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| Titre : |
Comment on enseigne l'histoire à nos enfants |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dominique Comelli |
| Editeur : |
Nantes : L'Atalante |
| Année de publication : |
2001 |
| Importance : |
108 p. |
| Format : |
18 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84172-157-3 |
| Mots-clés : |
histoire enseignement de l'histoire |
| Index. décimale : |
930.2 Histoire Pédagogie |
| Résumé : |
Comment on enseigne l'histoire à nos enfants est un livre étrange : on y parle simplement de choses compliquées. On y envisage avec une curiosité étonnée l'enseignement de l'histoire, ce glorieux édifice républicain digne des monuments historiques. Sans démagogie médiatique ni terrorisme de corporation, Dominique Comelli entretient son lecteur de l'essentiel, le rapport de notre société à son passé, à travers son école. Le lecteur trouvera tout autant une mise en débat originale qu'un guide pratique permettant de comprendre ce qui se joue dans un cours d'histoire, à un moment de la scolarité de son enfant. Construire de l'histoire en classe est un métier avec ses richesses, ses limites et aussi ses impasses. Il faut connaître cela pour faire de l'histoire enseignée autre chose qu'un fantasme, autre chose qu'un rail, une vraie richesse collective pour nous et nos enfants. [4ème de couv.] |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2790 |
Comment on enseigne l'histoire à nos enfants [texte imprimé] / Dominique Comelli . - Nantes : L'Atalante, 2001 . - 108 p. ; 18 cm. ISBN : 978-2-84172-157-3
| Mots-clés : |
histoire enseignement de l'histoire |
| Index. décimale : |
930.2 Histoire Pédagogie |
| Résumé : |
Comment on enseigne l'histoire à nos enfants est un livre étrange : on y parle simplement de choses compliquées. On y envisage avec une curiosité étonnée l'enseignement de l'histoire, ce glorieux édifice républicain digne des monuments historiques. Sans démagogie médiatique ni terrorisme de corporation, Dominique Comelli entretient son lecteur de l'essentiel, le rapport de notre société à son passé, à travers son école. Le lecteur trouvera tout autant une mise en débat originale qu'un guide pratique permettant de comprendre ce qui se joue dans un cours d'histoire, à un moment de la scolarité de son enfant. Construire de l'histoire en classe est un métier avec ses richesses, ses limites et aussi ses impasses. Il faut connaître cela pour faire de l'histoire enseignée autre chose qu'un fantasme, autre chose qu'un rail, une vraie richesse collective pour nous et nos enfants. [4ème de couv.] |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2790 |
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| G000450 | 930.2 COM | Livre | Centre de documentation HELHa - Gosselies | 9 Histoire - Géographie | Inventaire 2023
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