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Auteur Centre de recherche METICES (Belgique)

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La professionnalité des éducateurs sous tension / Laetitia Mélon in L'observatoire, 117 (Janvier 2024)

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ISBD

[article]
inL'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 11-14
Titre : La professionnalité des éducateurs sous tension
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Laetitia Mélon ; Centre de recherche METICES (Belgique)
Année de publication : 2024
Article en page(s) : p. 11-14
Note générale : Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Accompagnement socio-éducatif métier de l'éducateur professionnalité reconnaissance du métier éducateur spécialisé reconnaissance sociale reconnaissance professionnelle qualification professionnelle résultat d'enquête
Résumé : "A partir d'une enquête qualitative réalisée auprès d'une centaine de travailleurs sociaux, majoritairement des éducateurs œuvrant dans des institutions de l'aide à la jeunesse, des maisons d'accueil et des centres de jour et d'hébergement pour personnes en situation de handicap (sous-commission paritaire 319.02), la professionnalité des éducateurs est apparue mise sous tension. Plusieurs facteurs tant internes qu'externes contribuent à ébranler leur professionnalité ou au contraire, à soutenir sa construction collective."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4958

[article] La professionnalité des éducateurs sous tension [texte imprimé] / Laetitia Mélon ; Centre de recherche METICES (Belgique) . - 2024 . - p. 11-14.
Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?"
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 11-14
Mots-clés : Accompagnement socio-éducatif métier de l'éducateur professionnalité reconnaissance du métier éducateur spécialisé reconnaissance sociale reconnaissance professionnelle qualification professionnelle résultat d'enquête
Résumé : "A partir d'une enquête qualitative réalisée auprès d'une centaine de travailleurs sociaux, majoritairement des éducateurs œuvrant dans des institutions de l'aide à la jeunesse, des maisons d'accueil et des centres de jour et d'hébergement pour personnes en situation de handicap (sous-commission paritaire 319.02), la professionnalité des éducateurs est apparue mise sous tension. Plusieurs facteurs tant internes qu'externes contribuent à ébranler leur professionnalité ou au contraire, à soutenir sa construction collective."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4958

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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
G005818 OBS 117 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
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