Centre de Documentation Gilly
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HELHa - Paramédical.
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Auteur Conrad Van de Werve |
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Etudier à l'heure du covid : Des repères (sans cesse) bouleversés / Conrad Van de Werve in entrées libres, 153 (Novembre 2020)
[article]
Titre : Etudier à l'heure du covid : Des repères (sans cesse) bouleversés Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve ; et al. ; Brigitte Gérard ; Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adaptation scolaire Apprentissage Confinement Covid-19 Crise sanitaire École Enseignant Enseignement Enseignement à distance Enseignement de promotion sociale Enseignement supérieur Étudiant Lien social Technologie numérique Résumé : ls ou elles ont 18, 30 voire 50 ans ou plus et entreprennent ou reprennent des études dans l’enseignement supérieur ou de promotion sociale. En quelques mois, ils (elles) ont tout connu : l’enseignement en présentiel, en hybride et entièrement à distance. Celles et ceux qui viennent de démarrer leurs études n’ont pour ainsi dire pas ou très peu suivi de cours en classe ou en auditoire. "Il n’y a pas de vue très claire sur l’avenir et ce manque de visibilité, cette forte charge mentale sont extrêmement usants psychologiquement" explique le psychologue Olivier LUMINET.
Pour les enseignant(e)s, il s’agit aussi de composer quel que soit le contexte et d’adapter leurs pratiques. Nombre d’entre eux (elles) déplorent le manque de contacts, comme ce professeur qui, à force de donner cours par vidéoconférence, confesse ne pas connaître le visage d’une série d’étudiant(e)s.
Dans ce contexte lourd, les acteurs que nous avons rencontrés se sont cependant tous retroussé les manches avec comme principal objectif de limiter au maximum les interruptions dans les apprentissages. En fonction des réalités locales, chaque équipe s’est adaptée, parfois en renforçant l’usage de supports papier lorsque le numérique était hors de portée... Des enquêtes menées à l’échelle des établissements démontrent aussi, si besoin était, comment nos établissements ont pu faire preuve de créativité.En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2020/11/EL153-11-18.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69362
in entrées libres > 153 (Novembre 2020) . - p. 1-8[article] Etudier à l'heure du covid : Des repères (sans cesse) bouleversés [texte imprimé] / Conrad Van de Werve ; et al. ; Brigitte Gérard ; Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2020 . - p. 1-8.
Langues : Français (fre)
in entrées libres > 153 (Novembre 2020) . - p. 1-8
Mots-clés : Adaptation scolaire Apprentissage Confinement Covid-19 Crise sanitaire École Enseignant Enseignement Enseignement à distance Enseignement de promotion sociale Enseignement supérieur Étudiant Lien social Technologie numérique Résumé : ls ou elles ont 18, 30 voire 50 ans ou plus et entreprennent ou reprennent des études dans l’enseignement supérieur ou de promotion sociale. En quelques mois, ils (elles) ont tout connu : l’enseignement en présentiel, en hybride et entièrement à distance. Celles et ceux qui viennent de démarrer leurs études n’ont pour ainsi dire pas ou très peu suivi de cours en classe ou en auditoire. "Il n’y a pas de vue très claire sur l’avenir et ce manque de visibilité, cette forte charge mentale sont extrêmement usants psychologiquement" explique le psychologue Olivier LUMINET.
Pour les enseignant(e)s, il s’agit aussi de composer quel que soit le contexte et d’adapter leurs pratiques. Nombre d’entre eux (elles) déplorent le manque de contacts, comme ce professeur qui, à force de donner cours par vidéoconférence, confesse ne pas connaître le visage d’une série d’étudiant(e)s.
