Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-16h20
Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
Vendredi : 8h00-15h00
ATTENTION ! Fermetures exceptionnelles : / Le centre de documentation est fermé durant les congés et vacances scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du domaine Education de la HELHa - Gosselies
Certains documents sont accompagnés de compléments numériques, Vous devez être authentifié avec vos identifiants HELHa pour y avoir accès
Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'éditeur
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Une société sans école / Ivan Illich
Titre : Une société sans école Type de document : texte imprimé Auteurs : Ivan Illich, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 1971 Importance : 219 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement école école obligatoire scolarité Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Résumé : "L'école obligatoire, la scolarité prolongée, la course aux diplômes, autant de faux progrès. Dévotion rituelles où la société de consommation se rend à elle-même son propre culte, où elle produit des élèves dociles, prêts à obéir aux institutions, à consommer des programmes tout faits préparés par des autorités supposées compétentes. A tout cela, il faut substituer une véritable éducation qui prépare à la vie dans la vie, qui donne le goût d'inventer et d'expérimenter. Il faut libérer la jeunesse de cette longue gestation scolaire qui la conforme au modèle officiel. Alors, les nations pauvres cesseront d'imiter cette coûteuse erreur.
Plus de crédits démesurés aux institutions (scolaires ou autres). Que les moyens d'acquérir ou de transmettre un savoir soient mis en commun et librement accessibles à tous. Plus de maîtres à la fois gardiens de l'ordre établi, prédicateurs et thérapeutes. Mais des échanges entre "égaux", des éducateurs indépendants..."Note de contenu : Tables des matières:
1. POURQUOI IL FAUT EN FINIR AVEC L'INSTITUTION SCOLAIRE
2. PHÉNOMÉNOLOGIE DE L'ECOLE
- L'âge scolaire
- Des maîtres et des élèves
- Une présence à plein temps
3. LE RITE DU PROGRÈS
- Le mythe des valeurs institutionnalisées
- Le mythe des valeurs étalonnées
- Le mythe des valeurs conditionnées
- Le mythe du progrès éternel
- Le jeu rituel et la religion du monde nouveau
- Le royaume à venir: les espérances universelles
- La nouvelle aliénation
- Le potentiel révolutionnaire de la déscolarisation
4. ANALYSE SPECTRALE DES INSTITUTIONS
- Services contraires à l'intérêt du public
5. LOGIQUE DE L'ABSURDE
6. LES RÉSEAUX DU SAVOIR
- Une objection ? A qui peuvent servir ces ponts jetés vers l'inconnu ?
- Caractéristiques générales des nouvelles institutions éducatives
- Quatre réseaux
7. RENAISSANCE DE L'HOMME EPIMETHEEN
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3324 Une société sans école [texte imprimé] / Ivan Illich, Auteur . - Paris : Editions du Seuil, 1971 . - 219 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement école école obligatoire scolarité Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Résumé : "L'école obligatoire, la scolarité prolongée, la course aux diplômes, autant de faux progrès. Dévotion rituelles où la société de consommation se rend à elle-même son propre culte, où elle produit des élèves dociles, prêts à obéir aux institutions, à consommer des programmes tout faits préparés par des autorités supposées compétentes. A tout cela, il faut substituer une véritable éducation qui prépare à la vie dans la vie, qui donne le goût d'inventer et d'expérimenter. Il faut libérer la jeunesse de cette longue gestation scolaire qui la conforme au modèle officiel. Alors, les nations pauvres cesseront d'imiter cette coûteuse erreur.
Plus de crédits démesurés aux institutions (scolaires ou autres). Que les moyens d'acquérir ou de transmettre un savoir soient mis en commun et librement accessibles à tous. Plus de maîtres à la fois gardiens de l'ordre établi, prédicateurs et thérapeutes. Mais des échanges entre "égaux", des éducateurs indépendants..."Note de contenu : Tables des matières:
1. POURQUOI IL FAUT EN FINIR AVEC L'INSTITUTION SCOLAIRE
2. PHÉNOMÉNOLOGIE DE L'ECOLE
- L'âge scolaire
- Des maîtres et des élèves
- Une présence à plein temps
3. LE RITE DU PROGRÈS
- Le mythe des valeurs institutionnalisées
- Le mythe des valeurs étalonnées
- Le mythe des valeurs conditionnées
- Le mythe du progrès éternel
- Le jeu rituel et la religion du monde nouveau
- Le royaume à venir: les espérances universelles
- La nouvelle aliénation
- Le potentiel révolutionnaire de la déscolarisation
4. ANALYSE SPECTRALE DES INSTITUTIONS
- Services contraires à l'intérêt du public
5. LOGIQUE DE L'ABSURDE
6. LES RÉSEAUX DU SAVOIR
- Une objection ? A qui peuvent servir ces ponts jetés vers l'inconnu ?
- Caractéristiques générales des nouvelles institutions éducatives
- Quatre réseaux
7. RENAISSANCE DE L'HOMME EPIMETHEEN
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3324 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20625 Réserve 37.2 ILL Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
DisponibleLes termes clés de l'analyse du théâtre / Anne Ubersfeld
Titre : Les termes clés de l'analyse du théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Ubersfeld, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : DL 2015 Collection : Points Sous-collection : Essais num. 773 Importance : 105 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7578-4430-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : dictionnaire théâtre Index. décimale : 8-2 Théâtre Résumé : De « Absurde » à « Vraisemblable » (en passant par « Comique », « Diction », « Fable », « Geste », « Mélodrame », « Parodie », « Scène », « Tragique », « Vaudeville », etc.), ce mini-dictionnaire passe en revue près de 120 termes incontournables dans toute analyse des œuvres théâtrales. Il couvre aussi bien les genres théâtraux, les formes de parole, l’espace théâtral, les personnages, le découpage d’une pièce, les modèles d’analyse, etc.
Spécialement conçu comme un outil de travail pour les étudiants des facultés de lettres, il reste accessible à des élèves de terminales L.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2526 Les termes clés de l'analyse du théâtre [texte imprimé] / Anne Ubersfeld, Auteur . - Paris : Editions du Seuil, DL 2015 . - 105 p. ; 18 cm. - (Points. Essais; 773) .
ISBN : 978-2-7578-4430-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dictionnaire théâtre Index. décimale : 8-2 Théâtre Résumé : De « Absurde » à « Vraisemblable » (en passant par « Comique », « Diction », « Fable », « Geste », « Mélodrame », « Parodie », « Scène », « Tragique », « Vaudeville », etc.), ce mini-dictionnaire passe en revue près de 120 termes incontournables dans toute analyse des œuvres théâtrales. Il couvre aussi bien les genres théâtraux, les formes de parole, l’espace théâtral, les personnages, le découpage d’une pièce, les modèles d’analyse, etc.
Spécialement conçu comme un outil de travail pour les étudiants des facultés de lettres, il reste accessible à des élèves de terminales L.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2526 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18640 8-2 UBE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
Disponible