Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Le droit à la parole : un enjeu prioritaire, de l'école à l'Aide à la jeunesse / Bernard De Vos in Prospective jeunesse, 88 (Octobre - Décembre 2019)
[article]
Titre : Le droit à la parole : un enjeu prioritaire, de l'école à l'Aide à la jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard De Vos, Personne interviewée Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 4-7 Note générale : Issu du dossier : "Des jeunes extra-ordinaires. Focus sur l’Aide à la Jeunesse" Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, formation:Education
Jeunesse -- Protection, assistance, etc.
Participation sociale
PréventionEn ligne : https://drive.google.com/file/d/1c9lFKErkoxdT7cuCidxRSz8zKt_vu-y9/view
in Prospective jeunesse > 88 (Octobre - Décembre 2019) . - p. 4-7[article] Le droit à la parole : un enjeu prioritaire, de l'école à l'Aide à la jeunesse [texte imprimé] / Bernard De Vos, Personne interviewée . - 2019 . - p. 4-7.
Issu du dossier : "Des jeunes extra-ordinaires. Focus sur l’Aide à la Jeunesse"
Langues : Français (fre)
in Prospective jeunesse > 88 (Octobre - Décembre 2019) . - p. 4-7Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Droits de vieillir et citoyenneté des aînés : Pour une perspective internationale / Jean-Philippe Viriot Durandal
Titre : Droits de vieillir et citoyenneté des aînés : Pour une perspective internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Viriot Durandal, Directeur de la recherche Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2015 Collection : Problèmes sociaux et interventions sociales num. 76 Importance : 376 p. Présentation : Ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4340-9 Langues : Français (fre) Catégories : Exclusion sociale
Participation sociale
Personnes âgées -- Activité politique
Personnes âgées -- Intégration
Personnes âgées -- Politique publique
Vieillesse -- Aspect socialIndex. décimale : PA 36 Aide sociale à la personne âgée; travail social avec la personne âgée Note de contenu : Bibliographie Droits de vieillir et citoyenneté des aînés : Pour une perspective internationale [texte imprimé] / Jean-Philippe Viriot Durandal, Directeur de la recherche . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2015 . - 376 p. : Ill. ; 23 cm. - (Problèmes sociaux et interventions sociales; 76) .
ISBN : 978-2-7605-4340-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Exclusion sociale
Participation sociale
Personnes âgées -- Activité politique
Personnes âgées -- Intégration
Personnes âgées -- Politique publique
Vieillesse -- Aspect socialIndex. décimale : PA 36 Aide sociale à la personne âgée; travail social avec la personne âgée Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9784 PA 36 VIR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Ecole : 2018, la Révolution du bermuda ! / Logan Verhoeven in Prospective jeunesse, 83 (Automne 2018)
[article]
Titre : Ecole : 2018, la Révolution du bermuda ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Logan Verhoeven Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 19-20 Note générale : Issu du dossier : "Géographie de la désobéissance" Langues : Français (fre) Catégories : Autonomisation
Enseignement
Participation socialeRésumé : "Le mois de juin marque souvent le début des températures estivales, et cette année tout particulièrement avec des températures avoisinant les 30 degrés. Quand il fait chaud, le réflexe est de s’habiller de façon plus légère. Sauf que… C’était sans compter les Règlements d’Ordre Intérieur (R.O.I.) des écoles ! Ni une, ni deux, les élèves s’organisent. Aux shorts, citoyens !" En ligne : http://prospective-jeunesse.be/wp-content/uploads/sites/7/2018/10/PJ83_WEB.pdf
in Prospective jeunesse > 83 (Automne 2018) . - p. 19-20[article] Ecole : 2018, la Révolution du bermuda ! [texte imprimé] / Logan Verhoeven . - 2018 . - p. 19-20.
Issu du dossier : "Géographie de la désobéissance"
Langues : Français (fre)
in Prospective jeunesse > 83 (Automne 2018) . - p. 19-20
Catégories : Autonomisation
Enseignement
Participation socialeRésumé : "Le mois de juin marque souvent le début des températures estivales, et cette année tout particulièrement avec des températures avoisinant les 30 degrés. Quand il fait chaud, le réflexe est de s’habiller de façon plus légère. Sauf que… C’était sans compter les Règlements d’Ordre Intérieur (R.O.I.) des écoles ! Ni une, ni deux, les élèves s’organisent. Aux shorts, citoyens !" En ligne : http://prospective-jeunesse.be/wp-content/uploads/sites/7/2018/10/PJ83_WEB.pdf Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Ecole de transformation sociale : construire une communauté de pratiques et de résistances / Stéphanie Devlésaver in Bis, 178 (Octobre 2020)
[article]
Titre : Ecole de transformation sociale : construire une communauté de pratiques et de résistances Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Devlésaver Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 14-23 Note générale : Issu du dossier : "Faire commun, travail social et résistances" Langues : Français (fre) Catégories : Autonomisation
Participation socialeRésumé : "« Comment transformer le travail social pour qu’il transforme la société ? ». À partir d’octobre 2019, une centaine de travailleurs sociaux, chercheurs, militants, citoyens, ... se sont rassemblés autour de cette question. Initiée par Le Forum – Bruxelles contre les inégalités, la première édition de l’Ecole de Transformation Sociale avait pour défi de construire ensemble des parties de réponses. La crise du Covid-19 a coupé le processus en plein vol. En mars 20201, le dispositif et ses chantiers de réflexion ont été brutalement suspendus. Et pourtant. Même si les actions collectives concrètes n’ont pas eu lieu, se frotter à la joyeuseté bordélique d’une communauté d’apprentissage en émergence nous en apprend déjà beaucoup : entre émulation collective, croisements d’expériences et de regards, lot de frustrations et de tensions multiples, se confirme un besoin vital et vivifiant de « faire ensemble autrement ». Pour preuve : l’Abécédaire de la transformation sociale, une plateforme web de résistance collective, en construction.Focus sur ce cheminement collectif." En ligne : https://www.cbcs.be/revues/bis178/images/BIS_178.pdf
in Bis > 178 (Octobre 2020) . - p. 14-23[article] Ecole de transformation sociale : construire une communauté de pratiques et de résistances [texte imprimé] / Stéphanie Devlésaver . - 2020 . - p. 14-23.
