Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
En route vers un dialogue co-éducatif : comment rétablir le lien de confiance entre l'école et les parents ? / Bernard Hubien in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)
[article]
Titre : En route vers un dialogue co-éducatif : comment rétablir le lien de confiance entre l'école et les parents ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Hubien, Personne interviewée Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 27-30 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, formation:Education
Partenariat
Relations maître-élèveRésumé : "L'Union des Fédérations des Associations de Parents de l'Enseignement Catholique (UFAPEC) est une association d'éducation permanente qui vise à favoriser les relations entre la famille et l'école en les inscrivant dans la perspective d'un partenariat positif, élément indispensable à l'épanouissement de tous les enfants. Une partie de ce travail consiste à analyser et encourager la prise de conscience des enjeux de société autour de la politique et des institutions éducatives. À ce titre, son secrétaire général, Bernard Hubien, explicite la position de l'UFAPEC face à la judiciarisation de l'école qui doit rester un lieu sacré où tous les acteurs se sentent en sécurité dans un espace de liberté permettant à chacun d'y exercer son métier." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view
in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 27-30[article] En route vers un dialogue co-éducatif : comment rétablir le lien de confiance entre l'école et les parents ? [texte imprimé] / Bernard Hubien, Personne interviewée . - 2015 . - p. 27-30.
Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part"
Langues : Français (fre)
in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 27-30
Catégories : Education, enseignement, formation:Education
Partenariat
Relations maître-élèveRésumé : "L'Union des Fédérations des Associations de Parents de l'Enseignement Catholique (UFAPEC) est une association d'éducation permanente qui vise à favoriser les relations entre la famille et l'école en les inscrivant dans la perspective d'un partenariat positif, élément indispensable à l'épanouissement de tous les enfants. Une partie de ce travail consiste à analyser et encourager la prise de conscience des enjeux de société autour de la politique et des institutions éducatives. À ce titre, son secrétaire général, Bernard Hubien, explicite la position de l'UFAPEC face à la judiciarisation de l'école qui doit rester un lieu sacré où tous les acteurs se sentent en sécurité dans un espace de liberté permettant à chacun d'y exercer son métier." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Skinner - Du laboratoire à la classe in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)
[article]
Titre : Skinner - Du laboratoire à la classe Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 54-55 Langues : Français (fre) Catégories : Béhaviorisme (psychologie)
Education, enseignement, formation:Education
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 45 (Décembre 2016-février 2017) . - p. 54-55[article] Skinner - Du laboratoire à la classe [texte imprimé] . - 2016 . - p. 54-55.
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 45 (Décembre 2016-février 2017) . - p. 54-55
Catégories : Béhaviorisme (psychologie)
Education, enseignement, formation:EducationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La tenue des dossiers en centre jeunesse : module pédagogique / Jacques Fournier
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L7001 364.4-053.6 FOU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Le travail social aujourd'hui : manque de moyen ou panne d'imagination? / André Hillenweck in Lien social, 1189 (7 juillet au 31 août 2016)
[article]
Titre : Le travail social aujourd'hui : manque de moyen ou panne d'imagination? Type de document : texte imprimé Auteurs : André Hillenweck Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 34-35 Note générale : Issu du dossier "Travail entravé : créer des espaces de pensée" Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, formation:Education
Travail socialRésumé : "Entre les murs existe un piège, celui d'une torpeur de rituels endormis, d'actes répétitifs, en somme, le piège de l'usure. Il s'agit donc de susciter le désir pour réveiller le quotidien, lui redonner du sens. Mais derrière les murs, pointe une autre menace: la destruction, par un management féroce, du geste éducatif. Retrouver des espaces de pensée devient alors essentiel."
in Lien social > 1189 (7 juillet au 31 août 2016) . - p. 34-35[article] Le travail social aujourd'hui : manque de moyen ou panne d'imagination? [texte imprimé] / André Hillenweck . - 2016 . - p. 34-35.
