Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
« Comment l’assistant social accompagne-t-il les enfants placés en SRG impliqués dans des conflits de loyauté ? » : Travail de fin d'études réalisé́à partir d'une expérience de stage au sein du service résidentiel général « Le Biseau » situé à Binche / Romina Pusceddu
Titre : « Comment l’assistant social accompagne-t-il les enfants placés en SRG impliqués dans des conflits de loyauté ? » : Travail de fin d'études réalisé́à partir d'une expérience de stage au sein du service résidentiel général « Le Biseau » situé à Binche Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Romina Pusceddu Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 75 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Enfants placés -- Belgique
Loyauté
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes
« Comment l’assistant social accompagne-t-il les enfants placés en SRG impliqués dans des conflits de loyauté ? » : Travail de fin d'études réalisé́à partir d'une expérience de stage au sein du service résidentiel général « Le Biseau » situé à Binche [TFE / Mémoire] / Romina Pusceddu . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 75 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Enfants placés -- Belgique
Loyauté
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment l’assistant social accompagne-t-il les jeunes séjournant au Service Résidentiel pour Jeunes de Ghlin dans leur projet de sortie et leur mise en autonomie ? / Nora Dubernard
Titre : Comment l’assistant social accompagne-t-il les jeunes séjournant au Service Résidentiel pour Jeunes de Ghlin dans leur projet de sortie et leur mise en autonomie ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Nora Dubernard Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 90 p. Note générale : TFE format numérique Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement socio-éducatif
Adolescents handicapés
Autonomie
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes Comment l’assistant social accompagne-t-il les jeunes séjournant au Service Résidentiel pour Jeunes de Ghlin dans leur projet de sortie et leur mise en autonomie ? [TFE / Mémoire] / Nora Dubernard . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 90 p.
TFE format numérique
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement socio-éducatif
Adolescents handicapés
Autonomie
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment l’assistant social peut-il améliorer la prise en charge des personnes sans logement et consommatrices de substances psychoactives ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein de l’ACISE Samu Social situé à en Martinique / Camille Jimenoromera
Titre : Comment l’assistant social peut-il améliorer la prise en charge des personnes sans logement et consommatrices de substances psychoactives ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein de l’ACISE Samu Social situé à en Martinique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Jimenoromera Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 113 p. Langues : Français (fre) Catégories : Sans-abri
Sans-abri -- Politique publique -- France
Sans-abri -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
ToxicomanieNote de contenu : Bibliographie
Annexes
Comment l’assistant social peut-il améliorer la prise en charge des personnes sans logement et consommatrices de substances psychoactives ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein de l’ACISE Samu Social situé à en Martinique [TFE / Mémoire] / Camille Jimenoromera . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 113 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sans-abri
Sans-abri -- Politique publique -- France
Sans-abri -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
ToxicomanieNote de contenu : Bibliographie
Annexes
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment l’assistant social peut rendre acteur le demandeur d’emploi dans la réalisation de son CV et de sa lettre de motivation : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL Réso Mons La Louvière / Eline Wieme
Titre : Comment l’assistant social peut rendre acteur le demandeur d’emploi dans la réalisation de son CV et de sa lettre de motivation : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL Réso Mons La Louvière Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Eline Wieme Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 65 p. Langues : Français (fre) Catégories : Chômeurs -- Services aux
Correspondance -- Étude et enseignement (primaire)
Curriculum vitae
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesComment l’assistant social peut rendre acteur le demandeur d’emploi dans la réalisation de son CV et de sa lettre de motivation : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL Réso Mons La Louvière [TFE / Mémoire] / Eline Wieme . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 65 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Chômeurs -- Services aux
Correspondance -- Étude et enseignement (primaire)
Curriculum vitae
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Comment l’assistant social au sein de l’Espace Santé Famille peut optimiser son accompagnement auprès des demandeurs de protection internationale pour leur intégration sociale ? » / Maeva Scavuzzo
Titre : « Comment l’assistant social au sein de l’Espace Santé Famille peut optimiser son accompagnement auprès des demandeurs de protection internationale pour leur intégration sociale ? » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maeva Scavuzzo Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 112 p. Note générale : Expérience de stage réalisée au sein de l’ASBL Espace Santé Famille
Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Intégration sociale
Réfugiés politiques
Réfugiés politiques -- Droits -- Belgique
Réfugiés politiques -- Protection, assistance, etc.
Réseaux professionnels
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes« Comment l’assistant social au sein de l’Espace Santé Famille peut optimiser son accompagnement auprès des demandeurs de protection internationale pour leur intégration sociale ? » [TFE / Mémoire] / Maeva Scavuzzo . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 112 p.
Expérience de stage réalisée au sein de l’ASBL Espace Santé Famille
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment l'assistant social du service SOS Enfants peut-il soutenir les parents non abuseurs d'enfants victimes d'abus sexuel intrafamilial dans la phase de signalement ? : Expérience de stage menée au sein du service SOS Enfants MonsBorinage / Leila Darja
Permalink« Comment l’assistant social travaille pour maintenir la place du(des) parent(s) au sein d’un Service d’Accompagnement en Accueil Familial long terme ? » : Expérience de stage réalisée à l’Accueil familial de Mons / Alessia Cali
PermalinkComment l'assistante sociale peut-elle aider les enfants et leurs parents biologiques à considérer le placement en urgence comme l'émergence d'un projet en vue de l’opportunité d’un changement ? : Expérience de stage au sein du Service d’Accompagnement en Accueil Familial d’Urgence « Accompagnement en Accueil Familial d’Urgence » / Nora Capron
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle entendre les émotions des personnes âgées à l’entrée en maison de repos et de soins ? : Pratique professionnelle menée à la maison de repos et de soins, le Sûr-Abri / Perrine Dugauquier
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle mener des préparations et des évaluations autour des visites de fratrie en vue de favoriser la continuité du lien fraternel dans le cadre d'un placement?" : Expérience de stage menée au Service Résidentiel Général "La Maison Léopold Castelain" situé à Manage / Elena Zaccaria
PermalinkComment une assistante sociale peut-elle de mettre en place des projets de sorties avec des patients hospitalisés dans un service de psychiatrie en hôpital général ? : Expérience de stage menée au sein de l'hôpital Molière Longchamp / Jeanne Durant
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle mettre en œuvre des évaluations afin de soutenir la relation fragilisée par le placement entre un enfant et sa famille ? : Expérience de stage réalisée au sein d’une maison d’enfant à caractère social (MECS) à Mouvaux (France) / Morgane Hody
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle travailler la place des parents en vue de favoriser le maintien du lien familial dans le cadre d’un placement ? : Travail de fin d’études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du Service Résidentiel Général « La Fermette » situé à Ath / Elisa Maione
PermalinkComment l’assistante sociale du Service Résidentiel Général « Les Foyas » créé-t-elle du lien avec les bénéficiaires ? / Ilona Langlais
PermalinkComment les attentes des bénéficiaires et les besoins de l’assistant de justice influencent-ils le choix du type d’entretien ? : Expérience de stage réalisée au sein de la Maison de Justice de Tournai / Adeline Depauw
Permalink