Issu du dossier : "Faire commun, travail social et résistances"
Langues : Français (fre)
in Bis > 178 (Octobre 2020) . - p. 14-23
Catégories : Autonomisation
Participation socialeRésumé : "« Comment transformer le travail social pour qu’il transforme la société ? ». À partir d’octobre 2019, une centaine de travailleurs sociaux, chercheurs, militants, citoyens, ... se sont rassemblés autour de cette question. Initiée par Le Forum – Bruxelles contre les inégalités, la première édition de l’Ecole de Transformation Sociale avait pour défi de construire ensemble des parties de réponses. La crise du Covid-19 a coupé le processus en plein vol. En mars 20201, le dispositif et ses chantiers de réflexion ont été brutalement suspendus. Et pourtant. Même si les actions collectives concrètes n’ont pas eu lieu, se frotter à la joyeuseté bordélique d’une communauté d’apprentissage en émergence nous en apprend déjà beaucoup : entre émulation collective, croisements d’expériences et de regards, lot de frustrations et de tensions multiples, se confirme un besoin vital et vivifiant de « faire ensemble autrement ». Pour preuve : l’Abécédaire de la transformation sociale, une plateforme web de résistance collective, en construction.Focus sur ce cheminement collectif." En ligne : https://www.cbcs.be/revues/bis178/images/BIS_178.pdf Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Educateur et antivalidiste, un grand écart / Haroun Mendoud in Lien social, 1342-1343 (27 juin au 4 septembre 2023)
[article]
Titre : Educateur et antivalidiste, un grand écart Type de document : texte imprimé Auteurs : Haroun Mendoud Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 32-33 Note générale : Issu du dossier "Le travail social est un sport de combat" Langues : Français (fre) Catégories : Éducateurs
Educateurs -- Pratique
Handicap
Handicapés:Handicapés -- Travail
Institutions sociales
Participation sociale
Travail social:Travailleurs sociaux
Travailleurs sociaux -- Pratique
Travailleurs sociaux -- Récits personnelsRésumé : "Haroun Mendoud a toujours su qu'exercer ce métier va à l'encontre de son engagement. En effet, dans les années 2000, il politise son handicap. Que ce soit en formation syndicale, en rassemblement de collectifs du travail social, en lutte ou, même parfois, au sein de son équipe, il parle de validisme, de vie autonome et de désinstitutionnalisation."
in Lien social > 1342-1343 (27 juin au 4 septembre 2023) . - p. 32-33[article] Educateur et antivalidiste, un grand écart [texte imprimé] / Haroun Mendoud . - 2023 . - p. 32-33.
Issu du dossier "Le travail social est un sport de combat"
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1342-1343 (27 juin au 4 septembre 2023) . - p. 32-33
Catégories : Éducateurs
Educateurs -- Pratique
Handicap
Handicapés:Handicapés -- Travail
Institutions sociales
Participation sociale
Travail social:Travailleurs sociaux
Travailleurs sociaux -- Pratique
Travailleurs sociaux -- Récits personnelsRésumé : "Haroun Mendoud a toujours su qu'exercer ce métier va à l'encontre de son engagement. En effet, dans les années 2000, il politise son handicap. Que ce soit en formation syndicale, en rassemblement de collectifs du travail social, en lutte ou, même parfois, au sein de son équipe, il parle de validisme, de vie autonome et de désinstitutionnalisation." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'engagement à l'adolescence : Dossier in L'école des parents, 632 (Juillet-août-septembre 2019)
PermalinkEngagement citoyen : pas très académique ? / Julie Luong in Alter Echos, 460 (Mars 2018)
PermalinkL’engagement collectif des aînés au prisme du genre : évolutions et enjeux / Marie Baeriswyl in Gérontologie et société, 157 (Novembre 2018)
PermalinkUn engagement très artistique / Emilien Hofman in Alter Echos, 512 (Septembre 2023)
PermalinkEngagez-vous! Une injonction paradoxale / Jacques Ion in Journal du droit des jeunes, 385 (Mai 2019)
PermalinkEntre approche et méthode, la formation au DPA-PC, un défi ? / Eric Porcher in Les politiques sociales, 1-2 (2022)
PermalinkEntre jeunes militants écologistes et populaires, des ponts encore à trouver / Robin Lemoine in Alter Echos, 512 (Septembre 2023)
PermalinkEntretien avec Sylvie Kowalczuck : Le travailleur social à sa juste place / Claudine Colozzi in Lien social, 1346 (3 au 16 octobre 2023)
PermalinkÉvaluation, participation et émancipation en travail social : enjeux méthodologiques et d’accompagnement pour des enfants et des jeunes bénéficiant de mesures de protection / Sylvia Garcia Delahaye in Pensée plurielle, 53 (Décembre 2021)
PermalinkExpérience galvanisante : la lutte paie ! / Le social castagne in Lien social, 1342-1343 (27 juin au 4 septembre 2023)
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