Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Chronique Sociale
localisé à :
Lyon
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Les pédagogies actives en héritage : Pour éduquer aujourd'hui / Dominique Grootaers
Titre : Les pédagogies actives en héritage : Pour éduquer aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Grootaers ; Francis Tilman Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2022 Collection : Pédagogie formation Importance : 323p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 9782337178615 Langues : Français (fre) Catégories : Decroly, Méthode
Enseignement -- Méthodes actives
Freinet, Techniques de
Méthode Montessori
Pédagogie -- Histoire
Pédagogie -- Méthodologie
Pédagogie Steiner-Waldorf
Plan d'IénaIndex. décimale : 37.02 Didactique et méthodologie Note de contenu : Bibliographie Les pédagogies actives en héritage : Pour éduquer aujourd'hui [texte imprimé] / Dominique Grootaers ; Francis Tilman . - Lyon : Chronique Sociale, 2022 . - 323p. ; 22cm. - (Pédagogie formation) .
ISSN : 9782337178615
Langues : Français (fre)
Catégories : Decroly, Méthode
Enseignement -- Méthodes actives
Freinet, Techniques de
Méthode Montessori
Pédagogie -- Histoire
Pédagogie -- Méthodologie
Pédagogie Steiner-Waldorf
Plan d'IénaIndex. décimale : 37.02 Didactique et méthodologie Note de contenu : Bibliographie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pédagogies de la médiation : autour du PEI, programme d'enrichissement instrumental du professeur Feuerstein : rencontres internationales de l'éducabilité permanente
Titre : Pédagogies de la médiation : autour du PEI, programme d'enrichissement instrumental du professeur Feuerstein : rencontres internationales de l'éducabilité permanente Type de document : texte imprimé Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 1990 Collection : Formation Importance : 226p ISBN/ISSN/EAN : 2-85008-127-2 Mots-clés : Programme d'enrichissement instrumental (pédagogie) Apprentissage cognitif Pédagogie de la médiation Pédagogies de la médiation : autour du PEI, programme d'enrichissement instrumental du professeur Feuerstein : rencontres internationales de l'éducabilité permanente [texte imprimé] . - Lyon : Chronique Sociale, 1990 . - 226p. - (Formation) .
ISBN : 2-85008-127-2
Mots-clés : Programme d'enrichissement instrumental (pédagogie) Apprentissage cognitif Pédagogie de la médiation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L5510 37.01 MAR Livre HELHA Campus Mons Livres (éducation ; enseignement ; formation) Disponible Les pédagogues dans l'histoire : Entre invention et continuité / Bernadette Moussy
Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L35096 371.3 MOU Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 30/05/2024 Peindre et communiquer avec des personnes âgées désorientées / Nicole Lairez-Sosiewicz
Titre : Peindre et communiquer avec des personnes âgées désorientées Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Lairez-Sosiewicz Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Savoir communiquer Importance : 88 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-444-7 Langues : Français (fre) Catégories : Art-thérapie
Arts et personnes âgées
Communication
Maisons de retraite -- Programmes d'activitésIndex. décimale : PA 36 Aide sociale à la personne âgée; travail social avec la personne âgée Peindre et communiquer avec des personnes âgées désorientées [texte imprimé] / Nicole Lairez-Sosiewicz . - 2e édition . - Lyon : Chronique Sociale, 2010 . - 88 p. : ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-85008-444-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Art-thérapie
Arts et personnes âgées
Communication
Maisons de retraite -- Programmes d'activitésIndex. décimale : PA 36 Aide sociale à la personne âgée; travail social avec la personne âgée Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9840 PA 36 LAI Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L10713 PA 36 LAI Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Penser et pratiquer l'accompagnement : accompagnement et modernité : de la naissance à la fin de vie / Gérard Wiel
Titre : Penser et pratiquer l'accompagnement : accompagnement et modernité : de la naissance à la fin de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Wiel, Auteur ; Georges Levesque, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2009 Collection : Savoir penser Importance : 111 p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-757-8 Catégories : Accompagnement individuel
Accompagnement social
Service social
Soutien scolaireIndex. décimale : 364-78 Travail social Résumé : De l'accompagnement scolaire à l'accompagnement de fin de vie, une diversité d'expériences. Quels fondements, quels enjeux pour les personnes, la société? Quels points communs dans la démarche relationnelle et le cadre de réalisation? Le développement impressionnant des pratiques d'accompagnement aujourd'hui, dans tous les champs sociaux, de l'École à l'Hôpital, n'est pas un simple phénomène de mode. C'est l'une des réponses majeures au défi de la modernité, c'est-à-dire au développement de " sociétés individualistes " qui tout à la fois libèrent et fragilisent les individus. Penser et pratiquer l'accompagnement est un essai philosophique qui s'efforce de fonder les pratiques d'accompagnement qui répondent à de fortes attentes et doivent être " reconnues ". Note de contenu : Bibliographie Penser et pratiquer l'accompagnement : accompagnement et modernité : de la naissance à la fin de vie [texte imprimé] / Gérard Wiel, Auteur ; Georges Levesque, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2009 . - 111 p. ; 22cm. - (Savoir penser) .
ISBN : 978-2-85008-757-8
Catégories : Accompagnement individuel
Accompagnement social
Service social
Soutien scolaireIndex. décimale : 364-78 Travail social Résumé : De l'accompagnement scolaire à l'accompagnement de fin de vie, une diversité d'expériences. Quels fondements, quels enjeux pour les personnes, la société? Quels points communs dans la démarche relationnelle et le cadre de réalisation? Le développement impressionnant des pratiques d'accompagnement aujourd'hui, dans tous les champs sociaux, de l'École à l'Hôpital, n'est pas un simple phénomène de mode. C'est l'une des réponses majeures au défi de la modernité, c'est-à-dire au développement de " sociétés individualistes " qui tout à la fois libèrent et fragilisent les individus. Penser et pratiquer l'accompagnement est un essai philosophique qui s'efforce de fonder les pratiques d'accompagnement qui répondent à de fortes attentes et doivent être " reconnues ". Note de contenu : Bibliographie Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9284 364-78 WIE Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 27/05/2024 Penser et vivre l'interculturel / Gilles Verbunt
PermalinkLa personne autiste et le syndrome d'Asperger / Jean-Charles Juhel
PermalinkLa personne autiste et le syndrome d'Asperger / Jean-Charles Juhel
PermalinkDe la personne prise en charge à la personne prise en considération : Travail social et travail d'équipe / Dominique Mautuit
PermalinkPersonnes en situation de handicap au défi des droits et libertés : droits fondamentaux et accompagnements / Bruno Gaurier
PermalinkPetit lexique pour l'usage du travailleur social : conseils aux travailleurs sociaux et aux bénéficiaires du travail social / Thierry Darnaud
PermalinkPetite enfance et pratiques professionnelles : Eclairage partagé
PermalinkLes petits groupes d'apprentissage dans la classe / J. Reid
PermalinkPhilosophie de la précarité : sortir de l'impuissance / Laurent Ott
PermalinkPhilosophie sociale : une philosophie pour tous les acteurs sociaux et éducatifs / Laurent Ott
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