Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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« Jeux de mots » ou les tribulations d’un groupe en devenir / Caroline Gremillet in Le journal des psychologues, 346 (Avril 2017)
[article]
Titre : « Jeux de mots » ou les tribulations d’un groupe en devenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Gremillet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 73-78 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents
Enfants placésMots-clés : Groupe de parole Résumé : "La mise en place d’un groupe de parole pour adolescents placés par l’Aide sociale à l’enfance est un processus toujours en mouvement. Le défi consiste à proposer un espace où la parole soit soutenue et adressée. Sans demande des jeunes ou des équipes éducatives, ce groupe de parole a évolué au fil du temps pour s’adapter aux adolescents et aux contraintes institutionnelles. L’auteur a voulu ici rendre compte de cette évolution et des questionnements qui l’accompagnent." Note de contenu : Bibliographie
in Le journal des psychologues > 346 (Avril 2017) . - p. 73-78[article] « Jeux de mots » ou les tribulations d’un groupe en devenir [texte imprimé] / Caroline Gremillet . - 2017 . - p. 73-78.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 346 (Avril 2017) . - p. 73-78
Catégories : Adolescents
Enfants placésMots-clés : Groupe de parole Résumé : "La mise en place d’un groupe de parole pour adolescents placés par l’Aide sociale à l’enfance est un processus toujours en mouvement. Le défi consiste à proposer un espace où la parole soit soutenue et adressée. Sans demande des jeunes ou des équipes éducatives, ce groupe de parole a évolué au fil du temps pour s’adapter aux adolescents et aux contraintes institutionnelles. L’auteur a voulu ici rendre compte de cette évolution et des questionnements qui l’accompagnent." Note de contenu : Bibliographie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Lever le flou autour des actes usuels : protection de l'enfance / Lætitia Noviello in Lien social, 1204 (30 mars au 12 avril 2017)
[article]
Titre : Lever le flou autour des actes usuels : protection de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Lætitia Noviello Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Protection, assistance, etc. -- France
Enfants placés
Parents et enfants (droit)Résumé : "Le quotidien des enfants placés en Protection de l'enfance est en partie régi par les actes usuels et non usuels de l'autorité parentale. Un casse-tête pour les assistants familiaux et un obstacle à ce que les enfants mènent une vie ordinaire. Nécessaire et attendue, une mise au point est à l'étude." (Noviello, 2017, p. 14)
in Lien social > 1204 (30 mars au 12 avril 2017) . - p. 14-15[article] Lever le flou autour des actes usuels : protection de l'enfance [texte imprimé] / Lætitia Noviello . - 2017 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1204 (30 mars au 12 avril 2017) . - p. 14-15
Catégories : Enfants -- Protection, assistance, etc. -- France
Enfants placés
Parents et enfants (droit)Résumé : "Le quotidien des enfants placés en Protection de l'enfance est en partie régi par les actes usuels et non usuels de l'autorité parentale. Un casse-tête pour les assistants familiaux et un obstacle à ce que les enfants mènent une vie ordinaire. Nécessaire et attendue, une mise au point est à l'étude." (Noviello, 2017, p. 14) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Lors du placement en institution ou en famille d’accueil, la déléguée doit-elle maintenir à tout prix le lien parent-enfant ? » / Margot Kalis
Titre : « Lors du placement en institution ou en famille d’accueil, la déléguée doit-elle maintenir à tout prix le lien parent-enfant ? » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Margot Kalis Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 81 p. Présentation : Ill en coul Note générale : TFE réalisé dans le cadre d'un stage dans le service de Protection de la Jeunesse de Tournai
Langues : Français (fre) Catégories : Attachement chez l'enfant
Enfants placés
Jeunesse -- Protection, assistance, etc.
Parents et enfants
Séparation (psychologie)
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes« Lors du placement en institution ou en famille d’accueil, la déléguée doit-elle maintenir à tout prix le lien parent-enfant ? » [TFE / Mémoire] / Margot Kalis . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 81 p. : Ill en coul.
TFE réalisé dans le cadre d'un stage dans le service de Protection de la Jeunesse de Tournai
Langues : Français (fre)
Catégories : Attachement chez l'enfant
Enfants placés
Jeunesse -- Protection, assistance, etc.
Parents et enfants
Séparation (psychologie)
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Lorsque le savoir-faire ... rejoint le savoir fier : journée Educ'actions, La Marlagne, 19 octobre 2004
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L8195 364-43 EDU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Maltraitances [Dossier] / Mireille Cyr in L'école des parents - Hors-série, 1 (Octobre 2021)
[article]
Titre : Maltraitances [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Cyr Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 37-66 Note générale : Dossier de 8 articles Langues : Français (fre) Catégories : Audition des témoins
Ecoute (psychologie)
Enfants -- Droits
Enfants -- Protection, assistance, etc. -- France
Enfants -- Violence envers
Enfants placés
Inceste
Inceste -- Aspect psychologique
Risques professionnels
in L'école des parents - Hors-série > 1 (Octobre 2021) . - p. 37-66[article] Maltraitances [Dossier] [texte imprimé] / Mireille Cyr . - 2021 . - p. 37-66.
Dossier de 8 articles
Langues : Français (fre)
in L'école des parents - Hors-série > 1 (Octobre 2021) . - p. 37-66
Catégories : Audition des témoins
Ecoute (psychologie)
Enfants -- Droits
Enfants -- Protection, assistance, etc. -- France
Enfants -- Violence envers
Enfants placés
Inceste
Inceste -- Aspect psychologique
Risques professionnelsExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Maltraitances institutionnelles : accueillir et soigner les enfants sans les maltraiter / Marceline Gabel
PermalinkMe feriez-vous une place? : les enfants en famille d'accueil : mieux les comprendre pour mieux les accueillir / Marc Paquin
PermalinkPapa, maman, l'aide sociale et moi... : accompagner l'enfant et sa famille / Brigitte Peuziat
PermalinkParentalité et famille d'accueil / Lemaire, Jean G.
PermalinkLa parentalité, nouvelle scène éducative : pour maintenir leurs parents aux enfants placés / Pierre Texier
PermalinkParentalités défaillantes : soins et séparations / Marthe Barraco
PermalinkLa parole des enfants accueillis / Caroline De Man in Journal du droit des jeunes, 359 (Novembre 2016)
PermalinkPlacement d’un enfant en accueil familial : comment accompagner et faire tiers auprès des familles / Catherine Vanbelle in L'Observatoire, 89 (Décembre 2016)
PermalinkPlacement d'un enfant en MECS: l'inclusion des parents / Marc Ferrero in Le journal des psychologues, 349 (Juillet-août 2017)
PermalinkPlacement d'enfants et familles d'accueil [Dossier] / Benoît Van Keirsbilck in Journal du droit des jeunes, 356 (Juin 2016)
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