Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.014
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Titre : Jouer pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Marinopoulos, Auteur Editeur : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2012 Collection : Temps d'arrêt lectures Importance : 59 p. Format : 18cm Langues : Français (fre) Catégories : Jeu
Psychologie du développementMots-clés : Jeu Psychologie du développement Index. décimale : 37.014 Education et vie sociale Note de contenu : Bibliographie En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/60-jouer-marinopoulos-web [...] Jouer pour grandir [texte imprimé] / Sophie Marinopoulos, Auteur . - [S.l.] : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2012 . - 59 p. ; 18cm. - (Temps d'arrêt lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeu
Psychologie du développementMots-clés : Jeu Psychologie du développement Index. décimale : 37.014 Education et vie sociale Note de contenu : Bibliographie En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/60-jouer-marinopoulos-web [...] Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9495 37.014 MAR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L9572 37.014 MAR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible
Titre : Jouer pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Marinopoulos, Auteur Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2017 Collection : Temps d'arrêt lectures num. 60 Importance : 55 p. Format : 18cm Langues : Français (fre) Catégories : Jeu
Psychologie du développementMots-clés : Jeu Psychologie du développement Index. décimale : 37.014 Education et vie sociale Note de contenu : Bibliographie En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/60-jouer-marinopoulos-20 [...] Format de la ressource électronique : Jouer pour grandir [texte imprimé] / Sophie Marinopoulos, Auteur . - 4ème édition . - [S.l.] : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2017 . - 55 p. ; 18cm. - (Temps d'arrêt lectures; 60) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeu
Psychologie du développementMots-clés : Jeu Psychologie du développement Index. décimale : 37.014 Education et vie sociale Note de contenu : Bibliographie En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/60-jouer-marinopoulos-20 [...] Format de la ressource électronique : Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L10495 37.014 MAR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L'origine sociale des élèves / Patrick Rayou
Titre : L'origine sociale des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Rayou Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2019 Collection : Mythes et réalité Importance : 156 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3777-8 Langues : Français (fre) Catégories : Aptitude à la scolarité
Education, enseignement, formation:Education
Inégalités scolairesIndex. décimale : 37.014 Education et vie sociale Note de contenu : Conclusion.-Références L'origine sociale des élèves [texte imprimé] / Patrick Rayou . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2019 . - 156 p. ; 20 cm. - (Mythes et réalité) .
ISBN : 978-2-7256-3777-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Aptitude à la scolarité
Education, enseignement, formation:Education
Inégalités scolairesIndex. décimale : 37.014 Education et vie sociale Note de contenu : Conclusion.-Références Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34539 37.014 RAY Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Précarités et éducation familiale / Chantal Zaouche-Gaudron
Titre : Précarités et éducation familiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Zaouche-Gaudron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claire Safont-Mottay, Auteur ; Olivia Troupel, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2011 Importance : 455 p. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1404-7 Catégories : Education, enseignement, formation:Education et vie sociale Mots-clés : Enfants de familles pauvres -- Education Education familiale Personnes précarisées Familles précarisées Travail social avec les familles Index. décimale : 37.014 Education et vie sociale Résumé : Les formes plurielles de précarité socio-économique (RMI, travail féminin à temps partiel, flexibilité de l'emploi...) et les insécurités quotidiennes dans tous les domaines d'existence font émerger des situations familiales nouvelles et sont susceptibles d'avoir des conséquences non négligeables sur la façon dont les parents occupent leur place et assurent leur rôle de père et de mère, sur la manière dont ils assument leur conjugalité et leur parentalité, et sur la façon dont se développent, de façon singulière, enfants et adolescents. Dans cette situation particulière que connaît la France mais aussi d'autres pays européens (Portugal, Espagne...), voire des pays "plus riches" tel que le Québec, cet ouvrage a pour mission essentielle de rassembler les résultats des recherches menées aux plans national et international, dans les champs disciplinaires que sont la psychologie, la sociologie, les sciences de l'éducation, le travail social... Il met en exergue les différentes actions menées auprès des populations les plus précarisées, et donne des pistes à développer par les politiques familiales et sociales. Son objectif est aussi d'examiner les fonctionnements, styles, pratiques éducatives des familles en situation de précarité, non pas dans une démarche de stigmatisation, mais dans une approche compréhensive des processus en jeu. Si les manques et les carences peuvent être analysés, les ressources, les modes de réactivité de ces familles doivent être eux aussi précisés et examinés. Précarités et éducation familiale [texte imprimé] / Chantal Zaouche-Gaudron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claire Safont-Mottay, Auteur ; Olivia Troupel, Auteur . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2011 . - 455 p. ; 24cm.