Dans ce contexte lourd, les acteurs que nous avons rencontrés se sont cependant tous retroussé les manches avec comme principal objectif de limiter au maximum les interruptions dans les apprentissages. En fonction des réalités locales, chaque équipe s’est adaptée, parfois en renforçant l’usage de supports papier lorsque le numérique était hors de portée... Des enquêtes menées à l’échelle des établissements démontrent aussi, si besoin était, comment nos établissements ont pu faire preuve de créativité.En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2020/11/EL153-11-18.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69362 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REVUES Revue Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets Exclu du prêt L'Europe en jeux. Quels enjeux ? / Conrad Van de Werve in entrées libres, 115 (janvier 2017)
[article]
Titre : L'Europe en jeux. Quels enjeux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 1-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT EUROPE Résumé : L’Europe est en panne, plus besoin de le démontrer ! Le récent Brexit en est un exemple frappant. Dans ce contexte morose, un « réenchantement » est-il possible ? Pour le philosophe Jean-Marc FERRY, il faut éviter de créer des attentes qui ne correspondent pas à la nature même du projet européen et relever une série de défis qu’il explicite sans langue de bois. Mais si le projet européen ne fait souvent plus rêver, les valeurs auxquelles il se réfère sont enviées au-delà de nos frontières ! Et l’école est un acteur important pour la mise en œuvre d’une réelle communication entre les peuples par-delà les États et les cultures. Note de contenu : Sommaire :
- Développer la compétence communicationnelle, c'est ça le grand enjeu pour l'Europe ! Interview de Jean-Marc Ferry par Marie-Noëlle Lovenfosse
- Programmes européens, par Brigitte Gérard
- Quand la diversité des besoins profite à tous, par Anne-Françoise Rebts
- Apprendre à apprendre, par Nicolas Thomsen
- Un stage pour le citoyen et le professionnel de demain, par Marie-Hélènbe Bodart
- "Vos valeurs en Europe nous guident...", par Guy SelderslaghPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45884
in entrées libres > 115 (janvier 2017) . - p. 1-8[article] L'Europe en jeux. Quels enjeux ? [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2017 . - p. 1-8.
Langues : Français (fre)
in entrées libres > 115 (janvier 2017) . - p. 1-8
Mots-clés : ENSEIGNEMENT EUROPE Résumé : L’Europe est en panne, plus besoin de le démontrer ! Le récent Brexit en est un exemple frappant. Dans ce contexte morose, un « réenchantement » est-il possible ? Pour le philosophe Jean-Marc FERRY, il faut éviter de créer des attentes qui ne correspondent pas à la nature même du projet européen et relever une série de défis qu’il explicite sans langue de bois. Mais si le projet européen ne fait souvent plus rêver, les valeurs auxquelles il se réfère sont enviées au-delà de nos frontières ! Et l’école est un acteur important pour la mise en œuvre d’une réelle communication entre les peuples par-delà les États et les cultures. Note de contenu : Sommaire :
- Développer la compétence communicationnelle, c'est ça le grand enjeu pour l'Europe ! Interview de Jean-Marc Ferry par Marie-Noëlle Lovenfosse
- Programmes européens, par Brigitte Gérard
- Quand la diversité des besoins profite à tous, par Anne-Françoise Rebts
- Apprendre à apprendre, par Nicolas Thomsen
- Un stage pour le citoyen et le professionnel de demain, par Marie-Hélènbe Bodart
- "Vos valeurs en Europe nous guident...", par Guy SelderslaghPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45884 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets Exclu du prêt Évaluation : donner du sens / Conrad Van de Werve in entrées libres, 135 (Janvier 2019)
[article]
Titre : Évaluation : donner du sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve ; Marie-Noëlle Lovenfosse ; Brigitte Gérard, Intervieweur ; Jean-Marie Scohier, Personne interviewée ; Delphine Serozenski, Personne interviewée ; Frédéric Fairon, Personne interviewée ; Luc Schollen Année de publication : 2019 Article en page(s) : 8 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : EVALUATION ECOLE Note de contenu : Sommaire :
- Introduction
- L'erreur ? Une occasion d'apprendre
- Une évaluation continue qui fait ses preuves
- CPU : une évaluation remaniée
- Responsabilité et autonomie
- Le conseil de classe : levier pour changer la culture d'évaluation ?
- Conseil de classe : le regard extérieur du Centre PMSPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62332
in entrées libres > 135 (Janvier 2019) . - 8 p.[article] Évaluation : donner du sens [texte imprimé] / Conrad Van de Werve ; Marie-Noëlle Lovenfosse ; Brigitte Gérard, Intervieweur ; Jean-Marie Scohier, Personne interviewée ; Delphine Serozenski, Personne interviewée ; Frédéric Fairon, Personne interviewée ; Luc Schollen . - 2019 . - 8 p.
