Centre de documentation Jolimont
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HORAIRE du 10 au 14 juin 2024
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Vendredi 10h – 17h
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Trauma et mémoire / Peter A. Levine (2016)
Titre : Trauma et mémoire : Un guide pratique pour comprendre et travailler sur le souvenir traumatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter A. Levine ; Bessel A. Van der Kolk (1943-....), Préfacier, etc. ; Pascal Jouy, Traducteur Editeur : Malakoff : InterÉditions Année de publication : 2016 Collection : Développement personnel (Paris. 1999), ISSN 1295-1552 Importance : 1 vol. (XVII-187 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-1646-5 Prix : 25 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Mémoire Traumatisme Souvenir Émotion Stress post-traumatique Résumé : Dans cet ouvrage, l'auteur, fondateur de la Somatic Experiencing, explore le lien fondamental qui existe entre la mémoire et le traumatisme. En effet si notre corps et notre cerveau n'avaient pas cette capacité de mémoire, le traumatisme n'existerait pas. Traumatisme et mémoire sont donc liés et comprendre le fonctionnement de cette interaction est fondamental dans le traitement du traumatisme. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99582 Trauma et mémoire : Un guide pratique pour comprendre et travailler sur le souvenir traumatique [texte imprimé] / Peter A. Levine ; Bessel A. Van der Kolk (1943-....), Préfacier, etc. ; Pascal Jouy, Traducteur . - Malakoff : InterÉditions, 2016 . - 1 vol. (XVII-187 p.) : ill. ; 24 cm. - (Développement personnel (Paris. 1999), ISSN 1295-1552) .
ISBN : 978-2-7296-1646-5 : 25 EUR
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Mémoire Traumatisme Souvenir Émotion Stress post-traumatique Résumé : Dans cet ouvrage, l'auteur, fondateur de la Somatic Experiencing, explore le lien fondamental qui existe entre la mémoire et le traumatisme. En effet si notre corps et notre cerveau n'avaient pas cette capacité de mémoire, le traumatisme n'existerait pas. Traumatisme et mémoire sont donc liés et comprendre le fonctionnement de cette interaction est fondamental dans le traitement du traumatisme. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99582 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 159.9/151 09453 Livre 159.9 Psychologie Disponible Trouver la bonne distance avec l'autre grâce au curseur relationnel / Catherine Deshays (2013)
Titre : Trouver la bonne distance avec l'autre grâce au curseur relationnel : Etre attentif sans se faire envahir, ferme sans être rejetant Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Deshays Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : InterEditions Année de publication : 2013 Collection : Développement personnel et accompagnement Importance : 1 vol. (IX-225 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-1310-5 Mots-clés : relation accueil cadre émotion plainte conflit violence Agressivité Résumé : Comment être chaleureux et ne pas se faire envahir, comment être ferme sans être rejetant ? Les subtilités du langage et des attitudes ont un impact étonnant sur la relation dont nous n’avons pas toujours conscience. Ce manuel pratique apporte une réflexion et un outil d’ajustement permettant de parvenir à trouver à chaque instant la bonne distance entre soi et l’autre.
Les professionnels du soin, de l’éducation, du social, de la relation d’aide ou de l’accompagnement y trouveront des repères nécessaires et suffisants pour travailler plus sereinement dans des contextes souvent éprouvants.
Deuxième édition revue et enrichie de nouveaux exemplesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91672 Trouver la bonne distance avec l'autre grâce au curseur relationnel : Etre attentif sans se faire envahir, ferme sans être rejetant [texte imprimé] / Catherine Deshays . - 2e éd. . - Paris (France) : InterEditions, 2013 . - 1 vol. (IX-225 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Développement personnel et accompagnement) .
ISBN : 978-2-7296-1310-5
Mots-clés : relation accueil cadre émotion plainte conflit violence Agressivité Résumé : Comment être chaleureux et ne pas se faire envahir, comment être ferme sans être rejetant ? Les subtilités du langage et des attitudes ont un impact étonnant sur la relation dont nous n’avons pas toujours conscience. Ce manuel pratique apporte une réflexion et un outil d’ajustement permettant de parvenir à trouver à chaque instant la bonne distance entre soi et l’autre.
