Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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L'articulation oral-écrit en classe : Une diversité de pratiques / Lizanne Lafontaine
Titre : L'articulation oral-écrit en classe : Une diversité de pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Lizanne Lafontaine ; et al. Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2008 Collection : Education Intervention Importance : 215 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1583-3 Langues : Français (fre) Catégories : Français (langue) -- Langue parlée
Inférence
Parole
Technologies de l'information et de la communicationIndex. décimale : 159.946.3 Expression orale Note de contenu : Notices biographiques L'articulation oral-écrit en classe : Une diversité de pratiques [texte imprimé] / Lizanne Lafontaine ; et al. . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2008 . - 215 p. ; 23 cm. - (Education Intervention) .
ISBN : 978-2-7605-1583-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Français (langue) -- Langue parlée
Inférence
Parole
Technologies de l'information et de la communicationIndex. décimale : 159.946.3 Expression orale Note de contenu : Notices biographiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34132 159.946.3 LAF Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Autour d'un album Le tunnel : Langage oral Lecture et compréhension de l'écrit / Jean-Claude Farault in La classe - Cycles 2 et 3, 320 (Juin-juillet 2021)
[article]
Titre : Autour d'un album Le tunnel : Langage oral Lecture et compréhension de l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Farault Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.72-76 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Compréhension -- Étude et enseignement (primaire)
ParoleNote de contenu : Messages cachés.-Frère-soeur, garçon-fille.-Un récit, plusieurs scénarios.-Fais graphe à la vitesse.-Des histoires de déplacement.-Des histoires de courses.-Service lecteurs
in La classe - Cycles 2 et 3 > 320 (Juin-juillet 2021) . - p.72-76[article] Autour d'un album Le tunnel : Langage oral Lecture et compréhension de l'écrit [texte imprimé] / Jean-Claude Farault . - 2021 . - p.72-76.
Langues : Français (fre)
in La classe - Cycles 2 et 3 > 320 (Juin-juillet 2021) . - p.72-76
Catégories : Lecture -- Compréhension -- Étude et enseignement (primaire)
ParoleNote de contenu : Messages cachés.-Frère-soeur, garçon-fille.-Un récit, plusieurs scénarios.-Fais graphe à la vitesse.-Des histoires de déplacement.-Des histoires de courses.-Service lecteurs Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Culture écrite et inégalités scolaires : Sociologie de l' "échec scolaire" à l'école primaire / Bernard Lahire
Titre : Culture écrite et inégalités scolaires : Sociologie de l' "échec scolaire" à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Lahire Editeur : Lyon : Presses universitaires de Lyon Année de publication : 2021 Importance : 188 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7297-1240-2 Langues : Français (fre) Catégories : Communication orale -- Étude et enseignement (primaire)
Démocratisation de l'enseignement
Echec scolaire -- Lutte contre
Intégration scolaire
ParoleIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Epilogue.-Bibliographie.-Table des matières Culture écrite et inégalités scolaires : Sociologie de l' "échec scolaire" à l'école primaire [texte imprimé] / Bernard Lahire . - Lyon : Presses universitaires de Lyon, 2021 . - 188 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7297-1240-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication orale -- Étude et enseignement (primaire)
Démocratisation de l'enseignement
Echec scolaire -- Lutte contre
Intégration scolaire
ParoleIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Epilogue.-Bibliographie.-Table des matières Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34471 371.2 LAH Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible La didactique du français oral au Québec : Recherches actuelles et applications dans les classes / Ginette Plessis-Bélair
Titre : La didactique du français oral au Québec : Recherches actuelles et applications dans les classes Type de document : texte imprimé Auteurs : Ginette Plessis-Bélair ; et al. Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2007 Collection : Education-Recherche Importance : 248 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1418-8 Langues : Français (fre) Catégories : Didactique
Français (langue) -- Langue parlée
ParoleIndex. décimale : 159.946.3 Expression orale Note de contenu : Notices biographiques
La didactique du français oral au Québec : Recherches actuelles et applications dans les classes [texte imprimé] / Ginette Plessis-Bélair ; et al. . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2007 . - 248 p. ; 23 cm. - (Education-Recherche) .
