Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Détail de l'indexation
371.2 : Organisation des méthodes éducatives 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire
371.27 Evaluation 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.2
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121 outils pour développer le collaboratif : Animer l'intelligence collective dans vos réunions, ateliers, séminaires / Jean-Christophe Messina
Titre : 121 outils pour développer le collaboratif : Animer l'intelligence collective dans vos réunions, ateliers, séminaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe Messina ; Cyril de Sousa Cardoso Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2019 Importance : 236 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56779-3 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
Intelligence collective dans les organisationsIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Lexique 121 outils pour développer le collaboratif : Animer l'intelligence collective dans vos réunions, ateliers, séminaires [texte imprimé] / Jean-Christophe Messina ; Cyril de Sousa Cardoso . - Paris : Eyrolles, 2019 . - 236 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-212-56779-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
Intelligence collective dans les organisationsIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Lexique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34042 371.2 MES Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 17/05/2024 Accompagner et prévenir le décrochage scolaire
Titre : Accompagner et prévenir le décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Mutabazi, Directeur de la recherche ; Albina Khasanzyanova (1986-....), Directeur de la recherche Editeur : Le bord de l'eau Année de publication : 2023 Collection : Critiques éducatives, ISSN 2805-0169 Importance : 287 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35687-967-7 Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études
Abandon des études -- Lutte contre
Autonomie scolaire
Citoyenneté
Communication en éducation
Enseignement à distance
Estime de soi chez l'adolescent
Parents et enfants
Souffrance chez l'adolescentIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Notes bibliographiques Accompagner et prévenir le décrochage scolaire [texte imprimé] / Éric Mutabazi, Directeur de la recherche ; Albina Khasanzyanova (1986-....), Directeur de la recherche . - France : Le bord de l'eau, 2023 . - 287 p. : ill. ; 23 cm. - (Critiques éducatives, ISSN 2805-0169) .
ISBN : 978-2-35687-967-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Abandon des études
Abandon des études -- Lutte contre
Autonomie scolaire
Citoyenneté
Communication en éducation
Enseignement à distance
Estime de soi chez l'adolescent
Parents et enfants
Souffrance chez l'adolescentIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Notes bibliographiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L35124 371.2 MUT Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Anthologie des textes clés en pédagogie : Des idées pour enseigner / Danielle Alexandre
Titre : Anthologie des textes clés en pédagogie : Des idées pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Alexandre Mention d'édition : 3e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2017 Collection : Pédagogie outils Importance : 184 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3382-0 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Enseignement -- Méthode des projets
Enseignement individualisé
Evaluation en éducationIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Anthologie des textes clés en pédagogie : Des idées pour enseigner [texte imprimé] / Danielle Alexandre . - 3e édition . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2017 . - 184 p. ; 24 cm. - (Pédagogie outils) .
ISSN : 978-2-7101-3382-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Enseignement -- Méthode des projets
Enseignement individualisé
Evaluation en éducationIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33500 371.2 ALE Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 29/02/2024 Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école / Sylvain Connac
Titre : Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac Mention d'édition : 6e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2016 Collection : Pédagogies/outils, ISSN 1158-4580 Importance : 334 p. Présentation : tableaux Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3109-0 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage coopératif
Coopération (psychologie)
Enseignement individualisé
Tuteurs et tutorat (éducation)
Tutorat entre pairsIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Glossaire et bibliographie Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école [texte imprimé] / Sylvain Connac . - 6e édition . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2016 . - 334 p. : tableaux ; 24 cm. - (Pédagogies/outils, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-3109-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage coopératif
Coopération (psychologie)
Enseignement individualisé
Tuteurs et tutorat (éducation)
Tutorat entre pairsIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Glossaire et bibliographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L41828 371.2 CON Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 29/02/2024 Apprendre en projets : La pédagogie du projet-élèves / Michel Huber
Titre : Apprendre en projets : La pédagogie du projet-élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Huber ; Jean-Marie Barbier, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e édition revue et augmentée Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2020 Collection : Pédagogie formation Importance : 239p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-078-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Méthode des projets
Pédagogie -- Méthodologie
Projet éducatifIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Liste des schémas. - Liste des tableaux. - Lexique des sigles. - Bibliographie Apprendre en projets : La pédagogie du projet-élèves [texte imprimé] / Michel Huber ; Jean-Marie Barbier, Préfacier, etc. . - 3e édition revue et augmentée . - Lyon : Chronique Sociale, 2020 . - 239p. ; 22cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-36717-078-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement -- Méthode des projets