Les professionnels du soin, de l’éducation, du social, de la relation d’aide ou de l’accompagnement y trouveront des repères nécessaires et suffisants pour travailler plus sereinement dans des contextes souvent éprouvants.
Deuxième édition revue et enrichie de nouveaux exemplesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91672 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 159.9/132 8010 Livre 159.9 Psychologie Disponible Les vertus de l'échec / Charles Pépin (2016)
Titre : Les vertus de l'échec Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Pépin (1973-....), Auteur Editeur : Paris : Allary éditions Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (229 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37073-012-1 Prix : 18,90 EUR Note générale : Contient en appendice : "If" / Rudyard Kipling
Bibliogr. p. 227-229Langues : Français (fre) Mots-clés : échec réussite accomplissement Résumé : Un petit traité de sagesse qui nous met sur la voie d'une authentique réussite.
Et si nous changions de regard sur l'échec ?
En France, échouer est mal perçu. Nous y voyons une faiblesse, une faute, et non un gage d'audace et d'expérience.
Pourtant, les succès viennent rarement sans accroc. Charles de Gaulle, Rafael Nadal, Steve Jobs, Thomas Edison, J.K. Rowling ou Barbara ont tous essuyé des revers cuisants avant de s'accomplir.
Relisant leurs parcours et de nombreux autres à la lumière de Marc-Aurèle, Saint Paul, Nietzsche, Freud, Bachelard ou Sartre, cet essai nous apprend à réussir nos échecs. Il nous montre comment chaque épreuve, parce qu'elle nous confronte au réel ou à notre désir profond, peut nous rendre plus lucide, plus combatif, plus vivant.
Un petit traité de sagesse qui nous met sur la voie d'une authentique réussite.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99331 Les vertus de l'échec [texte imprimé] / Charles Pépin (1973-....), Auteur . - Paris : Allary éditions, 2016 . - 1 vol. (229 p.) ; 20 cm.
ISBN : 978-2-37073-012-1 : 18,90 EUR
Contient en appendice : "If" / Rudyard Kipling
Bibliogr. p. 227-229
Langues : Français (fre)
Mots-clés : échec réussite accomplissement Résumé : Un petit traité de sagesse qui nous met sur la voie d'une authentique réussite.
Et si nous changions de regard sur l'échec ?
En France, échouer est mal perçu. Nous y voyons une faiblesse, une faute, et non un gage d'audace et d'expérience.
Pourtant, les succès viennent rarement sans accroc. Charles de Gaulle, Rafael Nadal, Steve Jobs, Thomas Edison, J.K. Rowling ou Barbara ont tous essuyé des revers cuisants avant de s'accomplir.
Relisant leurs parcours et de nombreux autres à la lumière de Marc-Aurèle, Saint Paul, Nietzsche, Freud, Bachelard ou Sartre, cet essai nous apprend à réussir nos échecs. Il nous montre comment chaque épreuve, parce qu'elle nous confronte au réel ou à notre désir profond, peut nous rendre plus lucide, plus combatif, plus vivant.
