Des petites pièces, des petites pièces, toujours des petites pièces ... : Sachant que les personnes du S.U.S.A. ont des difficultés avec leur gestion financière , comment comprendre ces difficultés de gestion en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même le projet institutionnel? / Nadège Crombet

Public ISBD Titre : Des petites pièces, des petites pièces, toujours des petites pièces ... : Sachant que les personnes du S.U.S.A. ont des difficultés avec leur gestion financière , comment comprendre ces difficultés de gestion en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même le projet institutionnel? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Nadège Crombet, Auteur ; Véronique Englebienne, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2010-2011 Importance : 117 p. Note générale : D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  fondation SUSA  gestion budgétaire  handicap Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le résultat de neuf semaines de recherche-action au sein de la fondation S.U.S.A., qui est un service ambulatoire pour personne présentant de l'autisme. Ce travail essaie de comprendre pourquoi les jeunes autistes ont des difficultés dans leur gestion budgétaire. La première partie du travail propose de découvrir le lieu de stage ainsi que la population accueillie. La deuxième partie parle de la recherche-action en elle-même: la collecte d'indicateurs, la recherche d'hypothèses et les pistes de solutions. La troisième et dernière partie consiste en une évaluation de la recherche. Les solutions qui sont proposées sont réalisables, certaines ont été mises en place durant le stage. Ces pistes de travail vont permettre aux personnes autistes de pouvoir gérer leur argent, et aux parents de se rendre compte des capacités de leur enfant. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1934 Des petites pièces, des petites pièces, toujours des petites pièces ... : Sachant que les personnes du S.U.S.A. ont des difficultés avec leur gestion financière , comment comprendre ces difficultés de gestion en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même le projet institutionnel? [TFE / Mémoire] / Nadège Crombet, Auteur ; Véronique Englebienne, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2010-2011 . - 117 p. D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  fondation SUSA  gestion budgétaire  handicap Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le résultat de neuf semaines de recherche-action au sein de la fondation S.U.S.A., qui est un service ambulatoire pour personne présentant de l'autisme. Ce travail essaie de comprendre pourquoi les jeunes autistes ont des difficultés dans leur gestion budgétaire. La première partie du travail propose de découvrir le lieu de stage ainsi que la population accueillie. La deuxième partie parle de la recherche-action en elle-même: la collecte d'indicateurs, la recherche d'hypothèses et les pistes de solutions. La troisième et dernière partie consiste en une évaluation de la recherche. Les solutions qui sont proposées sont réalisables, certaines ont été mises en place durant le stage. Ces pistes de travail vont permettre aux personnes autistes de pouvoir gérer leur argent, et aux parents de se rendre compte des capacités de leur enfant. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1934

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T1428	ES 10-11 CRO	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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