Quelles places pour les jeunes dans les évaluations? : De la participation à l'empowerment / Gaëtan Absil in la Santé en action, 446 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inla Santé en action > 446 (Décembre 2018) . - p. 21-23 Titre : Quelles places pour les jeunes dans les évaluations? : De la participation à l'empowerment Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Absil ; Maud Reginster ; Chantal Vandoorne Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 21-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autonomisation -- Fédération Wallonie-Bruxelles  Empowerment  Autonomisation -- Enfance et jeunesse  Emancipation  Education populaire  Ecoles -- Cellule bien-être  Evaluation émancipatrice  Empowerment evaluation  Psychologie sociale Résumé : L'évaluation émancipatrice favorise l'acquisition, le renforcement et le développement de compétences psychosociales, vectrices d'empowerment et de changements sociaux. Note de contenu : Bibliogr. p. 23 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61964 [article] Quelles places pour les jeunes dans les évaluations? : De la participation à l'empowerment [texte imprimé] / Gaëtan Absil ; Maud Reginster ; Chantal Vandoorne . - 2018 . - p. 21-23. Langues : Français (fre) in la Santé en action > 446 (Décembre 2018) . - p. 21-23 Mots-clés : Autonomisation -- Fédération Wallonie-Bruxelles  Empowerment  Autonomisation -- Enfance et jeunesse  Emancipation  Education populaire  Ecoles -- Cellule bien-être  Evaluation émancipatrice  Empowerment evaluation  Psychologie sociale Résumé : L'évaluation émancipatrice favorise l'acquisition, le renforcement et le développement de compétences psychosociales, vectrices d'empowerment et de changements sociaux. Note de contenu : Bibliogr. p. 23 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61964

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
REVUES	Revue	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets	Exclu du prêt

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