne(MC) a développé un outil pratique destiné aux familles, pour faciliter l’organisation de lunchs équilibrés et de saison. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10492 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité REV. 15 10404 Périodique Périodiques / Revues Disponible La page Facebook d'Education Santé in Éducation santé, 302 (Juillet/août 2014)
[article]
Titre : La page Facebook d'Education Santé Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.8 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation à la santé web Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81664
in Éducation santé > 302 (Juillet/août 2014) . - p.8[article] La page Facebook d'Education Santé [texte imprimé] . - 2014 . - p.8.
Langues : Français (fre)
in Éducation santé > 302 (Juillet/août 2014) . - p.8
Mots-clés : éducation à la santé web Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81664 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité REV.15 05153 Périodique Périodiques / Revues Disponible PermalinkPermalinkL’éducation à la santé environnementale / Elodie Pétard in Soins, 823 (Mars 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkDes pISTes ? DépISTe ! / Laure De Myttenaere in Éducation santé, 385 (Février 2022)
PermalinkLe petit guide des glucides in DIALOGUE, 65-1 (Janvier/Février 2022)
PermalinkImages Mentales : le retour / Alain Cherbonnier in Éducation santé, 398 (Avril 2023)
PermalinkPermalinkPermalinkLa santé des jeunes en Belgique francophone :bilan 2018 / Emma Holmberg in Éducation santé, 374 (Février 2021)
PermalinkMoules Frites,une chaîne de santé sexuelle pour et par les jeunes / O'YES ASBL in Éducation santé, 375 (Mars 2021)
Permalink#Génération2020 et pratiques numériques des jeunes, zoom sur la santé mentale et l’EVRAS 2.0 / Hassan, Sarah in Éducation santé, 374 (Février 2021)
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