Un petit traité de sagesse qui nous met sur la voie d'une authentique réussite.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99331 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 159.9/150 09417 Livre 159.9 Psychologie Disponible Vies privées de l'enfant roi à l'enfant victime / Caroline Eliacheff (2001)
Titre : Vies privées de l'enfant roi à l'enfant victime Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Eliacheff, Auteur Editeur : Paris [France] : Poches Odile Jacob Année de publication : 2001 Importance : 148 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0965-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant roi enfant victime violence Résumé : Ce livre est le récit d'une journée de consultation et chaque séance est l'occasion d'une réflexion engagée sur des problèmes aussi fondamentaux que la maltraitance, la violence institutionnelle ou la place que la société accorde à l'enfant. Au règne de l'enfant-roi, chéri, mais bien dressé, a succédé celui de l'enfant-victime. Des droits lui ont été concédés, un statut de personne lui a été reconnu, mais quiconque aura lu l'histoire d'Igor, de Marie, d'Ève, de Clara ou de Boris ne pourra plus soutenir que, s'agissant de nos enfants, tout est aujourd'hui pour le mieux dans le meilleur des mondes. Se pose alors l'inévitable question, à laquelle Caroline Eliacheff s'emploie à répondre : que pouvons-nous, que devons-nous faire ? La maltraitance existe. Les chiffres le disent. Les professionnels le savent, le grand public aussi. On comprend que certaines institutions, telle l'Aide sociale à l'enfance, s'efforcent, avec une vigilance accrue, de protéger les enfants contre les mauvais traitements dont ils sont parfois victimes, au besoin en les séparant de leurs parents et en leur offrant une famille d'accueil qui les aidera à s'épanouir. Mais dans quelles conditions, et jusqu'à quel point, l'intervention de la société dans la vie privée est-elle légitime ? Les juges d'enfants, les travailleurs sociaux croient bien faire et font souvent bien. Mais agissent-ils toujours dans l'intérêt de l'enfant ? La diabolisation des parents est aujourd'hui si répandue qu'elle couvre trop souvent d'autres formes de violence, plus discrètes, plus insidieuses aussi, en premier lieu celle des institutions dont la fonction est précisément de protéger les enfants. Comment justifier que les enfants nés sous X soient, dans leur intérêt, privés des informations qui pourraient les aider à construire leur identité ? Comment accepter les délais que la Justice impose avant d'autoriser une adoption ? Enfin, est-il normal que les institutions étatiques jugent seules, et suivant des critères parfois arbitraires, de ce qui est bon pour l'enfant ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99618 Vies privées de l'enfant roi à l'enfant victime [texte imprimé] / Caroline Eliacheff, Auteur . - Paris (France) : Poches Odile Jacob, 2001 . - 148 p.
ISBN : 978-2-7381-0965-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enfant roi enfant victime violence Résumé : Ce livre est le récit d'une journée de consultation et chaque séance est l'occasion d'une réflexion engagée sur des problèmes aussi fondamentaux que la maltraitance, la violence institutionnelle ou la place que la société accorde à l'enfant. Au règne de l'enfant-roi, chéri, mais bien dressé, a succédé celui de l'enfant-victime. Des droits lui ont été concédés, un statut de personne lui a été reconnu, mais quiconque aura lu l'histoire d'Igor, de Marie, d'Ève, de Clara ou de Boris ne pourra plus soutenir que, s'agissant de nos enfants, tout est aujourd'hui pour le mieux dans le meilleur des mondes. Se pose alors l'inévitable question, à laquelle Caroline Eliacheff s'emploie à répondre : que pouvons-nous, que devons-nous faire ? La maltraitance existe. Les chiffres le disent. Les professionnels le savent, le grand public aussi. On comprend que certaines institutions, telle l'Aide sociale à l'enfance, s'efforcent, avec une vigilance accrue, de protéger les enfants contre les mauvais traitements dont ils sont parfois victimes, au besoin en les séparant de leurs parents et en leur offrant une famille d'accueil qui les aidera à s'épanouir. Mais dans quelles conditions, et jusqu'à quel point, l'intervention de la société dans la vie privée est-elle légitime ? Les juges d'enfants, les travailleurs sociaux croient bien faire et font souvent bien. Mais agissent-ils toujours dans l'intérêt de l'enfant ? La diabolisation des parents est aujourd'hui si répandue qu'elle couvre trop souvent d'autres formes de violence, plus discrètes, plus insidieuses aussi, en premier lieu celle des institutions dont la fonction est précisément de protéger les enfants. Comment justifier que les enfants nés sous X soient, dans leur intérêt, privés des informations qui pourraient les aider à construire leur identité ? Comment accepter les délais que la Justice impose avant d'autoriser une adoption ? Enfin, est-il normal que les institutions étatiques jugent seules, et suivant des critères parfois arbitraires, de ce qui est bon pour l'enfant ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99618 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 159.9/154 09499 Livre 159.9 Psychologie Disponible Vivre en réanimation / Joseph Gazengel (2002)