Pédagogie -- Méthodologie
Projet éducatifIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Liste des schémas. - Liste des tableaux. - Lexique des sigles. - Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34820 371.2 HUB Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Une autre gestion du temps scolaire : Pour un développement des compétences dès la maternelle / Catherine Bogaert
PermalinkCaractéristiques individuelles et apprentissages scolaires / Benjamin S. Bloom
PermalinkCoaching scolaire : augmenter le potentiel des élèves en difficulté / Gaëtan Gabriel
PermalinkComment construire un dispositif de formation ? / Marcel Lebrun
PermalinkComment rendre une école réellement orientante ? / Damien Canzittu
PermalinkLes compétences à l'école : Apprentissage et évaluation / Bernard Rey
PermalinkComprendre l'inclusion scolaire / Annick Ventoso-Y-Font
PermalinkConduire un projet-élèves / Michel Huber
PermalinkLe conseil de coopération : Un outil pédagogique pour l'organisation de la vie de classe et la gestion des conflits / Danielle Jasmin
PermalinkContinuités et ruptures dans l'apprentissage : Des constats aux pistes d'action / Jim Plumat
PermalinkLa coopération entre élèves / Sylvain Connac
PermalinkCultiver la collaboration / Jim Howden
PermalinkCulture écrite et inégalités scolaires : Sociologie de l' "échec scolaire" à l'école primaire / Bernard Lahire
PermalinkDécouvrir la neuroeducation : Pour favoriser les apprentissages et l'enseignement / Thierry Joiris
PermalinkLe décrochage : prévention, intervention, raccrochage / Serge Michalski
PermalinkLe décrochage scolaire / Pierre-Yves Bernard
PermalinkLe décrochage scolaire / Pierre-Yves Bernard
PermalinkDécrochage scolaire : Anticiper et franchir les obstacles / Frédérique Weixler
PermalinkDécrochages scolaires : l'école en difficulté / Catherine Blaya
PermalinkDehors, j'apprends / Christine Partoune
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant / Philippe Perrenoud
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner : Invitation au voyage / Philippe Perrenoud
PermalinkLes dynamiques des apprentissages : La continuité au coeur de nos pratiques De 2ans1/2 à 14 ans / Michel Coupremanne
PermalinkL'école à ciel ouvert : 200 activités de plein air pour enseigner le français, les mathématiques, les arts ... / Sarah Wauquiez
PermalinkL'école du dehors : l'éducation dans et par la nature / Cindy Chapelle
PermalinkL'Ecole de l'égalité des chances : Pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire / Adel Fakih
PermalinkL'école inclusive / Niki Elliot
PermalinkEcole inclusive : Conditions et applications / Philippe Tremblay
PermalinkL'école inclusive : un défi pour l'école : repères pratiques pour une formation adaptée des élèves / Pascal Bataille
PermalinkL'école inclusive : entre idéalisme et réalité / Sylviane Corbion
PermalinkL'école mode d'emploi : Des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée / Philippe Meirieu
PermalinkL'éducation positive dans la salle de classe / Soline Bourdeverre-Veyssiere
PermalinkElèves en difficulté en classe ordinaire : Défis, limites, modalités / Gérald Boutin
PermalinkÉlevés en plein air : comment l'école dehors reconnecte l'enfant à sa nature / Marie Petit
PermalinkEnseigner en classe dehors aux cycles 1,2 et 3 : pour éveiller la sensibilité des enfants au monde vivant / Chrystèle Ferjou
PermalinkFavoriser l'attention par des stratégies sensorielles : Outils et exercices pour aider tous les élèves / Sonya Côté
PermalinkFormer à la coopération et à la participation : de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkGérer les élèves à besoins spécifiques Un nouveau défi pour l'école Tome 1 : Des difficultés d'apprentissage aux "dys" / Geneviève Vandecasteele
PermalinkGérer les élèves à besoins spécifiques Un nouveau défi pour l'école Tome 2 : Vers la construction d'un plan Individuel d'Apprentissage / Geneviève Vandecasteele
PermalinkUne gestion positive de la classe : 51 activités pour développer les habiletés socioaffectives / Joey Mandel
PermalinkIl était une fois... La classe dehors ! : ou comment concilier nature et apprentissage / Chrystèle Ferjou
PermalinkImages du corps et échec scolaire / Jacqueline Herbert
PermalinkInclusion scolaire : Dispositifs et pratiques pédagogiques / Philippe Tremblay
PermalinkL'inclusion scolaire : ses fondements, ses acteurs et ses pratiques / Luc Prud'homme
PermalinkLes inégalités d'apprentissage : Programmes, pratiques et malentendus scolaires / Elisabeth Bautier
PermalinkJ'apprivoise mes émotions et je gagne en concentration : Cahier d'exercices Vittoz / Caroline Chapelle
PermalinkLes leçons de la pandémie : Réinventer l'école ? / Bruno Humbeeck
PermalinkMille et une propositions pédagogiques : Pour animer son cours et innover en classe / André de Peretti
PermalinkLa mixité sociale à l'école : tensions, enjeux, perspectives / Choukri Ben Ayed
PermalinkPistes pour la mise en place des cycles à l'école fondamentale : à l'usage des enseignants et des directeurs d'école / Bernard Rey
PermalinkPistes pour la mise en place des cycles à l'école fondamentale : à l'usage des enseignants et des directeurs d'école / Bernard Rey
PermalinkPistes pour la mise en place des cycles à l'école fondamentale : à l'usage des enseignants et des directeurs d'école / Bernard Rey
PermalinkPour aprendre à mieux penser : Trucs et astuces pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage / Pierre Paul Gagné
PermalinkPour une pédagogie du projet / Isabelle Bordalo
PermalinkPratiques interdisciplinaires : En inter-sections, à l'école maternelle et à l'école normale primaire / Marie Chemin-Versaete
PermalinkLes premiers apprentissages scolaires à la loupe / Marceline Laparra
PermalinkLe principal, il nous aime pas : l'école à l'épreuve de la mixité sociale / Régis Félix
PermalinkPsychologues et enseignants : Regards systémiques sur les difficultés scolaires / Chiara Curonici
PermalinkLa régulation des apprentissages en classe / Lucie Lopez Mottier
PermalinkTravailler la diversité en accueil de jeunes enfants : Professionnels et parents / André Soutrenon
PermalinkTravailler en équipe à un projet pédagogique / Marc-Henry Broch
PermalinkVers une école inclusive - Cycles 1/2/3 : Des pratiques de classe au service de tous les élèves / Mélanie Bachimont
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