Centre de documentation HELHa Gosselies
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[article]
| Titre : |
Le livre multisensoriel est-il un outil inclusif favorisant l'entrée dans la lecture des jeunes enfants ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carolane Mascle ; Florence Bara |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
p. 625-634 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
entrée dans la vie active livre sensoriel inclusion enfant handicapé |
| Résumé : |
L'accès à la lecture est un levier vers l'autonomie et la participation sociale. Dans le domaine du handicap, la difficulté des maisons d'édition spécialisées pour produire des livres adaptés constitue un réel frein. Concevoir des livres accès à tous permettrait de favoriser l'égalité d'accès au livre et à la lecture. Cet article discute de la pertinence de l'utilisation de livre multisensoriels dans une approche inclusive et universelle pour favoriser l'entrée dans la lecture de tous les enfants. |
| Note de contenu : |
- Le livre multisensoriel pour favoriser l'inclusion
- Le livre multisensoriel pour favoriser les interactions en lecture partagée
- Le livre multisensoriel pour favoriser l'engagement dans les activités lecture
- Le livre multisensoriel pour favoriser la mémorisation et la compréhension
- Le livre multisensoriel, un outil efficace sous certaines conditions |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4954 |
in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 187 (Décembre 2023) . - p. 625-634
[article] Le livre multisensoriel est-il un outil inclusif favorisant l'entrée dans la lecture des jeunes enfants ? [texte imprimé] / Carolane Mascle ; Florence Bara . - 2023 . - p. 625-634. Langues : Français ( fre) in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 187 (Décembre 2023) . - p. 625-634
| Mots-clés : |
entrée dans la vie active livre sensoriel inclusion enfant handicapé |
| Résumé : |
L'accès à la lecture est un levier vers l'autonomie et la participation sociale. Dans le domaine du handicap, la difficulté des maisons d'édition spécialisées pour produire des livres adaptés constitue un réel frein. Concevoir des livres accès à tous permettrait de favoriser l'égalité d'accès au livre et à la lecture. Cet article discute de la pertinence de l'utilisation de livre multisensoriels dans une approche inclusive et universelle pour favoriser l'entrée dans la lecture de tous les enfants. |
| Note de contenu : |
- Le livre multisensoriel pour favoriser l'inclusion
- Le livre multisensoriel pour favoriser les interactions en lecture partagée
- Le livre multisensoriel pour favoriser l'engagement dans les activités lecture
- Le livre multisensoriel pour favoriser la mémorisation et la compréhension
- Le livre multisensoriel, un outil efficace sous certaines conditions |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4954 |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
| G005807 | ANA 187 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023
Disponible |