Issu du dossier "Travail entravé : créer des espaces de pensée"
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1189 (7 juillet au 31 août 2016) . - p. 34-35
Catégories : Education, enseignement, formation:Education
Travail socialRésumé : "Entre les murs existe un piège, celui d'une torpeur de rituels endormis, d'actes répétitifs, en somme, le piège de l'usure. Il s'agit donc de susciter le désir pour réveiller le quotidien, lui redonner du sens. Mais derrière les murs, pointe une autre menace: la destruction, par un management féroce, du geste éducatif. Retrouver des espaces de pensée devient alors essentiel." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Violence entre enfants : casse-tête pour les parents / Diane Prud'homme
Titre : Violence entre enfants : casse-tête pour les parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Prud'homme, Auteur Editeur : Montréal : Les éditions du remue-ménage Année de publication : 2008 Importance : 220 p. Présentation : ill. Format : 23cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89091-273-1 Catégories : Education, enseignement, formation:Education Mots-clés : Violence chez l'enfant Violence en milieu scolaire Education des enfants Index. décimale : 37.06 Problèmes sociaux dans l'enseignement. Rapports humains. Violence scolaire Résumé : Si j'apprenais que mon fils est la risée de la classe parce qu'il parle sur le bout de la langue ou parce qu'il est gros, que pourrais-je faire ? Et si ma fille me révélait qu'elle a été témoin de taxage à l'école et qu'elle a peur d'être la prochaine victime ? Ou si on m'annonçait que mon enfant a été appelé au bureau de la directrice parce qu'il aide Julien à faire ses mauvais coups ? Ou pire, si la direction me convoquait parce qu'il a frappé durement une petite fille de première année ? Bref, que faire lorsque notre enfant subit de l'intimidation, du harcèlement, voire du taxage de la part d'un autre ? Et comment réagir quand c'est lui qui exerce ces rapports violents ? Que faire aussi s'il en est témoin ou complice ?
Violence entre enfants : casse-tête pour les parents répond justement aux questions que les parents se posent sur la violence entre enfants, qu'elle survienne à l'école, dans la cour, au parc ou sur internet. Ce livre propose une démarche simple et pratique qui permet de comprendre à travers de multiples exemples les différentes formes de violence entre les enfants et qui nous aide à intervenir efficacement.Violence entre enfants : casse-tête pour les parents [texte imprimé] / Diane Prud'homme, Auteur . - Montréal : Les éditions du remue-ménage, 2008 . - 220 p. : ill. ; 23cm.
ISBN : 978-2-89091-273-1
Catégories : Education, enseignement, formation:Education Mots-clés : Violence chez l'enfant Violence en milieu scolaire Education des enfants Index. décimale : 37.06 Problèmes sociaux dans l'enseignement. Rapports humains. Violence scolaire Résumé : Si j'apprenais que mon fils est la risée de la classe parce qu'il parle sur le bout de la langue ou parce qu'il est gros, que pourrais-je faire ? Et si ma fille me révélait qu'elle a été témoin de taxage à l'école et qu'elle a peur d'être la prochaine victime ? Ou si on m'annonçait que mon enfant a été appelé au bureau de la directrice parce qu'il aide Julien à faire ses mauvais coups ? Ou pire, si la direction me convoquait parce qu'il a frappé durement une petite fille de première année ? Bref, que faire lorsque notre enfant subit de l'intimidation, du harcèlement, voire du taxage de la part d'un autre ? Et comment réagir quand c'est lui qui exerce ces rapports violents ? Que faire aussi s'il en est témoin ou complice ?
Violence entre enfants : casse-tête pour les parents répond justement aux questions que les parents se posent sur la violence entre enfants, qu'elle survienne à l'école, dans la cour, au parc ou sur internet. Ce livre propose une démarche simple et pratique qui permet de comprendre à travers de multiples exemples les différentes formes de violence entre les enfants et qui nous aide à intervenir efficacement.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9254 37.06 PRU Livre HELHA Campus Mons Livres (éducation ; enseignement ; formation) Disponible Vivez bien avec vos enfants : une nouvelle façon de concevoir votre rôle de parents / Steven Vannoy
PermalinkLe vivre-avec est-il toujours d’actualité comme médiation éducative ? / Vincent Pallard in Lien social, 1338 (25 avril au 8 mai 2023)
PermalinkVivre sans école ? La galaxie antiscolaire / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 366 (Mars 2024)
Permalink