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Évaluer l'intolérance à la frustration / Lisa Mignot in Santé mentale, 281 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  inSanté mentale > 281 (Octobre 2023) . - p. 44-49 Titre : Évaluer l'intolérance à la frustration Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa Mignot Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 44-49 Note générale : Cet article fait partie du dossier " L'intolérance à la frustration ". Langues : Français (fre) Mots-clés : Opposition infantile  Bilan psychologique  Cas clinique  Diagnostic  Evaluation  Fonction cognitive  Guidance parentale  Neuropsychologie  Psychologie cognitive  trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)  Trouble du comportement  Trouble neurodéveloppemental  Echelle Brown  Activation  Focus  Effort  Emotion  Mémoire  Action Résumé : Chez l’enfant, l’évaluation neuropsychologique permet d’objectiver des comportements liés à une intolérance à la frustration et de les inscrire parfois dans un tableau clinique évoquant un trouble neurodéveloppemental (TND). Dans une consultation spécialisée pour enfants et adolescents pour lesquels un trouble du neurodéveloppementaux (TND) est suspecté, il arrive souvent que les manifestations comportementales constituent un signe d'alerte pour l'entourage scolaire ou familial. L'évaluation neuropsychologique propose de rassembler des informations cliniques et cognitives de l'enfant afin de guider l'approche diagnostique mais également d'orienter les modalités d'accompagnement. Chez l'enfant, et l'adulte en devenir, mesurer les manifestations de l'intolérance à la frustration vise à déterminer s'il s'agit d'une problématique interne, ou liée à des difficultés des parents. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80170 [article] Évaluer l'intolérance à la frustration [texte imprimé] / Lisa Mignot . - 2023 . - p. 44-49. Cet article fait partie du dossier " L'intolérance à la frustration ". Langues : Français (fre) in Santé mentale > 281 (Octobre 2023) . - p. 44-49 Mots-clés : Opposition infantile  Bilan psychologique  Cas clinique  Diagnostic  Evaluation  Fonction cognitive  Guidance parentale  Neuropsychologie  Psychologie cognitive  trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)  Trouble du comportement  Trouble neurodéveloppemental  Echelle Brown  Activation  Focus  Effort  Emotion  Mémoire  Action Résumé : Chez l’enfant, l’évaluation neuropsychologique permet d’objectiver des comportements liés à une intolérance à la frustration et de les inscrire parfois dans un tableau clinique évoquant un trouble neurodéveloppemental (TND). Dans une consultation spécialisée pour enfants et adolescents pour lesquels un trouble du neurodéveloppementaux (TND) est suspecté, il arrive souvent que les manifestations comportementales constituent un signe d'alerte pour l'entourage scolaire ou familial. L'évaluation neuropsychologique propose de rassembler des informations cliniques et cognitives de l'enfant afin de guider l'approche diagnostique mais également d'orienter les modalités d'accompagnement. Chez l'enfant, et l'adulte en devenir, mesurer les manifestations de l'intolérance à la frustration vise à déterminer s'il s'agit d'une problématique interne, ou liée à des difficultés des parents. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80170

