Centre de documentation HELHa Gosselies
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Détail de l'auteur
Auteur Amélie Courtinat-Camps
|
Documents disponibles écrits par cet auteur
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[article]
| Titre : |
La scolarisation des élèves à haut potentiel intellectuel en France |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Amélie Courtinat-Camps, Auteur |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
p. 56-61 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
HPI Haut Potentiel Intellectuel Recherche France école scolarisation |
| Résumé : |
Confrontée aux besoins spécifiques des enfants HPI, l'Education nationale tente de fournir des réponses adaptées, notamment à travers des classes homogènes, hors du milieu ordinaire. Cette solution suscite cependant des débats, souvent mêlés de conceptions idéologiques. Quels sont les lacunes dans ce domaine en matière de recherche, en particulier dans le contexte français? |
| Note de contenu : |
Bibliographie p. 60-61 |
| Table des matières : |
Contexte et enjeux
- L'exception française
- Problématique de recherche
- Haut potentiel et scolarité
- Les effets de la scolarisation en classe spéciale
- Recueil de données
- Quelques résultats
- Effets du mode de regroupement sur l'estime de soi scolaire
- |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2161 |
in Le journal des psychologues > 321 (Octobre 2014) . - p. 56-61
[article] La scolarisation des élèves à haut potentiel intellectuel en France [texte imprimé] / Amélie Courtinat-Camps, Auteur . - 2014 . - p. 56-61. Langues : Français ( fre) in Le journal des psychologues > 321 (Octobre 2014) . - p. 56-61
| Mots-clés : |
HPI Haut Potentiel Intellectuel Recherche France école scolarisation |
| Résumé : |
Confrontée aux besoins spécifiques des enfants HPI, l'Education nationale tente de fournir des réponses adaptées, notamment à travers des classes homogènes, hors du milieu ordinaire. Cette solution suscite cependant des débats, souvent mêlés de conceptions idéologiques. Quels sont les lacunes dans ce domaine en matière de recherche, en particulier dans le contexte français? |
| Note de contenu : |
Bibliographie p. 60-61 |
| Table des matières : |
Contexte et enjeux
- L'exception française
- Problématique de recherche
- Haut potentiel et scolarité
- Les effets de la scolarisation en classe spéciale
- Recueil de données
- Quelques résultats
- Effets du mode de regroupement sur l'estime de soi scolaire
- |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2161 |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| 17947 | Archives JDP 321 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023
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