Le rôle de l'analyse morphosyntaxique dans l'apprentissage de la lecture / Hélène Delage in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 182 (Mars 2023)

Public ISBD [article]  inANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 182 (Mars 2023) . - p. 64-74 Titre : Le rôle de l'analyse morphosyntaxique dans l'apprentissage de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Delage Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 64-74 Note générale : Article issu du dossier "L'apprentissage de la lecture à l'école primaire : du décodage à la compréhension" Langues : Français (fre) Mots-clés : morphosyntaxe  Apprentissage de la lecture Résumé : Cet article offre un aperçu non exhaustif des liens existant entre la morphosyntaxe et l'apprentissage du langage écrit. Nous décrivons brièvement la nature des habiletés morphosyntaxiques, leur développement et leurs prérequis avant de développer leur implication dans l'apprentissage de la lecture, chez les enfants normo-lecteurs et avec troubles. Enfin, nous évoquons des pistes de travail à visée des enseignants, pour promouvoir les capacités morphosyntaxiques des enfants en difficulté. Note de contenu : - Qu'est-ce que la morphosyntaxe ? - Quels sont les précurseurs et les prédicteurs de la morphosyntaxe ? - Comment se développe la morphosyntaxe ? - Pourquoi la morphosyntaxe est-elle importante dans l'apprentissage de la lecture ? - Les troubles de la morphosyntaxe et leurs conséquences sur l'écrit : troubles du langage oral, troubles des apprentissages - Comment peut-on faciliter l'apprentissage de la morphosyntaxe ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4782 [article] Le rôle de l'analyse morphosyntaxique dans l'apprentissage de la lecture [texte imprimé] / Hélène Delage . - 2023 . - p. 64-74. Article issu du dossier "L'apprentissage de la lecture à l'école primaire : du décodage à la compréhension" Langues : Français (fre) in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 182 (Mars 2023) . - p. 64-74 Mots-clés : morphosyntaxe  Apprentissage de la lecture Résumé : Cet article offre un aperçu non exhaustif des liens existant entre la morphosyntaxe et l'apprentissage du langage écrit. Nous décrivons brièvement la nature des habiletés morphosyntaxiques, leur développement et leurs prérequis avant de développer leur implication dans l'apprentissage de la lecture, chez les enfants normo-lecteurs et avec troubles. Enfin, nous évoquons des pistes de travail à visée des enseignants, pour promouvoir les capacités morphosyntaxiques des enfants en difficulté. Note de contenu : - Qu'est-ce que la morphosyntaxe ? - Quels sont les précurseurs et les prédicteurs de la morphosyntaxe ? - Comment se développe la morphosyntaxe ? - Pourquoi la morphosyntaxe est-elle importante dans l'apprentissage de la lecture ? - Les troubles de la morphosyntaxe et leurs conséquences sur l'écrit : troubles du langage oral, troubles des apprentissages - Comment peut-on faciliter l'apprentissage de la morphosyntaxe ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4782

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G004909	ANA 182	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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