ISBN : 978-2-7492-1404-7
Catégories : Education, enseignement, formation:Education et vie sociale Mots-clés : Enfants de familles pauvres -- Education Education familiale Personnes précarisées Familles précarisées Travail social avec les familles Index. décimale : 37.014 Education et vie sociale Résumé : Les formes plurielles de précarité socio-économique (RMI, travail féminin à temps partiel, flexibilité de l'emploi...) et les insécurités quotidiennes dans tous les domaines d'existence font émerger des situations familiales nouvelles et sont susceptibles d'avoir des conséquences non négligeables sur la façon dont les parents occupent leur place et assurent leur rôle de père et de mère, sur la manière dont ils assument leur conjugalité et leur parentalité, et sur la façon dont se développent, de façon singulière, enfants et adolescents. Dans cette situation particulière que connaît la France mais aussi d'autres pays européens (Portugal, Espagne...), voire des pays "plus riches" tel que le Québec, cet ouvrage a pour mission essentielle de rassembler les résultats des recherches menées aux plans national et international, dans les champs disciplinaires que sont la psychologie, la sociologie, les sciences de l'éducation, le travail social... Il met en exergue les différentes actions menées auprès des populations les plus précarisées, et donne des pistes à développer par les politiques familiales et sociales. Son objectif est aussi d'examiner les fonctionnements, styles, pratiques éducatives des familles en situation de précarité, non pas dans une démarche de stigmatisation, mais dans une approche compréhensive des processus en jeu. Si les manques et les carences peuvent être analysés, les ressources, les modes de réactivité de ces familles doivent être eux aussi précisés et examinés. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9400 37.014 ZAO Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Le Rapport au savoir en milieu populaire : Une recherche dans les lycées professionnels de banlieue / Bernard Charlot
Titre : Le Rapport au savoir en milieu populaire : Une recherche dans les lycées professionnels de banlieue Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Charlot Editeur : Paris : Anthropos Année de publication : 2001 Collection : Education Importance : 390p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-3797-1 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Psychologie
Adolescents en difficulté d'apprentissage
Écoles professionnelles
Élèves de l'enseignement professionnel
Estime de soi chez l'adolescent
Personnes socialement défavoriséesIndex. décimale : 37.014 Education et vie sociale Note de contenu : Bibliographie. - Annexes Le Rapport au savoir en milieu populaire : Une recherche dans les lycées professionnels de banlieue [texte imprimé] / Bernard Charlot . - Paris : Anthropos, 2001 . - 390p. ; 22cm. - (Education) .
ISBN : 978-2-7178-3797-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescents -- Psychologie
Adolescents en difficulté d'apprentissage
Écoles professionnelles
Élèves de l'enseignement professionnel
Estime de soi chez l'adolescent
Personnes socialement défavoriséesIndex. décimale : 37.014 Education et vie sociale Note de contenu : Bibliographie. - Annexes Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité l34490 37.014 CHA Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible PermalinkScolarisation des enfants roms en Belgique : paroles de parents / Iulia Hasdeu
PermalinkVivre ensemble, un enjeu pour l'école / Francis Imbert
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