Le contenu de l'enseignement de l'économie au lycée : un enjeu social / Elisabeth Chatel in Cahiers pédagogiques, 472 (Avril 2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 472 (Avril 2009) . - p. 49-50 Titre : Le contenu de l'enseignement de l'économie au lycée : un enjeu social Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Chatel, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 49-50 Langues : Français (fre) Mots-clés : sciences économiques  sciences sociales  programme d'enseignement Résumé : Les sciences économiques et sociales sont devenues une discipline d'enseignement en 1966. Elles sont, depuis, l'objet de critiques ocnstantes venant non seulement de l'intérieur du système scolaire, mais aussi des milieux économiques proches du patronat qui voudrait intervenir dans la détermination des contenus. Le point sur les rapoorts de force actuels. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3290 [article] Le contenu de l'enseignement de l'économie au lycée : un enjeu social [texte imprimé] / Elisabeth Chatel, Auteur . - 2009 . - p. 49-50. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 472 (Avril 2009) . - p. 49-50 Mots-clés : sciences économiques  sciences sociales  programme d'enseignement Résumé : Les sciences économiques et sociales sont devenues une discipline d'enseignement en 1966. Elles sont, depuis, l'objet de critiques ocnstantes venant non seulement de l'intérieur du système scolaire, mais aussi des milieux économiques proches du patronat qui voudrait intervenir dans la détermination des contenus. Le point sur les rapoorts de force actuels. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3290

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
20491	Archives CAH 472	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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