Centre de Documentation Gilly
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37:364.2 : Méthodologie des soins infirmiers |
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Mosaïque des compétences cliniques de l'infirmière.Compétences initiales. Prise de position sur les compétences adoptée par le bureau de l'OIIQ en novembre 2000 / J. Leprohon
Titre : Mosaïque des compétences cliniques de l'infirmière.Compétences initiales. Prise de position sur les compétences adoptée par le bureau de l'OIIQ en novembre 2000 Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Leprohon, Editeur : Montréal : Ordre des Infirmières et Infirmiers du Québec Année de publication : 2001 Importance : 43 Présentation : schéma Mots-clés : COMPETENCE INFIRMIERE SOINS INFIRMIERS Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2344 Mosaïque des compétences cliniques de l'infirmière.Compétences initiales. Prise de position sur les compétences adoptée par le bureau de l'OIIQ en novembre 2000 [texte imprimé] / J. Leprohon, . - Montréal : Ordre des Infirmières et Infirmiers du Québec, 2001 . - 43 : schéma.
Mots-clés : COMPETENCE INFIRMIERE SOINS INFIRMIERS Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2344 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37:364.2 LEP M Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible La note de recherche : méthode et contenu ; initiation à la démarche de recherche ; sciences et techniques infirmières ; fondements et méthodes : Compétence infirmière n° 8 -> Rechercher et traiter des données professionnelles / Marlyne Dabrion
Titre : La note de recherche : méthode et contenu ; initiation à la démarche de recherche ; sciences et techniques infirmières ; fondements et méthodes : Compétence infirmière n° 8 -> Rechercher et traiter des données professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlyne Dabrion, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-ESTEM Année de publication : 2015 Collection : Enseignement et apprentissage Importance : 1 vol. (X-181 p.) Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-790-1 Note générale : La couverture porte en plus : "UE 3.4 : semestre 6"
UE = Unité d'enseignement
Bibliogr. p. 163-169Langues : Français (fre) Mots-clés : PÉDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Résumé :
Cet ouvrage cible l'évaluation de l'unité d'enseignement 3.4. "Initiation à la démarche de recherche", qui demande la production d'une note de recherche, première partie du mémoire de fin d'études. Elle est fondamentale pour construire son mémoire.
La note de recherche est un indicateur de faisabilité du mémoire pour le diplôme d'Etat d'infirmier, mais elle est avant tout une partie intégrante du processus d'initiation à la démarche de recherche infirmière. A ce titre, elle concerne à la fois la personne initiée, « l'étudiant », et celle qui initie, « le formateur ».
Après avoir posé des repères théoriques, l'auteur formule de manière didactique le cheminement précis pour construire la note de recherche.
Les contenus caractéristiques illustrent chaque étape de ce cheminement :
- situation interpellante et ses critères de recevabilité ;
- questionnement qui débouche sur une question de départ ;
- première exploration permettant d'édifier une question de recherche et une hypothèse de travail ;
- méthodologie retenue et outils de recherche pour mener l'exploration ;
- cadre de référence permettant d'envisager le mémoire.
Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 : Repères théoriques et méthode d'approche
Partie 2 : Contenus de la note de recherche
Partie 3 : Pour appréhender le mémoirePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66759 La note de recherche : méthode et contenu ; initiation à la démarche de recherche ; sciences et techniques infirmières ; fondements et méthodes : Compétence infirmière n° 8 -> Rechercher et traiter des données professionnelles [texte imprimé] / Marlyne Dabrion, Auteur . - Paris : De Boeck-ESTEM, 2015 . - 1 vol. (X-181 p.) : ill. ; 27 cm. - (Enseignement et apprentissage) .
ISBN : 978-2-84371-790-1
La couverture porte en plus : "UE 3.4 : semestre 6"
UE = Unité d'enseignement
Bibliogr. p. 163-169
Langues : Français (fre)
Mots-clés : PÉDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Résumé :
Cet ouvrage cible l'évaluation de l'unité d'enseignement 3.4. "Initiation à la démarche de recherche", qui demande la production d'une note de recherche, première partie du mémoire de fin d'études. Elle est fondamentale pour construire son mémoire.
