L'évaluation des services sociaux : une pratique empreinte de tensions / David Laloy in L'observatoire, 82 (Février 2015)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 82 (Février 2015) . - p. 5-9 Titre : L'évaluation des services sociaux : une pratique empreinte de tensions Type de document : texte imprimé Auteurs : David Laloy, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation  pouvoirs subsidiants  Nouvelle Gestion Publique  indicateurs Résumé : L’évaluation des pratiques et services sociaux peut être très bénéfique pour les professionnels comme pour les usagers (professionnalisation, reconnaissance et valorisation de l’utilité des actions accomplies, perfectionnement des pratiques,…). Cependant, l’évaluation « imposée d’en haut » telle qu’elle est pratiquée actuellement, fortement calquée sur le modèle de la « Nouvelle Gestion publique », est loin de faire l’unanimité parmi les professionnels. Cet article se propose d’expliquer pourquoi, à travers un inventaire des critiques les plus souvent émises à son encontre. Table des matières : Elle consacre la part belle aux indicateurs quantitatifs - Elle ne tient pas compte du caractère flou des finalités de l'action sociale - Elle ne prend suffisamment en compte le caractère multidimensionnel/multifactoriel des situations sociales - Elle est imposée d'en haut et non participative - Elle s'inscrit dans une temporalité courte, inadaptée à la temporalité sociale - Elle est désincarnée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2319 [article] L'évaluation des services sociaux : une pratique empreinte de tensions [texte imprimé] / David Laloy, Auteur . - 2015 . - p. 5-9. Langues : Français (fre) in L'observatoire > 82 (Février 2015) . - p. 5-9 Mots-clés : évaluation  pouvoirs subsidiants  Nouvelle Gestion Publique  indicateurs Résumé : L’évaluation des pratiques et services sociaux peut être très bénéfique pour les professionnels comme pour les usagers (professionnalisation, reconnaissance et valorisation de l’utilité des actions accomplies, perfectionnement des pratiques,…). Cependant, l’évaluation « imposée d’en haut » telle qu’elle est pratiquée actuellement, fortement calquée sur le modèle de la « Nouvelle Gestion publique », est loin de faire l’unanimité parmi les professionnels. Cet article se propose d’expliquer pourquoi, à travers un inventaire des critiques les plus souvent émises à son encontre. Table des matières : Elle consacre la part belle aux indicateurs quantitatifs - Elle ne tient pas compte du caractère flou des finalités de l'action sociale - Elle ne prend suffisamment en compte le caractère multidimensionnel/multifactoriel des situations sociales - Elle est imposée d'en haut et non participative - Elle s'inscrit dans une temporalité courte, inadaptée à la temporalité sociale - Elle est désincarnée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2319

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Les facteurs de risque de la fonction éducative : pour un travail soutenable / David Laloy in L'observatoire, 117 (Janvier 2024)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 20-24 Titre : Les facteurs de risque de la fonction éducative : pour un travail soutenable Type de document : texte imprimé Auteurs : David Laloy ; Jean-François Gaspar ; Naoual Boumedian ; Véronique Degraef ; Harmony Glinne Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 20-24 Note générale : Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" Langues : Français (fre) Mots-clés : résultat d'enquête  fonction éducative  éducateur spécialisé  facteur de risque  manque de reconnaissance  reconnaissance professionnelle  épuisement professionnel  reconnaissance sociale  éducation spécialisée Résumé : "A partir d'une vaste enquête qualitative et quantitative menée sur "les groupes (de travailleurs) à risque" dans les secteurs du handicap, de l'aide à la jeunesse et de l'accueil pour adultes en difficulté, cet article montre en quoi la fonction éducative est particulièrement exposée à divers facteurs de risque de fragilisation du parcours professionnel. Ces risques peuvent être liés tant à la relation aux bénéficiaires qu'à l'évolution des profils de publics, à l'organisation et au temps de travail, à la dynamique d'équipe, à l'élargissement contraint de certaines pratiques ou encore à la perte de sens et au manque de reconnaissance." Note de contenu : - Les risques liés à la relation aux bénéficiaires - L'évolution des profils des publics - L'organisation et le temps de travail - Les risques liés à la dynamique d'équipe - Un élargissement contraint de pratiques : médication et soin - Perte de sens et déficit de reconnaissance - Les stratégies pour rendre le travail plus soutenable Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4959 [article] Les facteurs de risque de la fonction éducative : pour un travail soutenable [texte imprimé] / David Laloy ; Jean-François Gaspar ; Naoual Boumedian ; Véronique Degraef ; Harmony Glinne . - 2024 . - p. 20-24. Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" Langues : Français (fre) in L'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 20-24 Mots-clés : résultat d'enquête  fonction éducative  éducateur spécialisé  facteur de risque  manque de reconnaissance  reconnaissance professionnelle  épuisement professionnel  reconnaissance sociale  éducation spécialisée Résumé : "A partir d'une vaste enquête qualitative et quantitative menée sur "les groupes (de travailleurs) à risque" dans les secteurs du handicap, de l'aide à la jeunesse et de l'accueil pour adultes en difficulté, cet article montre en quoi la fonction éducative est particulièrement exposée à divers facteurs de risque de fragilisation du parcours professionnel. Ces risques peuvent être liés tant à la relation aux bénéficiaires qu'à l'évolution des profils de publics, à l'organisation et au temps de travail, à la dynamique d'équipe, à l'élargissement contraint de certaines pratiques ou encore à la perte de sens et au manque de reconnaissance." Note de contenu : - Les risques liés à la relation aux bénéficiaires - L'évolution des profils des publics - L'organisation et le temps de travail - Les risques liés à la dynamique d'équipe - Un élargissement contraint de pratiques : médication et soin - Perte de sens et déficit de reconnaissance - Les stratégies pour rendre le travail plus soutenable Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4959

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