Titre : Vivre en réanimation : Lazare ou "le prix à payer" Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Gazengel, Auteur Editeur : Paris [France] : Éditions L'Harmattan Année de publication : 2002 Collection : Psychanalyse et civilisations Importance : 192 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-1922-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : REANIMATION MORT PSYCHANALYSE COMA INTERDIT VIOLENCE TRANSGRESSION DELIRE REVE FREUD TRAUMATISME CRANIEN NEVROSE locked-in syndrome münchaussen Résumé : L'auteur a réuni ici des écrits faits pour être dits. Il a préféré les laisser tels quels pour témoigner de façon plus prégnante de la violence de la réanimation où l'on meurt beaucoup et où l'on ressuscite parfois. La pensée de S. Freud et de J. Lacan a subverti peu à peu sa pratique de neurologue, dit-il. Elle l'autorise à laisser courir ses associations d'idées d'une clinique médicale très stricte jusqu'aux textes psychanalytiques et littéraires. Cette promenade nous permet de saisir la force des désirs inconscients mis en jeu chez les soignés et les soignants. De nombreux cas cliniques émaillent la réflexion de l'auteur : depuis les locked-in, ces emmurés vivants, jusqu'aux Münchaussen qui pervertissent l'usage de la médecine. Mais les jeunes traumatisés de la route constituent le noyau dur du livre : leurs corps nus et blessés, leurs comas, la longue régression dont il leur faut bien sortir... Leur mort est omniprésente et le deuil de ces jeunes vies brisées est source de fantasmes de meurtre et de réparation imaginaires. La violence qu'ils ont subie appelle en retour violence et transgression. L'auteur est " passeur de mots " auprès des malades, de leurs familles, des réanimateurs qui décident de leur sort et des infirmiers plus attentifs à leur identité et à leur affectivité. Ses mots peuvent aussi subvenir la vision qu'a le lecteur du monde de la réanimation. La vivacité du texte met en scène les désirs et les angoisses qui traversent cet univers tragique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55201 Vivre en réanimation : Lazare ou "le prix à payer" [texte imprimé] / Joseph Gazengel, Auteur . - Paris (France) : Éditions L'Harmattan, 2002 . - 192 p. - (Psychanalyse et civilisations) .
ISBN : 978-2-7475-1922-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : REANIMATION MORT PSYCHANALYSE COMA INTERDIT VIOLENCE TRANSGRESSION DELIRE REVE FREUD TRAUMATISME CRANIEN NEVROSE locked-in syndrome münchaussen Résumé : L'auteur a réuni ici des écrits faits pour être dits. Il a préféré les laisser tels quels pour témoigner de façon plus prégnante de la violence de la réanimation où l'on meurt beaucoup et où l'on ressuscite parfois. La pensée de S. Freud et de J. Lacan a subverti peu à peu sa pratique de neurologue, dit-il. Elle l'autorise à laisser courir ses associations d'idées d'une clinique médicale très stricte jusqu'aux textes psychanalytiques et littéraires. Cette promenade nous permet de saisir la force des désirs inconscients mis en jeu chez les soignés et les soignants. De nombreux cas cliniques émaillent la réflexion de l'auteur : depuis les locked-in, ces emmurés vivants, jusqu'aux Münchaussen qui pervertissent l'usage de la médecine. Mais les jeunes traumatisés de la route constituent le noyau dur du livre : leurs corps nus et blessés, leurs comas, la longue régression dont il leur faut bien sortir... Leur mort est omniprésente et le deuil de ces jeunes vies brisées est source de fantasmes de meurtre et de réparation imaginaires. La violence qu'ils ont subie appelle en retour violence et transgression. L'auteur est " passeur de mots " auprès des malades, de leurs familles, des réanimateurs qui décident de leur sort et des infirmiers plus attentifs à leur identité et à leur affectivité. Ses mots peuvent aussi subvenir la vision qu'a le lecteur du monde de la réanimation. La vivacité du texte met en scène les désirs et les angoisses qui traversent cet univers tragique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55201 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 159.9 /32 01340 Livre 159.9 Psychologie Disponible 1. Psychologie ; Sociologie ; Anthropologie / Marcus Enyouma (2010)
Titre : Psychologie ; Sociologie ; Anthropologie : UE 1.1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcus Enyouma, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2010 Collection : Cahiers des sciences infirmières Importance : 1 vol. (IX-155 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70777-3 Prix : 22 EUR Mots-clés : psychologie sociologie anthropologie psychologie analytique psychologie cognitive développement de la personne personnalité psychologie sociale approche psychosomatique Résumé : L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel.