La note de recherche est un indicateur de faisabilité du mémoire pour le diplôme d'Etat d'infirmier, mais elle est avant tout une partie intégrante du processus d'initiation à la démarche de recherche infirmière. A ce titre, elle concerne à la fois la personne initiée, « l'étudiant », et celle qui initie, « le formateur ».
Après avoir posé des repères théoriques, l'auteur formule de manière didactique le cheminement précis pour construire la note de recherche.
Les contenus caractéristiques illustrent chaque étape de ce cheminement :
- situation interpellante et ses critères de recevabilité ;
- questionnement qui débouche sur une question de départ ;
- première exploration permettant d'édifier une question de recherche et une hypothèse de travail ;
- méthodologie retenue et outils de recherche pour mener l'exploration ;
- cadre de référence permettant d'envisager le mémoire.
Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 : Repères théoriques et méthode d'approche
Partie 2 : Contenus de la note de recherche
Partie 3 : Pour appréhender le mémoirePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66759 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37:364.2 DAB N Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Le parcours professionnalisant d'une étudiante infirmière : le voyage extraordinaire de Lola / Thérèse Psiuk
Titre : Le parcours professionnalisant d'une étudiante infirmière : le voyage extraordinaire de Lola Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Psiuk, Auteur ; Claudine Rifflart, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-ESTEM Année de publication : DL 2015 Collection : Sciences et sant?e (Paris), ISSN 2494-7474 Importance : 1 vol. (68 p.-[7] p. de pl.) Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-792-5 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de santé, aussi bien les praticiens de stage que les étudiants, les élèves et les formateurs. En effet, il permet de façon ludique de clarifier le vocabulaire actuel : raisonnement clinique - transmissions ciblées - chemins cliniques - alternance intégrative - parcours professionnalisant - analyse de pratique professionnelle.
Lola, notre héroïne, va acquérir progressivement la performance dans chacune des compétences grâce à l'accompagnement alternatif entre terrains et instituts de formation. Nous retrouvons à chaque étape du parcours professionnel de Lola un scénario, des encarts théoriques et des illustrations. A travers chaque chapitre, le lecteur évolue dans un contexte à la fois pédagogique, théorique et métaphorique grâce à une lecture inédite et curieuse qui donne envie de tout lire et d'aller plus loin.
Le livre contient plusieurs dessins illustratifs en couleur, dans le but de permettre à chacun, soit individuellement, soit collectivement, d'exprimer ses représentations symboliques par la parole et d'aborder ainsi la méthode pédagogique du photolangage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66658 Le parcours professionnalisant d'une étudiante infirmière : le voyage extraordinaire de Lola [texte imprimé] / Thérèse Psiuk, Auteur ; Claudine Rifflart, Auteur . - Paris : De Boeck-ESTEM, DL 2015 . - 1 vol. (68 p.-[7] p. de pl.) : ill. en noir et en coul. ; 24 cm. - (Sciences et sant?e (Paris), ISSN 2494-7474) .
ISBN : 978-2-84371-792-5 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de santé, aussi bien les praticiens de stage que les étudiants, les élèves et les formateurs. En effet, il permet de façon ludique de clarifier le vocabulaire actuel : raisonnement clinique - transmissions ciblées - chemins cliniques - alternance intégrative - parcours professionnalisant - analyse de pratique professionnelle.
Lola, notre héroïne, va acquérir progressivement la performance dans chacune des compétences grâce à l'accompagnement alternatif entre terrains et instituts de formation. Nous retrouvons à chaque étape du parcours professionnel de Lola un scénario, des encarts théoriques et des illustrations. A travers chaque chapitre, le lecteur évolue dans un contexte à la fois pédagogique, théorique et métaphorique grâce à une lecture inédite et curieuse qui donne envie de tout lire et d'aller plus loin.