ISBN : 978-2-7605-1418-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Didactique
Français (langue) -- Langue parlée
ParoleIndex. décimale : 159.946.3 Expression orale Note de contenu : Notices biographiques
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34133 159.946.3 PLE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L'écoute réciproque : apprendre une parole libératrice / André Gromolard
Titre : L'écoute réciproque : apprendre une parole libératrice Type de document : texte imprimé Auteurs : André Gromolard, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 1999 Collection : Comprendre les personnes Importance : 101 p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-335-8 Catégories : Communication orale
Ecoute (psychologie)
Oppression
Parole
Psychologie
Sagesse
Sagesse -- Aspect religieux
Travail socialIndex. décimale : 316.77 Sociologie de la communication L'écoute réciproque : apprendre une parole libératrice [texte imprimé] / André Gromolard, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 1999 . - 101 p. ; 22cm. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-85008-335-8
Catégories : Communication orale
Ecoute (psychologie)
Oppression
Parole
Psychologie
Sagesse
Sagesse -- Aspect religieux
Travail socialIndex. décimale : 316.77 Sociologie de la communication Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L8973 316.77 GRO Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Enseigner l'oral, c'est possible ! : 18 ateliers formatifs clés en main / Lizanne Lafontaine
PermalinkPermalinkLe langage intérieur chez l’enfant / Marie-Claude Fourment-Aptekman in Le journal des psychologues, 404 (Mai - juin 2023)
PermalinkLangage oral EMC CP CM2 : Des photos pour réfléchir, débattre, apprendre in La classe - Cycles 2 et 3, 297 (Mars 2019)
PermalinkNaissance de l’intériorité : De saint Augustin à Charles de Bovelles / Elsa Godart in Le journal des psychologues, 404 (Mai - juin 2023)
PermalinkNouage de l’intégration d’une parole extérieure et de l’extériorisation d’un langage intérieur / Lionel Diébold in Le journal des psychologues, 404 (Mai - juin 2023)
PermalinkL'oral aujourd'hui perspectives didactiques / Jean-François de Pietro
PermalinkL'oral en question(s) / Viviane Youx
PermalinkOrhan Pamuk. “Il n’y a pas de futur sans liberté de parole” / Boris Razon in Philosophie magazine, 118 (Avril 2018)
PermalinkParler et écrire Cycle 2-3 : Activités de rentrée 2/9 / Karine Masset-Tonda in La classe - Cycles 2 et 3, 311 (Septembre 2020)
PermalinkParler pour grandir. Dossier in L'école des parents, 635 (Avril-mai-juin 2020)
PermalinkLa parole intérieure [Dossier] / Olivier Douville in Le journal des psychologues, 404 (Mai - juin 2023)
PermalinkPlaton. D'où vient le nom des choses ? / Brigitte Boudon in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 46 (Mars - Avril - Mai 2017)
PermalinkPour un enseignement de l'oral : Initiation aux genres formels à l'école / Joaquim Dolz
PermalinkDu rêve à la pensée, que disent nos voix intérieures ? Entretien avec Hélène Lœvenbruck / Hélène Loevenbruck in Sciences humaines, 355 (Février 2023)
PermalinkDes rêves à la réalité / Corinne Berthe in Traces de changements, 244 (Janvier-février 2020)
PermalinkLe silence est-il aussi fertile que la parole ? / Jean-Marie Vauchez in Lien social, 1310 (1er au 14 février 2022)
PermalinkTenir Conseil pour tenir (à) quoi / Noëlle De Smet in Traces de changements, 244 (Janvier-février 2020)
PermalinkVoix hallucinées, voix intérieures : à qui dire « ses voix » ? / Lola Goossaert in Le journal des psychologues, 404 (Mai - juin 2023)
PermalinkLes voix et la pensée du dedans / Jérémie Salvadero in Le journal des psychologues, 404 (Mai - juin 2023)
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