Validité sociale des interventions aurpès des jeunes ayant un trouble du spectre de l'autisme : la plce du bénéficiaire direct / Elisabeth Dupont in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 193 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 193 (Décembre 2024) . - p. 667-676 Titre : Validité sociale des interventions aurpès des jeunes ayant un trouble du spectre de l'autisme : la plce du bénéficiaire direct Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Dupont ; M-L Gingras ; M. Rousseau ; Annie Stipanicic Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 667-676 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble du Spectre Autistique (TSA)  enfant autiste Résumé : La validité sociale est un concept de première importance dans l'implantation de programmes d'intervention. Cette étude, basée sur le cadre de Wolf (1978), évalue la capacité des jeunes ayant un TSA à témoigner de la validité sociale d'une intervention leur étant destinée. Les résultats aux questionnaires et entrevues relèvent la capacité des jeunes autistes à exprimer leur appréciation face au Programme d'intervention sur les fonctions attentionnelles et métacognitives (PIFAM). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5145 [article] Validité sociale des interventions aurpès des jeunes ayant un trouble du spectre de l'autisme : la plce du bénéficiaire direct [texte imprimé] / Elisabeth Dupont ; M-L Gingras ; M. Rousseau ; Annie Stipanicic . - 2024 . - p. 667-676. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 193 (Décembre 2024) . - p. 667-676 Mots-clés : Trouble du Spectre Autistique (TSA)  enfant autiste Résumé : La validité sociale est un concept de première importance dans l'implantation de programmes d'intervention. Cette étude, basée sur le cadre de Wolf (1978), évalue la capacité des jeunes ayant un TSA à témoigner de la validité sociale d'une intervention leur étant destinée. Les résultats aux questionnaires et entrevues relèvent la capacité des jeunes autistes à exprimer leur appréciation face au Programme d'intervention sur les fonctions attentionnelles et métacognitives (PIFAM). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5145

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G007020	ANA 193	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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