Langues : Français (fre)
in entrées libres > 135 (Janvier 2019) . - 8 p.
Mots-clés : EVALUATION ECOLE Note de contenu : Sommaire :
- Introduction
- L'erreur ? Une occasion d'apprendre
- Une évaluation continue qui fait ses preuves
- CPU : une évaluation remaniée
- Responsabilité et autonomie
- Le conseil de classe : levier pour changer la culture d'évaluation ?
- Conseil de classe : le regard extérieur du Centre PMSPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62332 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REVUES Revue Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets Exclu du prêt Une grande bouffée d'ErE : Education relative à l'environnement / Conrad Van de Werve in entrées libres, 85 (Janvier 2014)
[article]
Titre : Une grande bouffée d'ErE : Education relative à l'environnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.1-8(dossier) Langues : Français (fre) Mots-clés : environnement école développement durable Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16350
in entrées libres > 85 (Janvier 2014) . - p.1-8(dossier)[article] Une grande bouffée d'ErE : Education relative à l'environnement [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2014 . - p.1-8(dossier).
Langues : Français (fre)
in entrées libres > 85 (Janvier 2014) . - p.1-8(dossier)
Mots-clés : environnement école développement durable Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16350 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Réserve Exclu du prêt Harcèlement à l'école : l'affaire de tous ? [Dossier] / Conrad Van de Werve in entrées libres, 123 (Novembre 2017)
[article]
Titre : Harcèlement à l'école : l'affaire de tous ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2017 Article en page(s) : pages centrales 1-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : prévention école harcèlement parole réseaux sociaux cyberharcèlement droit aspect juridique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55510
in entrées libres > 123 (Novembre 2017) . - pages centrales 1-8[article] Harcèlement à l'école : l'affaire de tous ? [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2017 . - pages centrales 1-8.
Langues : Français (fre)
in entrées libres > 123 (Novembre 2017) . - pages centrales 1-8
Mots-clés : prévention école harcèlement parole réseaux sociaux cyberharcèlement droit aspect juridique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55510 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets Exclu du prêt Des langues anciennes bien vivantes... : [Dossier] / Conrad Van de Werve in entrées libres, 107 (Mars 2016)
PermalinkPermalinkMixité : comment la vivre mieux ? : Le dossier du mois / Conrad Van de Werve in entrées libres, 97 (Mars 2015)
PermalinkPacte d'excellence. Un long sprint / Conrad Van de Werve in entrées libres, 108 (avril 2016)
PermalinkPacte pour un enseignement d'excellence: des réformes programmées dans le temps / Conrad Van de Werve in entrées libres, 117 (Mars 2017)
PermalinkPacte pour un enseignement d'excellence. Vers un aboutissement / Conrad Van de Werve in entrées libres, 114 (décembre 2016)
PermalinkLa place de la culture, elle est partout dans l'école / Alda Greoli in entrées libres, 137 (Mars 2019)
PermalinkPlus d'égalité de financement entre élèves / Conrad Van de Werve in entrées libres, 152 (Octobre 2020)
PermalinkPouvoir organisateurs : conjuger volontariat et professionalisme / Conrad Van de Werve in entrées libres, 127 (Mars 2018)
PermalinkPrévenir le harcèlement pour un meilleur vivre ensemble / Élise Bouchelet in entrées libres, 111 (septembre 2016)
PermalinkQuelques conseils utiles pour les voyageurs. / Conrad Van de Werve in Patient care, 5 (mai 2005)
PermalinkRacisme, discriminations, préjugés & école : Le dossier du mois / Conrad Van de Werve in entrées libres, 99 (Mai 2015)
PermalinkPermalinkDu singulier au pluriel : A l'école du bien commun [Dossier] : Université d'été / Conrad Van de Werve in entrées libres, 111 (septembre 2016)
PermalinkPermalinkUniversité d'été. Démocratie, un enjeu d'école / Conrad Van de Werve in entrées libres, 131 (Septembre 2018)
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