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Thérapeutiques des troubles anxieux pédiatriques / Xavier Benarous in Journal de pédiatrie et de puériculture, Vol. 37, n° 6 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inJournal de pédiatrie et de puériculture > Vol. 37, n° 6 (Décembre 2024) . - p. 393-401 Titre : Thérapeutiques des troubles anxieux pédiatriques Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Benarous Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 393-401 Langues : Français (fre) Mots-clés : Anxiété  Enfant  Trouble internalisé  Développement de l'enfant  Trouble émotionnel  Guidance parentale  Psychoéducation  Pédiatrie  Psychothérapie  Thérapeutique médicamenteuse  Thérapeutique non médicamenteuse  Accompagnement Résumé : L’anxiété est un état émotionnel habituel chez l’enfant qui fait face à des transitions inhérentes à son développement. L’identification d’un trouble anxieux pédiatrique caractérisé nécessite de tenir compte des critères liés à la durée des symptômes et au retentissement fonctionnel. Si le diagnostic est habituellement évident, l’enjeu initial pour les professionnels est avant tout de guider la famille vers une compréhension minimale du trouble (symptômes habituels chez l’enfant, rôle de l’entourage) avant d’aborder l’accès à des soins spécialisés. Les traitements sont avant tout de nature psychothérapeutique. Les thérapies cognitivo-comportementales sont les traitements dont l’efficacité à court terme a été la mieux documentée. En pratique, une grande variété d’approches sont envisageables et dépendent surtout de facteurs non spécifiques (ex. : alliance avec le jeune, disponibilité et engagement du thérapeute). Même en cas de psychothérapie individuelle, l’accompagnement de la famille est indispensable pour les aider à repérer les dynamiques relationnelles qui peuvent contribuer à moduler les manifestations anxieuses de l’enfant. En cas de troubles anxieux sévères ou résistants, les inhibiteurs spécifiques de la recapture de la sérotonine sont les traitements médicamenteux de première intention. Leur efficacité est bien documentée, en particulier en synergie avec une intervention psychothérapeutique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87621 [article] Thérapeutiques des troubles anxieux pédiatriques [texte imprimé] / Xavier Benarous . - 2024 . - p. 393-401. Langues : Français (fre) in Journal de pédiatrie et de puériculture > Vol. 37, n° 6 (Décembre 2024) . - p. 393-401 Mots-clés : Anxiété  Enfant  Trouble internalisé  Développement de l'enfant  Trouble émotionnel  Guidance parentale  Psychoéducation  Pédiatrie  Psychothérapie  Thérapeutique médicamenteuse  Thérapeutique non médicamenteuse  Accompagnement Résumé : L’anxiété est un état émotionnel habituel chez l’enfant qui fait face à des transitions inhérentes à son développement. L’identification d’un trouble anxieux pédiatrique caractérisé nécessite de tenir compte des critères liés à la durée des symptômes et au retentissement fonctionnel. Si le diagnostic est habituellement évident, l’enjeu initial pour les professionnels est avant tout de guider la famille vers une compréhension minimale du trouble (symptômes habituels chez l’enfant, rôle de l’entourage) avant d’aborder l’accès à des soins spécialisés. Les traitements sont avant tout de nature psychothérapeutique. Les thérapies cognitivo-comportementales sont les traitements dont l’efficacité à court terme a été la mieux documentée. En pratique, une grande variété d’approches sont envisageables et dépendent surtout de facteurs non spécifiques (ex. : alliance avec le jeune, disponibilité et engagement du thérapeute). Même en cas de psychothérapie individuelle, l’accompagnement de la famille est indispensable pour les aider à repérer les dynamiques relationnelles qui peuvent contribuer à moduler les manifestations anxieuses de l’enfant. En cas de troubles anxieux sévères ou résistants, les inhibiteurs spécifiques de la recapture de la sérotonine sont les traitements médicamenteux de première intention. Leur efficacité est bien documentée, en particulier en synergie avec une intervention psychothérapeutique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87621

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Accompagner la parentalité : Dossier / Émilie Courtois in Cahiers de la puéricultrice, 283 (Janvier 2015)

Public ISBD [article]  inCahiers de la puéricultrice > 283 (Janvier 2015) . - p. 11-26 Titre : Accompagner la parentalité : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Émilie Courtois, Auteur ; Emmanuelle Barsky, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 11-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : association : atelier  attachement  écoute  guidance parentale  lieu d'accueil parents-enfants  Panjo  parentalité  prévention  professionnel de la petite enfance  professionnel de la santé  protection maternelle et infantile  puéricultrice  recherche-action  socialisation  syndrome du bébé secoué  vulnérabilité psychosociale Résumé : Accompagner la parentalité est un enjeu de la politique familiale, en particulier depuis l'apparition de nouveaux schémas familiaux il y a quelques années. Soucieuses du bien-être de l'enfant et de sa famille au sens large, les puéricultrices n'ont pas attendu que le terme "parentalité" fasse débat au sein de notre société pour s'y intéresser. Elles sont à l'initiative de nombreuses actions menées pour soutenir la parentalité, quel que soit leur lieu d'exercice. - Favoriser l'attachement parents-enfants - Parentalité et socialisation dans un lieu d'accueil parents-enfants - Un centre associatif dédié à la guidance parentale - Un projet de prévention du syndrome du bébé secoué en PMI - Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32367 [article] Accompagner la parentalité : Dossier [texte imprimé] / Émilie Courtois, Auteur ; Emmanuelle Barsky, Auteur . - 2015 . - p. 11-26. Langues : Français (fre) in Cahiers de la puéricultrice > 283 (Janvier 2015) . - p. 11-26 Mots-clés : association : atelier  attachement  écoute  guidance parentale  lieu d'accueil parents-enfants  Panjo  parentalité  prévention  professionnel de la petite enfance  professionnel de la santé  protection maternelle et infantile  puéricultrice  recherche-action  socialisation  syndrome du bébé secoué  vulnérabilité psychosociale Résumé : Accompagner la parentalité est un enjeu de la politique familiale, en particulier depuis l'apparition de nouveaux schémas familiaux il y a quelques années. Soucieuses du bien-être de l'enfant et de sa famille au sens large, les puéricultrices n'ont pas attendu que le terme "parentalité" fasse débat au sein de notre société pour s'y intéresser. Elles sont à l'initiative de nombreuses actions menées pour soutenir la parentalité, quel que soit leur lieu d'exercice. - Favoriser l'attachement parents-enfants - Parentalité et socialisation dans un lieu d'accueil parents-enfants - Un centre associatif dédié à la guidance parentale - Un projet de prévention du syndrome du bébé secoué en PMI - Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32367

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