Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Une nouvelle pyramide alimentaire pour la Flandre / Omer Urat in Education santé, 339 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Une nouvelle pyramide alimentaire pour la Flandre Type de document : texte imprimé Auteurs : Omer Urat Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : Alimentation
Pédagogie
Santé publiqueRésumé : "La Flandre se dote d’une nouvelle pyramide alimentaire. Elle surprend de par sa position. Reposant sur sa pointe, elle fait la part belle aux fruits et légumes qui occupent une place privilégiée. Néanmoins, elle soulève beaucoup de questions tant du point de vue de son contenu que de sa structure. Contrairement aux outils précédents, la pyramide alimentaire
s’adresse directement au grand public."En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/3a/0d/3a0d98ed-9de7-4bf8-af56-d9026d [...]
in Education santé > 339 (Décembre 2017) . - p. 10-11[article] Une nouvelle pyramide alimentaire pour la Flandre [texte imprimé] / Omer Urat . - 2018 . - p. 10-11.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 339 (Décembre 2017) . - p. 10-11
Catégories : Alimentation
Pédagogie
Santé publiqueRésumé : "La Flandre se dote d’une nouvelle pyramide alimentaire. Elle surprend de par sa position. Reposant sur sa pointe, elle fait la part belle aux fruits et légumes qui occupent une place privilégiée. Néanmoins, elle soulève beaucoup de questions tant du point de vue de son contenu que de sa structure. Contrairement aux outils précédents, la pyramide alimentaire
s’adresse directement au grand public."En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/3a/0d/3a0d98ed-9de7-4bf8-af56-d9026d [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les paradoxes de la norme scolaire / Irène Pereira in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)
[article]
Titre : Les paradoxes de la norme scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène Pereira Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 28-33 Note générale : Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme" Langues : Français (fre) Catégories : Ecoles
Enseignement
Normes sociales
Pédagogie
Psychologie scolaireRésumé : "L’école, par essence lieu d’accueil de la diversité, édicte néanmoins ses propres normes, dont la principale est celle de la réussite scolaire. Aussi, comment lutter contre cette normativité de la forme scolaire qui ne s’adapterait pas à la personnalité propre de chaque enfant et empêcher que l’échec scolaire ne soit la résonnance criante des inégalités sociales ? Œuvrer pour une pédagogie de résistance à la norme scolaire, telle est la voie prônée ici."
in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 28-33[article] Les paradoxes de la norme scolaire [texte imprimé] / Irène Pereira . - 2017 . - p. 28-33.
Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 28-33
Catégories : Ecoles
Enseignement
Normes sociales
Pédagogie
Psychologie scolaireRésumé : "L’école, par essence lieu d’accueil de la diversité, édicte néanmoins ses propres normes, dont la principale est celle de la réussite scolaire. Aussi, comment lutter contre cette normativité de la forme scolaire qui ne s’adapterait pas à la personnalité propre de chaque enfant et empêcher que l’échec scolaire ne soit la résonnance criante des inégalités sociales ? Œuvrer pour une pédagogie de résistance à la norme scolaire, telle est la voie prônée ici." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La pédagogie entre le dire et le faire / Philippe Meirieu
Titre : La pédagogie entre le dire et le faire Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 1995 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 281 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1126-9 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : Pédagogie Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Note de contenu : Références bibliographiques La pédagogie entre le dire et le faire [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 1995 . - 281 p. ; 24 cm. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-1126-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Mots-clés : Pédagogie Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Note de contenu : Références bibliographiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L6010 37.01 MEI Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible "La pédagogie n'est pas une science" : rencontre avec Philippe Meirieu / Philippe Meirieu in Sciences humaines, 313 (Avril 2019)
[article]
Titre : "La pédagogie n'est pas une science" : rencontre avec Philippe Meirieu Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Héloïse Lhérété, Intervieweur ; Romina Rinaldi, Intervieweur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 24-27 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Résumé : "Pape de la pédagogie, Philippe Meirieu sort les griffes dans son dernier livre. Les "antipédagos"? Passéistes et élitistes! Les "Hyperpédagos?" Incompétents et sectaires! Les aficionados des neurosciences? Scientistes! Mais alors, à qui se référer pour éduquer les enfants?"
in Sciences humaines > 313 (Avril 2019) . - p. 24-27[article] "La pédagogie n'est pas une science" : rencontre avec Philippe Meirieu [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Héloïse Lhérété, Intervieweur ; Romina Rinaldi, Intervieweur . - 2019 . - p. 24-27.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 313 (Avril 2019) . - p. 24-27
Catégories : Pédagogie Résumé : "Pape de la pédagogie, Philippe Meirieu sort les griffes dans son dernier livre. Les "antipédagos"? Passéistes et élitistes! Les "Hyperpédagos?" Incompétents et sectaires! Les aficionados des neurosciences? Scientistes! Mais alors, à qui se référer pour éduquer les enfants?" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pédagogie de l'oral / Rachel Harent in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
[article]
Titre : Pédagogie de l'oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.12-55 Langues : Français (fre) Catégories : Communication orale
PédagogieNote de contenu : L'oral pour apprendre.-Entrelacer l'oral et l'écrit.-Apprendre l'oral
in Cahiers pédagogiques > 553 (Mai 2019) . - p.12-55[article] Pédagogie de l'oral [texte imprimé] / Rachel Harent . - 2019 . - p.12-55.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 553 (Mai 2019) . - p.12-55
Catégories : Communication orale
PédagogieNote de contenu : L'oral pour apprendre.-Entrelacer l'oral et l'écrit.-Apprendre l'oral Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pédagogie et travail social : pour un accompagnement émancipateur des individus et des groupes / Dominique Depenne
PermalinkPédagogie : Des utopies à la réalité / Cécile Blanchard in Cahiers pédagogiques, 525 (Décembre 2015)
PermalinkPermalinkPermalinkPratiquer le dialogue pédagogique à l'université / Jean-Pierre Gaté
PermalinkQu’est-ce qu’une bonne école ? [dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 285 (octobre 2016)
PermalinkQuelle école voulons-nous ? / Thierry Ly Son in Sciences humaines, 285 (octobre 2016)
PermalinkRelancer la machine à penser / Serge Boimare in Lien social, 1181 (17 au 30 mars 2016)
PermalinkRetour sur les travers de la pédagogie positive avec Bruno Humbeeck / Sarah Hassan in Education santé, 362 (Janvier 2020)
PermalinkLa supervision pédagogique : L'accompagnement des stagiaires / Pierre Vianin
Permalink