Ce cahier, consacré à l'UE 1.1 Psychologie, sociologie, anthropologie (semestres 1 et 2) du nouveau référentiel, aborde :
- les grands domaines de la psychologie : psychopathologie, psychologie de l'enfant et du développement, psychophysiologie ;
- les concepts de base en psychologie cognitive : traitement de l'information, attention, représentations mentales, raisonnement, émotions, théorie et principes de la communication ;
- les concepts de base en psychologie analytique : Moi, ça, Surmoi, conscience et inconscience, types de relation d'objets, intuition, affects et sentiments, angoisse, désir, motivation, besoins et pulsions, mécanismes de défense ;
- le développement de la personne et de la personnalité : psychologique, affectif, psychomoteur, cognitif, inné et acquis, normal et pathologique ;
- les concepts en psychologie sociale : lien social, identité sociale... ;
- la psychologie et la santé : approche psychosomatique, schéma et image corporels, qualité de vie, souffrance psychique, résilience ;
- les concepts de base en sociologie : notion de groupe, de rôle et statuts, de dynamique familiale ;
- les concepts de base en anthropologie : construction et expression des cultures (rites, mythes et croyances...), mais aussi représentation de la santé et de la maladie ;
- la relation soignant-soigné et ses différents aspects : coopération, revendication, ' bientraitance '...
Toutes ces thématiques sont illustrées par de nombreux exemples et cas cliniques.
Tout au long de l'ouvrage, des encadrés ' Points clés ' mettent en valeur les connaissances incontournables.
Chaque chapitre se termine par une rubrique ' Situation clinique ' exposant et analysant, de manière détaillée, un cas concret en rapport avec la thématique proposée dans le chapitre.
Et en fin d'ouvrage, un Cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à l'analyse de situationsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77688 Psychologie ; Sociologie ; Anthropologie : UE 1.1 [texte imprimé] / Marcus Enyouma, Auteur . - Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier Masson, 2010 . - 1 vol. (IX-155 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Cahiers des sciences infirmières) .
ISBN : 978-2-294-70777-3 : 22 EUR
Mots-clés : psychologie sociologie anthropologie psychologie analytique psychologie cognitive développement de la personne personnalité psychologie sociale approche psychosomatique Résumé : L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel.
Ce cahier, consacré à l'UE 1.1 Psychologie, sociologie, anthropologie (semestres 1 et 2) du nouveau référentiel, aborde :
- les grands domaines de la psychologie : psychopathologie, psychologie de l'enfant et du développement, psychophysiologie ;
- les concepts de base en psychologie cognitive : traitement de l'information, attention, représentations mentales, raisonnement, émotions, théorie et principes de la communication ;
- les concepts de base en psychologie analytique : Moi, ça, Surmoi, conscience et inconscience, types de relation d'objets, intuition, affects et sentiments, angoisse, désir, motivation, besoins et pulsions, mécanismes de défense ;
- le développement de la personne et de la personnalité : psychologique, affectif, psychomoteur, cognitif, inné et acquis, normal et pathologique ;
- les concepts en psychologie sociale : lien social, identité sociale... ;
- la psychologie et la santé : approche psychosomatique, schéma et image corporels, qualité de vie, souffrance psychique, résilience ;
- les concepts de base en sociologie : notion de groupe, de rôle et statuts, de dynamique familiale ;
- les concepts de base en anthropologie : construction et expression des cultures (rites, mythes et croyances...), mais aussi représentation de la santé et de la maladie ;
- la relation soignant-soigné et ses différents aspects : coopération, revendication, ' bientraitance '...
Toutes ces thématiques sont illustrées par de nombreux exemples et cas cliniques.
Tout au long de l'ouvrage, des encadrés ' Points clés ' mettent en valeur les connaissances incontournables.
Chaque chapitre se termine par une rubrique ' Situation clinique ' exposant et analysant, de manière détaillée, un cas concret en rapport avec la thématique proposée dans le chapitre.
Et en fin d'ouvrage, un Cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à l'analyse de situationsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77688 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 159.9/100 04600 Livre 159.9 Psychologie Disponible