Le livre contient plusieurs dessins illustratifs en couleur, dans le but de permettre à chacun, soit individuellement, soit collectivement, d'exprimer ses représentations symboliques par la parole et d'aborder ainsi la méthode pédagogique du photolangage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66658 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37:364.2 PSI P Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Pédagogie et psychologie des émotions : Vers une compétence émotionnelle / Louise Lafortune
Titre : Pédagogie et psychologie des émotions : Vers une compétence émotionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Editeur : Sainte Foy : Presses de lUniversité du Québec Année de publication : 2005 Collection : Collection Education Recherche num. 18 Importance : 248 Présentation : tab ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1360-0 Note générale : bibliographie Mots-clés : EMOTION PEDAGOGIE PSYCHOLOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4117 Pédagogie et psychologie des émotions : Vers une compétence émotionnelle [texte imprimé] / Louise Lafortune, . - Sainte Foy : Presses de lUniversité du Québec, 2005 . - 248 : tab. - (Collection Education Recherche; 18) .
ISBN : 978-2-7605-1360-0
bibliographie
Mots-clés : EMOTION PEDAGOGIE PSYCHOLOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4117 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37:364.2 LAF P Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Les pédagogies actives : enjeux et conditions.Volume 1. Actes du quatrième colloque. Louvain-la-Neuve 24-26 janvier 2007 / Mariane Frenay
Titre : Les pédagogies actives : enjeux et conditions.Volume 1. Actes du quatrième colloque. Louvain-la-Neuve 24-26 janvier 2007 Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariane Frenay, ; Benoît Raucent ; Pascale Wouters Editeur : louvain la Neuve : UCL Presses Universitaires de Louvain Année de publication : 2006 Collection : Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur Importance : 515 Présentation : tab, schéma ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87463-043-9 Prix : R_ euros Note générale : bibliographie. Mots-clés : APPRENTISSAGE COMPETENCE ERGOTHERAPEUTE EVALUATION FORMATION INFORMATIQUE INTERNET PEDAGOGIE RECHERCHE ACTION REFLEXIVITE TECHNOLOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3886 Les pédagogies actives : enjeux et conditions.Volume 1. Actes du quatrième colloque. Louvain-la-Neuve 24-26 janvier 2007 [texte imprimé] / Mariane Frenay, ; Benoît Raucent ; Pascale Wouters . - louvain la Neuve : UCL Presses Universitaires de Louvain, 2006 . - 515 : tab, schéma. - (Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur) .
ISBN : 978-2-87463-043-9 : R_ euros
bibliographie.
Mots-clés : APPRENTISSAGE COMPETENCE ERGOTHERAPEUTE EVALUATION FORMATION INFORMATIQUE INTERNET PEDAGOGIE RECHERCHE ACTION REFLEXIVITE TECHNOLOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3886 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37:364.2 FRE P Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible 37:364.2 FRE P Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Les pédagogies actives : enjeux et conditions.Volume 2 Actes du quatrième colloque. Louvain-la-Neuve 24-26 janvier 2007 / Mariane Frenay
PermalinkPenser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants / Pierre Campia
PermalinkPenser la formation des professionnels de la santé : Un perspective intégrative / Florence Parent
PermalinkLa pratique réflexive : un outil de développement des compétences infirmières / Armelle Balas-Chanel
PermalinkPratiques pédagogiques dans l'enseigment supérieur : enseigner, apprendre, évaluer / E. Annoot ; M.F. Fave Bonnet
Permalink. La qualité pour tous les élèves :L'école face aux inégalités Actes du 4e congrès des chercheurs en éducation . Namur, 21 et 22 mars 2006 /
PermalinkQuel avenir pour les compétences? / C. Bosman ; F.M. Gérard ; Xavier Roegiers
PermalinkLa recherche bibliographique en médecine et santé publique : Guide d'accès / Évelyne Mouillet
PermalinkLa recherche bibliographique en médecine et santé publique : Guide d'accès 2e édition / Évelyne Mouillet
PermalinkLa recherche documentaire au service des sciences infirmières : méthodes et ressources / Nathalie Favre
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